Рабочая программа.
рабочая программа по зож (4 класс) на тему

Дата

Кол-во

часов

Тема

Цели и задачи

Виды работ

Оборудование

Индивидуальная работа

1.09

4.09

2

Внешний вид человека. Гигиенические правила.

Систематизировать и расширить знания по теме.

Беседа по теме. Просмотр презентации. Работа с иллюстративным  материалом «Человек». Показ и называние частей тела, лица, дидактическая игра «человек». Определение основных гигиенических правил, их значения.

Плакат «Человек», дидактическая игра, презентация

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

8.09

1

Уход за руками и ногами.

Дать элементарные сведения о правилах ухода за руками и ногами,

-формировать умение самостоятельного ухода за руками и ногами.

Беседа по теме, выбор мыла и полотенца. Упражнения по мытью рук и ног.

Тазик, полотенце, мыло.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

11.09

1

Уход за кожей.

Дать элементарные сведения о правилах ухода за кожей.

Учить самостоятельному уходу за кожей рук и лица.

Беседа по теме «Почему надо ухаживать за кожей». Работа с иллюстрациями. Намазывание рук кремом.

Иллюстративный материал, крем для рук.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

15.09

1

Первая помощь при порезах, ожогах.

Дать элементарные сведения о возможных травмах и оказании первой помощи

Беседа по теме. Просмотр презентации. Определение причин травматизма (ожогов, порезов), основных правил безопасности. Сообщение правил первой помощи при ожогах, порезах.

Презентация, иллюстрации

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

18.09

1

Лицо человека.

Повторить части лица, органы чувств и их назначение.

Беседа по теме, просмотр презентации. Работа с дидактическим пособием «Части лица», разукрашивание.

Дидактическое пособие, раскраски, презентация

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

22.09

1

Глаза. Гигиена глаз. Гимнастика для глаз.

Познакомить с назначением органа зрения. Учить ухаживать за глазами, делать гимнастику для глаз.

Беседа по теме. Правила бережного отношения к глазам.  Выполнение гимнастики для глаз. Уход за глазами. Разукрашивание картинок.

Вода, полотенце, картинки, презентация

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

25.09

1

Уши. Гигиена ушей.

Познакомить с назначением органа слуха. Учить ухаживать за ушами.

Беседа по теме. Правила сохранения  органа слуха и слуха.  Массаж ушных раковин.   Игра «Кто позвал?».

иллюстрации

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

29.09

1

Нос. Гигиена носа.

Формирование элементарных представлений об органе обоняния и дыхания, обучение правилам ухода за носом

Беседа по теме. Значение органа обоняния для жизни. Правила ухода за носом Коллективное составление правил профилактики простудных заболеваний. Игровые упражнения «Выбери приятный запах», дыхательные упражнения.

Иллюстрации, носовые платки, флакон с духами, мыло.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

2.10

1

Рот. Гигиена полости рта.

Формирование элементарных представлений о строении ротовой полости. Учить ухаживать за полостью рта.

Беседа по теме. Назначение языка.  Правила поведения во время еды. Правила  чистки зубов. Упражнения по чистке зубов.

Зубная щетка и паста, вода, полотенце иллюстрации

6.10

1

Правила здоровья.  Повторение.

Повторить назначение органов чувств, правила ухода за ними.

Гимнастика для глаз. массаж ушных раковин, дыхательная гимнастика, уход за органами чувств.

Мыло, полотенце, паста, зубная щетка, тазик, иллюстрации

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

9.10

1

Простудные заболевания.

Познакомить детей с простудными заболеваниями, методами профилактики с ними.

Беседа о простудных заболеваниях и путях защиты о них. двигательные упражнения и игры.

Картинки, музыка, презентация.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

13.10

1

Витамины.

Познакомить с назначением витаминов, их пользой, продуктами, их содержащих.

Беседа по теме. Просмотр презентации. Выделение на иллюстрациях продуктов, содержащих витамины. Раскрашивание.

Презентация, картинки.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

16.10

1

Пища человека.

Дать элементарные сведения о правильном питании

Полезная и вредная еда, упражнение «культура еды», игра «Что полезно», советы по правильному здоровому питанию.

