Презентация по внеурочной деятельности. "Времена года в искусстве"
презентация к уроку (2 класс)

Слайд 1

Образовательный проект на тему : Времена года в искусстве Урок по внеурочной деятельности , ( название внеур.деят . «Мир вокруг нас» ) для учащихся 3 класса Автор: Кылыч Анастасия Юрьевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ «Лига первых»

Слайд 2

Цель: развить эстетические чувства и способности к художественно- образному , эмоционально-целостному восприятию произведений изобразительного искусства. Задачи:  Формировать правильное художественно-эстетическое отношение к изобразительному искусству;  Воспитывать у учащихся чувство любви к прекрасному;  Развивать художественное восприятие и вкус учащихся, а также их ассоциативно-образное мышление;  Развивать познавательный интерес учащихся к великим произведениям искусства .

Слайд 3

Инновационность проекта: направленность на продолжение развития у младших школьников чувства прекрасного через живопись, музыкальное искусство. Тех.средства : компьютер, презентация.

Слайд 4

План урока I этап: Организационный момент II этап: Мотивация и постановка цели занятия (Введение в тему урока ) III этап: Практическая работа (Знакомство с музыкальными и художественными произведениями) IV этап: Физкультмитука V этап: Продолжение практической работы VI этап: Рефлексия (Подведение итогов занятия)

Слайд 5

Учебный материал на этапе объяснения: Презентация (авторская)

Слайд 6

Учебный материал на закрепления: Видеоряд картин великих русских художников: Орловского, Шишкина, Остроухова и Мясоедова в сопровождении музыкальных произведений Ф.Шопена , А.Вивальди

Слайд 7

Учебный материал на этапе опроса: Викторина - квест (презентация) по картинам, авторам картин и музыкальных произведений

Слайд 8

Проблемные вопросы и задания: Викторина с вопросами по теме занятия. Опрос изученного на уроке.

Слайд 9

Формирование функциональной грамотности на уроке: Во время урока, вопросы по ходу занятия и викторина в конце урока, способствовали и умению самостоятельно анализировать , обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. Комплексное изучение художественных произведений (музыкальных произведений и художественных) позволило ученикам сформировать правильное художественно - эстетическое отношение к изобразительному искусству, анализируя музыкальные произведения и применить изученный материал в викторине.

Слайд 10

Оценка и Рефлексия (самооценка урока) : Для детей: Выбрать пейзаж той картины, которая найдет отклик в душе ребенка после занятия. Какое настроение в конце урока - хмурое/солнечное, яркое? Самооценка урока: Мной было подготовлено внеурочное занятие и викторина. Выбрала данную тему, так как для детей очень важно развитие эстетического отношения к миру, формирование чувственно-оценочного отношения к явлениям. Методом проверки достижения образовательных результатов - викторина.