«Воспитание нравственных качеств детей младшего школьного возраста посредством русских народных сказок»
презентация урока для интерактивной доски (2 класс)
задачи:
- изучить и проанализировать научную литературу по проблеме использования русских народных сказок в формировании нравственных качеств у младших школьников
- создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками;
- разработать диагностические методы и игровые тесты, направленные на исследование позитивного влияния русских народных сказок на воспитание нравственных качеств детей;
- определить эффективность использования русских народных сказок для развития нравственных качеств в процессе специально организованной деятельности детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.42 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сказки – это зернышко , из которого прорастает эмоциональная оценка жизненных явлений». В. А. Сухомлинский. « Сказка – великая духовная культура народа , которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа» . А.Н. Толстой
Цель работы: Создать условия для духовно-нравственного развития ребенка. задачи: - изучить и проанализировать научную литературу по проблеме использования русских народных сказок в формировании нравственных качеств у младших школьников - создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками; - разработать диагностические методы и игровые тесты, направленные на исследование позитивного влияния русских народных сказок на воспитание нравственных качеств детей; - определить эффективность использования русских народных сказок для развития нравственных качеств в процессе специально организованной деятельности детей.
Цель работы: -Пополнение библиотеки красочных книг с русскими народными сказками. -Подобраны раскраски по теме. -Беседы по русским народным сказкам, целью которых было помочь ребенку разобраться в образе и высказать свое отношение к нему. -Беседа «Как вести себя с незнакомыми людьми».
Методы работы - Чтение сказки воспитателем -дословная передача текста. - Рассказывание - более свободная передача текста.
Приёмы - Выразительность и интонационность чтения - Просмотр иллюстраций - Инсценировка сказки
-Просмотр сказок в мультимедийном варианте, прослушивание в записи известных мастеров сцены. -«Волшебные слова» (развивать речь детей , использовать в пересказе волшебные слова ) -Нахождение ласковых, сказочных , красивых, грустных слов в сказке ; -Конкурс «Кто лучше всех споет песенку мамы-козы». -Дидактические игры «Из какой сказки герои?», «Разложи иллюстрации к сказке в определённой последовательности
Ожидаемые результаты для детей: -формирование представлений о доброте, как важном нравственном качестве человека, через поступки героев русских народных сказок; - стремление проявлять доброту в словах и поступках; - повышение интереса к чтению художественной литературе; - воспитание бережного отношения к книге и доброе и уважительное отношение к сверстникам и взрослым людям.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-353990-1385477310.jpg)
ВКР "Развитие чувства ритма у детей младшего школьного возраста посредством народных музыкальных игр".
Материал пригодится преподавателю музыки в начальной школе, предлагаю апробировать методику по развитию чувства ритма детей средствами музыкального фольклора....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/28/picture-228202-1377656020.jpg)
Развитие диалогической речи детей младшего школьного возраста посредством элементов театрализованной деятельности
На нашем мастер – классе мы вместе постараемся по-новому взглянуть на развитие диалогической речи младших школьников, понять – для чего же необходимы элементы театрализованной деятельности в раз...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/05/picture-360645-1388907693.jpg)
Воспитание духовности, или становление нравственности у детей младшего школьного возраста.
Возраст младшего школьника – возраст становления личности, нравственных основ и этических норм. Дети в начальных классах открыты для познания добра, они, словно губка, впитывают лучшее, пропуская гряз...
«Роль семьи в воспитании нравственности у детей младшего школьного возраста»
В докладе «Роль семьи в воспитании нравственности у детей младшего школьного возраста» сообщается о важности и необходимости нравственного воспитания в семье т.к. семья - это первая школа ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/01/picture-108342-1464765560.jpg)
Выявление одаренности у детей младшего школьного возраста посредством уроков музыки.
Выявление одаренности у детей младшего школьного возраста посредством уроков музыки....
Родительское собрание в 1 классе по теме "Развитие нравственных качеств в младшем школьном возрасте"
Младший школьный возраст – время интенсивного приобретения ребёнком социальных знаний, которые включают в себя усвоение общественных норм и правил, а также способов действий в различных си...
Воспитание духовности, или становление нравственности у детей младшего школьного возраста.
Возраст младшего школьника – возраст становления личности, нравственных основ и этических норм. Дети в начальных классах открыты для познания добра, они, словно губка, впитывают лучшее, про...