Классный час "Безопасная дорога"
план-конспект урока (3 класс)

Открытый классный час

Тема: «Безопасная дорога».

Цель: Формирование сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

Задачи: закрепить знания правил дорожного движения, дорожных знаков, правила пешеходов и перехода дороги;

развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь;

воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Методы: - словесный (беседа), наглядный, практический.

1. Организационный момент

В начале урока предлагаю вам подарить друг другу хорошее настроение:

Подарите улыбку друг другу. Давайте улыбнёмся и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день

Улыбка - универсальный знак доброты, начинай и заканчивай день улыбкой.

2. Мотивация. Определение темы классного часа.

- Ребята, я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик.

(просмотр ролика о пдд)

Беседа по содержанию ролика

-Какие чувства вы испытали после просмотра? Почему?

-А как вы считаете, кто виноват в том, что случилось на дороге? Почему? Какие правила он нарушил?

(Виноват мальчик, он выехал на запрещающий сигнал светофора)

- А как правильно нужно было ему поступить. Чтобы избежать несчастного случая?

(Подъехать к пешеходному переходу, остановиться, сойди с велосипеда, дождаться разрешающего сигнала светофора- зеленого, пройти по пешеходному переходу, ведя велосипед рядом).

- Вы уже догадались, о чем мы сегодня будем с вами говорить? (О безопасности на дороге)

- Все верно, тема нашего классного часа: Безопасность на дороге.

3. Работа по теме классного часа

- Возвращаемся к видеоролику.

- На пешеходном переходе, где произошел несчастный случай, находился светофор. А то как называется такой пешеходный переход? (регулируемый)

- А на вашем пути в школу встречается регулируемый пешеходный переход? Где?  Расскажите, как вы его проходите? Сколько раз в день вы идете по этому пешеходному переходу?

- А если на пешеходном переходе отсутствует светофор, тогда как он называется? (нерегулируемый).

-Возле нашей школы тоже есть переход для пешеходов, он какой: регулируемый или нет? (нерегулируемый) Почему? (на нем нет светофора)

- Как мы должны тогда по нему пройти? (остановиться у дороги, посмотреть налево, посмотреть направо, если едут машины, то дождаться, когда они остановятся, и переходить дорогу)

- А как мы можем узнать, где находится пешеходный переход?  (пешеходный переход обозначается специальным информационно-указательным знаком)

- Найдите у себя этот знак на партах и покажите мне. (выбирают знак и показывают)

- А теперь снова вернемся в видеоролику.

-Где катался мальчик? (по тротуарам города)

- Разрешено ли это? (по тротуарам можно ездить только маленьким детям на детских велосипедах)

- А где вам можно покататься? (во дворе, в парке и на стадионе)

- Чтобы покататься на велосипеде по стадиону, вам необходимо до него добраться. Давайте составим план от вашего дома до стадиона. Разберем это на нескольких примерах….

4. Практическая работа.

Составление планов –схем «Безопасный путь»

(учащиеся выходят и показывают на карте-схеме свой безопасный путь до школы)

5. Итог 

-Согласитесь, дорога – это замечательное место, полное неожиданностей, она может принести в нашу жизнь много нового, может открыть что-то неизведанное… Но порой мы забываем, что дорога может стать местом неприятного происшествия. Чтобы дорога оставалась для нас безопасной, что нам нужно знать? (Правила дорожного движения.)

7. Рефлексия.

-Если вам понравился сегодняшний классный час, у вас хорошее настроение и вы запомнили все правила дорожного движения, о которых мы говорили, то поднимите зелёный шарик, а если вам было скучно, то жёлтый.  

-Я рада, что вы выбрали зеленый шарик, а зеленый свет разрешает движение пешеходам! Спасибо за работу.