Конспект внеурочного занятия "Я могу быть лидером"
план-конспект занятия (3 класс)

Этап

Время

Содержание деятельности

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Основной

Заключительный

5 мин

20 мин

5 мин

Айназ: Здравствуйте, ребята, как у вас настроение?

Сейчас сядьте те, кто считает себя орленком добровольцем

Сядьте те, кто считает себя орленком эрудитом

Сядьте те, кто считает себя орленком- спортсменом

Сядьте те, кто считает себя орленком-мастером

Сядьте те, кто считает себя орленком-экологом

И сядьте те, кто считает себя орленком- лидером

 Фрагмент из мультфильма «В поисках Немо»

Какие у вас впечатления? Кого мы можем назвать лидером? Почему? А вы бы могли быть, как Немо?

Арина: Как вы думаете, о чем или о ком мы будем сегодня говорить?

Какую цель поставим перед собой?

Правильно, сегодня мы будем выявлять лидера в вашем классе.

Айназ: Как вы думаете, каким должен быть лидер? Какие качества у него должны быть?

Арина: Ребята, лидеры могут быть формальными и неформальными.

Исходя из определения, попытайтесь вспомнить лидеров, которых вы знаете.

Айназ: Чтобы выявить лидера в вашем классе необходимо разделиться на группы. Всего будет 5 команд.

Арина: Сейчас мы приглашаем к доске 1 команда, вам необходимо будет закрыть глаза, взяться за ручки и встать в виде фигуры треугольник

Айназ: Молодцы, ребята, вы заметили, кто командовал и был лидером в процессе задания?

Арина: Действительно, в каждой группе был хоть один или даже несколько человек, кто показывал лидерские качества. Но нам нужен только 1 лидер в вашем классе и для этого сейчас к доске выходят только лидеры 5 команд.

Айназ: Когда мы говорили про качества лидера, вы сказали, что лидер должен быть умным. Сейчас мы будем задавать загадки, а вы по порядку отвечать. Но время будет ограниченное, у вас будет 15 секунд на раздумье, на втором этапе вопросов у вас будет 7 секунд.

1.Ежедневно в семь утра

Я трещу: «Вставать пора!» (будильник)

2.Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой... (Велосипед)

3. Если смялись складки брюк,

То поможет нам ... (утюг)

4. Стоят в поле сестрички: Жёлтый глазок, Белые реснички. (Ромашка)

5. В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке,

Только желтые лучи

У него негорячи.

6. Он пыхтит как паровоз,

Важно кверху держит нос.

Пошумит, остепенится —

Пригласит чайку напиться. (Чайник)

7. Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет -

Заплачет она и умрет.

8. А и Б сидели на трубе, А упала, Б пропала, что осталось на трубе? (и)

9. Есть спина, а не лежит никогда.

Есть четыре ноги, а не ходит.

Сам всегда стоит, а всем сидеть велит.( Стул)

10. Жужжит, но не летает.

От пыли дом спасает. (Пылесос).

Арина: Осталось всего лишь…лидеров … команд. Также вы говорили, что лидер должен быть быстрым и энергичным.  Последнее задание заключается в собирании пазла. Тот, кто быстрее соберет-будет лидером 3Б!

Айназ: Вы все большие молодцы,  теперь в вашем классе есть лидер!

А сейчас лидер проведет физминутку!

Физминутка

А теперь… даст клятву лидера

Я, ФИ, вступая на пост лидера 3Б класса, благодарю всех своих одноклассников и клянусь:

*ценить и уважать коллектив своих товарищей;

*клянусь быть верным другом всем окружающим;

*клянусь, если будет трудно, возникнут сомнения и неудачи, сохранять оптимизм и веру в успех.

Арина: Итак, ребята, наше занятие подходит к концу, давайте вспомним тему и цель. Смогли ли мы достичь наши цели?

Айназ: Пожалуйста, посмотрите на экран и продолжите предложения.

Сегодня я узнал…

Я научился…

Я понял…

Было трудно…

Всем спасибо за работу, до свидания!

Приветствие

Лидеры собирают пазлы на скорость.

На слайде определения

1 команда- треугольник

2 команда- Квадрат

3 команда-треугольник

4 команда-квадрат

5 команда- треугольник

На экране будут загадки

На доске будут написаны их имена и баллы за каждый правильный ответ.

Те, у кого меньше всего баллов садятся.