Классный час во 2 классе «Дружба – чудесное слово»
классный час (2 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌‌‌‌Министерство образования и науки Республики Татарстан‌‌

‌МКУ "Отдел образования исполнительного комитета Апастовского муниципального района Республики Татарстана"‌​

‌‌​МБОУ «Каратунская СОШ»

Классный час во 2 классе «Дружба – чудесное слово»

Учитель Зайнутдинова Лейля Камилевна

Форма проведения: беседа с элементами игровой деятельности

Цели: Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

Познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность.

Задачи:

- расширение знаний детей о дружбе;

- развитие умения аргументировать свою точку зрения;

- определить основные ценности жизнедеятельности класса;

- содействовать формированию дружного классного коллектива;

- способствовать формированию у учащихся положительной Я-концепции, доброжелательного отношения к окружающим людям.

- достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы»

Планируемый результат:

Личностный: воспитывать у учащихся культуру дружбы.

Метапредметный: развивать коммуникативные УУД (умения слушать, вступать в диалог со сверстниками и учителем, строить речевые высказывания); познавательные УУД (демонстрируют: умение извлекать информацию; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности); логические УУД (анализируют, обобщают).

Предметный: формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям

Ход урока

#1054;рганизационый момент.

- Добрый день. Нашу встречу я хочу начать со сказки.(слайд № 1 )

#1052;отивационный.

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют .

Утром, Любовь пришла в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек.

- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Дружба. (слайд №2 )

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Да, все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь…….

- А кого выбрали бы вы? Почему?

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку……..

- Как думаете, ребята, почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).

- Какое прекрасное слово – “дружба”. Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.

- Ребята, как вы думаете какая тема нашего классного часа? ( Ребята, сегодня мы поговорим о дружбе, о настоящем друге, о том, как распознать настоящую дружбу от лживой)

- Наш классный час называется «Дружба – чудесное слово». (Слайд № 3 )

3 «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» .

- Подумайте над вопросом: «Что такое дружба?» (Дружба- это взаимопомощь, это интересное общение и желание понять другого человека, поддержать его в трудную минуту)

- Без дружбы трудно прожить на свете. Дружба нам всем нужна.

4. Работа над понятием «настоящий друг» .

- Ребята, нам нужно выяснить, каким должен быть друг? Будем работать в группе. Перед вами карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Какие качества остались? И почему?

- Давайте еще раз прочитаем, какими качествами должен обладать настоящий друг.(Скромный, доброжелательный, помогает, говорит правду, выручает, делится, преданный, умеющий хранить секреты)

5. Работа над пословицами.

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе. А сейчас я предлагаю вам несколько пословиц. Но их надо собрать.

- Нет друга – ищи, а нашел – береги

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Один за всех и все за одного

Старый друг лучше новых двух

Дерево живет корнями, а человек друзьями

6. Творческая работа «Цветик-семицветик».

- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться?

- По каким причинам она может распасться? (ссора, зависть, хвастливый, обзывает, жадный)

- Все в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы. Сейчас мы познакомимся с законами дружбы и составим цветочек, потом мы их прикрепляем на доску.

- А теперь давайте закрепим эти правила:

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.

• Не обзывай и не унижай своего друга.
• Помогай другу в беде.
• Не обманывай друга, будь с ним честен.
• Не предавай своего друга.
• Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
• Будь внимателен к своему другу.
• Умей уступать своему другу.

- Эти законы дружбы надо соблюдать, чтобы не потерять друга.

7. Подведение итогов (рефлексия)

- Вот и подходит к концу наша беседа о дружбе. Скажите, о чем мы сегодня говорили?(о дружбе)

- Да, правильно! Давайте будем уважать, помогать друг другу и не будем ссориться и обижаться. Ваш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь. Я желаю, чтобы у вас у всех был настоящей друг.

- Давайте все вместе споём песню «Настоящий друг».