Киноуроки это не про кино
статья

Русанова Ольга Олеговна, заместитель директора по УВР

Белимова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов

Стукачева Анастасия Сергеевна, учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 9» г. Ангарск.

КИНОУРОКИ— ЭТО НЕ ПРО КИНО

Аннотация. Киноуроки – это не про кино. Киноуроки – это в первую очередь про нравствственность и духовность.Задачи киноуроковнаправить сознание подрастающего поколения, привить детям правильное понимание нравственных понятий.

Тезисы. Киноуроки, культура, нравственность, социальная практика, созидание.

Киноуроки – это не про кино, это про нравствственность и духовность.

Культуру прививают ребенку с раннего детства и этот процесс продолжается в течение всей жизни. Средств сделать человека культурным огромное множество.

С сентября 2022 года наша МБОУ «СОШ № 9» г.Ангарскавступила в реализацию проекта «Киноуроки в школах России и мира». На сегодняшний день он перерос в систему воспитания Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем».

Важно понимать, что «Киноуроки в школах России и мира» — это система, здесь происходит включение всех направлений воспитательной работы. И это не только просмотр и обсуждение фильма, но и реализация социальной практики совместно с детьми, родителями, педагогами и общественными организациями. Посыл проекта: определить социальную практику, продумать социально-значимое дело. И поэтому каждому педагогу, работающему над реализацией проекта, необходимо помнить, что социально-значимое дело должно быть значимо в первую очередь для детей, а это возможно только в том случае если они его сами предлагают, сами выполняют. А классный руководитель помогает и сопровождает.

Экранная культура до сих пор остается нераскрытой для школьников. Они смотрят все меньше отечественных фильмов, мыслят интернет-роликами. Дети и подростки буквально живут в этом мире. Сегодня экран является основным источником “быстрой” информации.Авторитетность этихисточников информации куда выше, нежели вера в слова старших.Молодёжь, идет по пути нигилизма, отрицания. Как часто мы видим подростка, доказывающего свою уникальность личного бытия, но забывающего об этой уникальности у других людей. В этих условиях воспитательное значение экранной среды возрастает в десятки, если не в сотни раз. В силу возраста дети не могут провести выборку что хорошо, а что плохо.Так, например, отрицательные персонажи, становятся героями для современного поколения. Сейчас настало время, когда нужно не ругать кинематограф, а поменять отношение к нему и научиться использовать кино в правильном русле.

Киноуроки – одновременно и традиционная, и новая форма диалога со зрителем. Фильмы,данного проекта, нацеленные на воспитание чувств и разговоро главных проблемах нашей жизни. Воспитательный и развивающий аспекты киноуроков понятны и очевидны всем.Они гармонично включены в систему воспитания класса и дают положительный результат.

Задачи киноуроков направить сознание подрастающего поколения, привить детям правильное понимание нравственных понятий во всех аспектах, чтобы могли они отличить добро от зла, что хорошо, а что плохо, чтобы они смогли проявить лучшие качества своей личности, а худшее смогли обуздать. Чтобы они могли противостоять всему, с чем придется столкнуться им в жизни, и чтобы они имели внутренний духовный стержень.

Список литературы

2. Зотов, Степан Андреевич Русское Космическое Общество. Мир Героев / ЗотовС. А.— М.: Вариант, 2021. — 264 с.
3. Программа воспитания «Киноуроки в школах России» для общеобразовательных организаций 2023/2024 учебный годг. Санкт-Петербург, 2023 г.