Беседа о личной гигиене
план-конспект занятия по зож (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Тема. Беседа о личной гигиене

Цель:

1. Ознакомление ребят с понятием «гигиена».
2. Выяснение предметов личной гигиены.
3. Пополнение словарного запаса, его активизация.
4. Развитие мышления.
5. Воспитание дисциплины в классе, прилежания.
6. Воспитание чистоплотности.
7. Развитие умения пользоваться средствами личной гигиены.

Ход занятия:

― Ребята , сегодня у нас необычное занятие. Во-первых, у нас присутствуют гости. Поприветствуйте, пожалуйста, их. Во-вторых, наше занятие с секретом. Секрет заключается в том, что название нашего занятия вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. Его ключевое слово и есть название.

1. В полотняной  стране по реке Простыне

Плывет пароход то взад, то вперед.

А за ним такая гладь, ни морщинки не видать. (УТЮГ )

2. Они болезням помогают,

Нам здоровым быть мешают.(МИКРОБЫ )

3. За здоровье своё борясь,

Убирай в квартире.  (ГРЯЗЬ)

4. Известна истина одна:

Залог здоровья - (ЧИСТОТА )

5. Мудрец в нём видит мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нём видела овца, а обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю  Баратова ,

А Федя увидел неряху лохматого! (ЗЕРКАЛО )                                                                                                                                                      

6. Вытрет всё до самой капли наш пушистый мягкий друг. (ПОЛОТЕНЦЕ )

7. Лёг в карман и караулю рёву, плаксу и грязнулю .

Им утру потоки слёз, не забуду и про нос. (ПЛАТОК )

― Что у вас получилось? Прочитайте ключевое слово (ГИГИЕНА).

― Значит, говорить мы сегодня будем о гигиене. Кто может сказать, что такое гигиена?

― Как вы понимаете это слово? ( Оно пришло к нам из греческого языка и обозначает «целебный» , «приносящий здоровье»)

― ГИГИЕНА – это общее понятие, а сегодня мы с вами поговорим о предметах личной гигиены. А какие стихотворения вы знаете о гигиене? Давайте вспомним («Федорино горе», «Мойдодыр» ). (Можно мультфильмы ).

 Выходит «ГИГИЕНА» с подносом. На подносе – предметы личной гигиены: расчёска, зубная щётка, носовой платок .

Все, конечно, знают нас,

Но бывает, что подчас

Не хотят нас признавать,

Гигиену соблюдать.

Ну, а чтоб здоровым быть,

Надо с нами всем дружить.

(«ГИГИЕНА» оставляет поднос и уходит.)

― Ребята , я думаю вам известны эти предметы (показать ).Это предметы личные. Это значит , что давать их никому нельзя, также эти предметы имеют общее название:»Предметы личной гигиены».Они помогают нам ухаживать за собой .Но за ними тоже надо ухаживать . А как ? (Мыть расчёску , стирать платок , менять зубную щётку)

Физминутка

― Вы, наверное, немножко устали. Я предлагаю вам поиграть в игру: «Можно – нельзя». Правила таковы : вы встаёте, если согласны с тем, что я говорю. Присядьте. Если нет –хлопните один раз .

1.Нужно чистить зубы.

2. Не надо мыть ноги.

3. Надо стричь ногти.

4. Нужно давать друзьям свою зубную щётку.

5.Нелбзя никому давать свою расчёску.

 Выходят растрёпанный  мальчик, вода и мыло.

Мыло: это кто ж грязнее ваксы?

                На носу с большою кляксой.

                С грязными немытыми руками,

                С длинными и чёрными ногтями?

Вода и мыло вместе:   И воротник чернее сажи,

                  Ну что мы про такого скажем? Он неряха!               

Мальчик: Недосуг мне обтираться,

                 И зарядку делать лень.

                 Умываюсь я раз в день.

                 В месяц я раз шею мою да большая ль в том беда?

Вода: Ты воды , дружок, не бойся,

           Чище и почаще мойся.

           Станешь всем тогда приятным ,

           Сильным, бодрым и опрятным.

Мальчик: Стану с вами впредь дружить,

                Чтоб неряхой мне не быть!

― Ребята , я надеюсь вы все соблюдаете правила личной гигиены, и нерях среди вас нет. Твёрдо помните: чистота – залог здоровья!

― Что вы узнали из нашего занятия?

― А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы теста.

                     ТЕСТ  ПО ТЕМЕ «ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА»

1.Моешься ли ты ежедневно под душем?

2.Моешь ли ты:

            а) своё тело 1 – 2 раза в неделю тёплой водой с мылом и мочалкой?

            б) руки перед едой?

            в) руки после посещения туалета?

            г) руки после игр с домашними животными?

            д) руки после езды в общественном транспорте?

            е) ежедневно :

• шею

• уши

• ноги

3.Меняешь ли ты :

             а) ежедневно нижнее бельё?

             б) ежедневно носки, колготы?

4. Содержишь ли ты:

             а) волосы в чистоте?

             б) ногти в порядке ?

― Подсчитай количество ответов «да». Если их 11 – 13, ты умеешь содержать кожу в чистоте.

― На какие вопросы ты ответил «нет»? Почему?

― Сколько баллов  вы набрали? Молодцы!