Презентация, картинки.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

20.10

1

Вредные привычки.

Дать элементарные представления о негативном влиянии вредных привычек на организм, познакомить с методами борьбы с ними.

Беседа по теме. Просмотр презентации.

Упражнение «деревце»

 (формирование осанки), игра «Да-нет», «Зачеркни ненужное».

Презентация, карточки с рисунками

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

23.10

1

Закаливание.

Познакомить детей с закаливанием, как методом борьбы с простудами.

Беседа по теме, игровые действия и упражнения.

Презентация, комплекс упражнений «здоровым быть»

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

27.10

30.10

2

Правила здоровья.

Повторение пройденного материала за четверть.

Упражнения, гимнастика, отработка выполнения гигиенических процедур.

Иллюстрации, щетка, паста, мыло, полотенце

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

10.11

1

Ежедневная уборка помещения для занятий.

Проветривание класса.

Формировать понятия «ежедневная уборка», «проветривание». Познакомить с графиком проветривания.

Беседа о ежедневной уборке и проветривании. Определение необходимости уборки, проветривания

Иллюстрации, график проветривания

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

13.11

1

Гигиенические требования к классной комнате. Мытье классной доски.

Дать элементарные   представления о гигиенических требованиях к классной комнате. Формировать навык мытья классной доски.

Беседа об освещении класса, температуре воздуха, влажности, расстановке парт. Упражнение в мытье доски.

Доска, тряпочка.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

17.11

1

Последовательность уборки классного помещения.

Познакомить с последовательностью уборки классной комнаты.

Коллективное составление алгоритма уборки класса (с использованием картинок).

Иллюстрации, картинки для каждого учащ.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

20.11

1

Инвентарь и приспособления для уборки класса.

Познакомить  с видами инвентаря для уборки классной комнаты, правилами безопасной работы и гигиеническими правилами

Показ приспособлений для уборки. Определение назначения каждого предмета. Правила безопасной работы.

Веник, совок, мусорное ведро, тряпочка для доски, протирания пыли, мытья полов.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

24.11

27.11

2

Подметание пола.

Сбор и вынос мусора из класса.

Познакомить с последовательностью подметания пола, инвентарем для подметания. Учить подметать пол.

Учить убирать мусор в классе, выносить мусор.  

Определение последовательности подметания пола. Подбор инвентаря. Выполнение практических упражнений.

Практически упражнения по сбору и выносу мусора.

Веник, совок.

Корзина для мусора, мешки для мусора.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

1.12

4.12

2

Удаление пыли с жесткой мебели.

отработать приемы удаления пыли с жесткой мебели

Подбор инвентаря. Правила техники безопасности. Удаление пыли с жесткой мебели.

Тазик с водой, тряпочка.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

8.12

11.12

2

Влажная уборка пола.

Познакомить с последовательностью влажной уборки пола, необходимым инвентарем.

Формировать навык влажной уборки пола.

Составление алгоритма влажной уборки пола. Правила техники безопасности, гигиенические правила. Практические упражнения по влажной уборке пола.

Тазик с водой, тряпочка.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

15.12

1

Уход за руками до и после уборки.

Формировать навык ухода за руками до и после уборки.

Одевание перчаток перед уборкой, мытье рук после уборки. Нанесение крема на руки.

Резиновые перчатки, мыло. полотенце, крем.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

18.12

22.12

2

Украшение новогодней елки.

- пополнить сведения о новогодних традициях,

- учить правилам подбора елочных игрушек и украшения елки, класса

- беседа по теме,

- просмотр презентации,

-подбор игрушек,

- украшение новогодней елки и класса

Иллюстрации, презентация, новогодние игрушки, ель

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.

25.12

1

Уборка классной комнаты.

- закрепить навыки удаления пыли, сухой и влажной уборки пола

- беседа по теме,

- подбор инвентаря;

- практические упражнения.

- наглядный материал,

- индивидуальные тазики, тряпки.

1гр. – самостоятельное выполнение работы.

2 гр. – самостоятельное выполнение работы под контролем учителя.

3 гр. – работа выполняется с помощью,  а так же под контролем учителя.