Учимся мыть руки мылом
план-конспект по зож

Тема: «Учимся мыть руки мылом»

Цель: Способствовать формированию навыков правильного мытья рук

Задачи:

воспитательные:

воспитывать аккуратность при мытье рук;

воспитывать привычку следить за чистотой рук;

развивающие:

развивать умение правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду;

развивать речь, активизировать в речи детей слова обозначающие действие: закатать рукава, намылить, смыть мыло, вытереть руки.

обучающие:

учить детей закатывать рукава перед мытьём рук и умыванием, аккуратно намыливать руки, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место;

учить проявлять самостоятельность при мытье рук и умывании.

Оборудование: игрушка Мойдодыр, тарелка, черный перец, ватные палочки, жидкое мыло, полотенца, мыло по количеству детей.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Приветствие друг друга и подготовка рабочего места.

Воспитатель: Настал новый день, я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь сначала мне, а потом друг другу. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Я желаю Вам хорошего настроения. Дети рассаживаются на стулья, расставленные полукругом. Воспитатель напоминает об осанке и садится перед детьми.

II. Основная часть. 

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Всем известна сказка эта,

любят дети всей планеты

этот персонаж сердитый.

Он в ушатах и корыте

всех грязнуль отмоет мылом.

Со знакомым крокодилом

он научит ребятишек

умываться до подмышек.

                   (Мойдодыр)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. Мойдодыр очень любит чистоту, а немытым стыд и срам!

Воспитатель: Когда мы моем руки?

Ребенок: Мы моем руки перед едой, когда испачкаются руки после рисования или лепки.

Ребенок: После того, как погладили животных.

Ребенок: обязательно после посещения туалета. (Если что- то не называют, задавать наводящие вопросы-ситуации)

Воспитатель: Мы с вами ходили на прогулку, разделись и сразу побежали за стол. Правильно мы сделали?

Дети: Нет, не правильно.

Воспитатель: А что надо сделать, чтоб руки стали чистыми?

Дети: Вымять руки с мылом.

Воспитатель: А кто знает, зачем нужно мыть руки мылом?

Воспитатель: Верно, только мыло может уничтожить все вредные микробы. И это мы можем проверить с помощью эксперимента

Описание опыта
Насыпьте немного молотого перца на поверхность воды. Крупинки будут плавать на поверхности сверху. Сначала касаемся поверхность воды ватной палочкой. Ничего не происходит. Но если коснуться поверхности воды с перцем в центре сосуда намыленным пальцем, или кусочком мыла или просто капнуть в центр посуды капельку моющего средства, то крупинки перца, словно испугавшись, разбегутся от нее к краям посуды.
Воспитатель:  Также и микробы, как крупинки перца разбегаются от мыла. Предлагаю вам немного отдохнуть.

Физминутка:

Надо, надо нам помыться
Где тут чистая водица?
Кран откроем: «Ш-ш-ш»
Руки моем «Ш-ш-ш»
Щечки, шейку мы потрем
И водичкой обольем!

Воспитатель:  Мойдодыр интересуется, все ли ребята умеют правильно мыть руки мылом? Кто может показать из вас?

Воспитатель:  Предлагаю вам посмотреть видео.

IV. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, чему мы научились у Мойдодыра?

Дети: Мыть правильно руки мылом.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю всем ребятам отправиться в умывальную комнату и вымыть тщательно руки.