Рекомендации для профилактики дисграфии
консультация (1, 2, 3, 4 класс)

Рекомендации

для профилактики дисграфии

1. Используйте игры и упражнения, направленные на знакомство с буквами, развитие речевого слуха, формирование навыка звуко-буквенного анализа. Например, называйте поочередно каждую букву в слове, а затем предложите ребенку найти местонахождение какой-нибудь буквы; определите с ребенком звуки, которые повторяются в слове; определите, какие звуки в слове разные.

2. Будьте всегда примером: в правильном произношении слов, употреблении лексических значений слов; старайтесь не делать при нем грамматических ошибок.

3. Познакомьте ребенка с алфавитом, расскажите ему, что гласные буквы можно пропеть, а согласные – нет. Выкладывайте слова с помощью счетных палочек, обращайте внимание на элементы, которые входят в написании букв.

4. Если вы заметили, что ваш ребенок делает корявые соединения, не умеет ориентироваться на листе бумаги и недостаточно владеет карандашом, уделите внимание развитию общей и мелкой моторики руки.

5. Если вас что-то тревожит в процессе выполнения ребенком вышеперечисленных заданий, обязательно обратитесь к таким специалистам, как психолог и логопед.

Учитель-логопед Самоварова С.В.