Выступление и презентация в Временной творческой группе "Культура здорового школьника" на тему "Развитие детей на крайнем севере"
материал по зож

Физическое развитие детей 7 лет в условиях Крайнего Севера

Понятие «здоровье», как научная проблема, охватывает комплекс медико-биологических, психологических, физкультурно-оздоровительных и социальных наук. Здоровье человека зависит не столько от развития медицины и здравоохранения, сколько от совокупности личностных возможностей и социально-экономических условий. В связи с этим, здоровье рассматривается с точки зрения трех основных компонентов: физического, психического и социального.

Физическое развитие детей является одним из существенных показателей состояния здоровья ребенка, которое отражает общий уровень жизни различных групп населения и как индикатор чувствителен к любым изменениям окружающей среды. Выявление закономерности физического развития детей имеет большое значение в решении проблемы предупреждения и снижения заболеваемости и организации их диспансерного наблюдения на различных этапах развития.

Проблема полноценного физического развития школьников, проживающих в условиях Крайнего Севера, в настоящее время является особо значимой. В своих исследованиях академик В.П.Казначеев показал, что относительно полная адаптационная перестройка к этим условиям происходит на протяжении 5-6 поколений. Если учитывать, что 92% детей 6-12 лет являются "переселенцами первой-второй волны", то адаптационные возможности их организма не могут в полной мере компенсировать функциональные изменения, которые происходят у них под воздействием факторов Крайнего Севера.

Детям, растущим в условиях Крайнего Севера изначально свойствен замедленный темп созревания мозговых структур.

Эта проблема еще более актуальна, так как стресс создает дополнительную нагрузку на психику ребенка. К факторам стресса относятся: низкая температура, светопериодичность (полярный день - полярная ночь), слабая солнечная активность, ультрафиолетовое голодание, а также геомагнитные факторы. Все это оказывает негативное влияние на здоровье человека и способствует развитию депрессивных и астенических состояний. Также нельзя не упомянуть и об экологических проблемах Севера, так как они являются причиной многих заболеваний.

Как результат суровых экологических условий, у детей, проживающих в районах Крайнего Севера, отчетливо выражена гиподинамия, которая оказывает тормозящее влияние на их развитие.

Особо следует обратить внимание на переселенцев из других регионов, так как они составляют более 80 % всего населения Крайнего Севера.

Как показали исследования, в первый год пребывания в Северных районах у детей существенно снижается работоспособность. Физическая работоспособность полностью восстанавливается только через 3-5 лет проживания на Севере.

Психическое и физическое здоровье нельзя рассматривать в отрыве друг от друга, так как физическое нездоровье может приводить к психическим расстройствам, а психические расстройства приводят к физическому недомоганию. Именно поэтому коррекция нарушений моторики и расширение двигательных возможностей детей являются главным условием подготовки их к жизни.

Климатические условия нашего города представляют собой сложный комплекс отрицательных факторов в отношении их воздействия на организм человека, особенно детский.

Следствием резкого изменения природно–климатических условий являются неблагоприятные изменения в функционировании, прежде всего, центральной нервной системы, а затем всех систем организма.

Заболевания, связанные с длительностью проживания человека на севере, являются отражением эффекта накопления воздействия экологических условий на организм. Показатели иммунитета на севере у детей находятся на более низком уровне, чем у жителей других регионов страны, что ведет к росту хронических заболеваний.

Функционирование детского организма осложняется авитаминозами, особенно отчетливо проявляющимися в весеннее время. Крайне неблагоприятно действуют на детей ограничения подвижности из-за малого пребывания на свежем воздухе из-за длительного холода, ветра и неприспособленных для игр помещений. Низкие температуры воздуха ограничивают возможность двигательной деятельности, столь необходимой для нормального функционирования и развития детского организма.
Для дошкольников – социальные условия во многом определяются оптимальным соотношением режимов двигательной активности и «пассивного» времяпрепровождения. Гиподинамия оказывает существенное тормозящее влияние на физическое развитие детей. Кроме того, в условиях Крайнего Севера наблюдается сезонная неравномерность поступления ультрафиолетовой энергии в солнечном спектре. В районе Крайнего Севера установлены изменяющиеся сезонные периоды (биологические ритмы), самыми негативными из которых являются период «полярной ночи» (ноябрь – декабрь) и выход из «полярной ночи» (январь – февраль). В период «полярной ночи» дети подвержены эмоциональным расстройствам, которые выражаются в форме повышенной раздражительности, обидчивости, сменяющихся агрессивностью и конфликтностью.

Одним из путей укрепления здоровья детей должна стать осторожная разумная тренировка организма, создание социальных мер защиты, позволяющих обеспечить адаптацию на Крайнем Севере и существенно снизить темп истощения резервов организма, повысить жизнестойкость.