Методическая разработка воспитательного мероприятия
методическая разработка

№ п/п

Ход занятия

Время

(мин)

1.

Организационное начало занятия. Сообщение темы, цели и особенностей данного занятия.

3

2.

Введение в новый вид творчества. Из истории о космосе.  Электронная презентация.

15

3.

Введение в теорию. Ракета. Устройство.

5

4.

Введение в практическую деятельность.

7

5.

Практическая работа.

Изготовление ракеты.

35

6.

Практическое использование моделей – запуск.

20

7.

Подведение итогов.

5

ИТОГО

90

Этап

Содержание

Презентация

Оборудование и материалы

1.Организацион-ное начало занятия

- Здравствуйте, ребята.

   - Я –Марина Александровна! Педагог дополнительного образования из города Нижнего Новгорода! Руководитель творческого объединения «Начальное конструирование и моделирование». Сегодня я познакомлю вас, ребята, с увлекательным миром космоса, космической техники и творчества.

- Сегодня мы будем работать над темой «Космические корабли», а это значит, что мы с вами должны научиться делать и запускать ракеты.

Без прошлого нет будущего, а значит, что мы с вами должны знать историю космоса, его первооткрывателей.

2. Введение в новый вид творчества.

Из истории  о космосе.

Презентация.  

- Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и не боялся уплывать далеко в море, но небо было огромным и непонятным для него.

Что же такое Вселенная, Космос? 

-Всё, что существует в мире, Земля, другие планеты, звёздные системы и галактики, чёрные дыры…

 Всё, что есть на каждой из этих звёзд и планет, всё, что есть между ними – всё это космос.

Космос включает в себя межпланетное, межзвездное, межгалактическое пространство со всеми находящимися в нем телами. Говоря о космосе (космическом пространстве), часто имеют в виду не всю Вселенную, а лишь межпланетнуюи околоземную среду, которая находится за пределами атмосферы Земли.

- Какие планеты вы знаете? 

- Солнечная система – это солнце и совокупность планет, которые находятся на одной орбите с солнцем и зависят от него. В нашей солнечной системе находятся 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Меркурий – самая ближайшая планета к солнцу, а наша Земля – третья по счету. Среди этих планет только на нашей есть жизнь. Она находится на самом благоприятном расстоянии от солнца. Если бы она находилась чуть ближе к нему – мы бы сгорели, чуть дальше – замерзли бы в ледниках.

Все девять планет вращаются вокруг своей оси и одновременно вокруг солнца. Солнце обладает гравитационной силой, то есть притяжением. Поэтому планеты вращаются вокруг него всегда на одинаковом расстоянии и не улетают в открытое пространство космоса. У некоторых планет есть спутники, которые вращаются вокруг них и вместе с ними вокруг солнца. Например, спутник нашей планеты – Луна.

-Термин «космос» получил широкое распространение после запуска в 1957 г. в СССР первого искусственного спутника Земли и начала исследования околоземной и межпланетной среды с помощью различных космических летательных аппаратов.

 Датой начала освоение космоса, считается 4 октября 1957 года – это день, когда Советский Союз в рамках своей космической программы первым запустил в космос космический аппарат – Спутник-1.  В этот день шарообразный спутник вышел на орбиту, передав обратно сигнал об успешном старте.

Он был выведен на орбиту с помощью ракеты Р-7, спроектированной под руководством Сергея Королёва.  Силуэт Р-7, прародительницы всех последующих космических ракет, и сегодня узнаваем в суперсовременной ракете-носителе «Союз», успешно отправляющей на орбиту «грузовики» и «легковушки» с космонавтами и туристами на борту — те же четыре «ноги» пакетной схемы и красные сопла.

- Успех первого запуска окрылял конструкторов, и перспектива отправить в космос живое существо и вернуть его целым и невредимым уже не казалась неосуществимой. Всего через месяц после запуска «Спутника-1» на борту второго искусственного спутника Земли на орбиту отправилось первое животное — собака Лайка. Цель у неё была почётная, но грустная — проверить выживаемость живых существ в условиях космического полёта. Более того, возвращение собаки не планировалось…

- Первыми лохматыми космонавтами, по возвращении приветствовавшими своих «отправителей» радостным лаем, стали  Белка и Стрелка, отправившиеся покорять небесные просторы на пятом спутнике в августе 1960 г. Их полёт длился чуть более суток, и за это время собаки успели облететь планету 17 раз. Всё это время за ними наблюдали с экранов мониторов в Центре управления полётами — кстати, именно по причине контрастности были выбраны белые собаки — ведь изображение тогда было чёрно-белым.

И вот, наконец, наступило 12 апреля 1961 года, обычный трудовой день. Утром он был прерван сообщением: «Работают все радиостанции Советского Союза! Впервые в мире! Человек в космосе!»

- А на чем же впервые человек отправился в космос?

- Все, правильно. Космический корабль — это пилотируемый аппарат, предназначенный для выполнения полетов людей в космическом пространстве. Он обеспечивает также доставку людей в космос и безопасное их возвращение на Землю (или на иные планеты, спутник, космическую станцию). Ракета -носитель предназначена для доставки в заданную точку (в космос либо в отдалённый район Земли) полезной нагрузки -например, искусственных спутников Земли, космических кораблей, ядерных и неядерных боевых блоков.

Работа со слайдами. На экране появляются изображения космических кораблей.

     - На слайде  изображена ракета - носитель «Восток»с кораблём «Восток-1»на борту которого находился Юрий Алексеевич Гагарин, была запущена с космодрома Байконур, расположенного в Кызылординской области Казахской ССР. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от Энгельса. 12 апреля 1961 года, день полёта Юрия Гагарина в космос, был объявлен праздником — Днём космонавтики.

 -Сегодня же космические корабли не только «бороздят просторы», успешно маневрируя в условиях минимальной гравитации, но и доставляют на земную орбиту грузы, космонавтов и космических туристов. Более того — продолжительность полёта в космос ныне может составлять сколь угодно длительное время: вахта российских космонавтов на МКС, к примеру, длится по 6-7 месяцев.

-Исследование планет Солнечной системы:

«Марс». Советская программа по изучению Марса началась в 1964 году, а наиболее значимые результаты были достигнуты к 1971 году. Автоматическая межпланетная станция «Марс-2» стала первым искусственным объектом на поверхности Красной планеты, хотя аппарат и потерпел аварию. Следовавший по пятам -  «Марс-3»  совершил мягкую посадку. Сеанс связи длился всего 14 секунд — за это время было передано первое фото с поверхности планеты.

«Венера»

Ещё одна советская программа, но уже по изучению Венеры; снова множество важнейших достижений и открытий.

Советские аппараты выяснили, что у ближайшей соседки невероятно высокое давление и она никакой не близнец Земли. В 1970 году «Венера-7 совершила первую в истории мягкую посадку, а пять лет спустя «Венера-9» передала первые фотографии с поверхности.

Неофициально Венеру считали «советской» планетой, так как Союз прикладывал огромные усилия для её изучения, оставив Марс конкурентам.

«Викинг»

В 1975 году два одинаковых аппарата «Викинг-1» и «Викинг-2» были отправлены к Марсу с целью найти следы жизни в грунте. Жизнь найти не удалось, но была совершена мягкая посадка, были получены первые образцы грунта и первые панорамные цветные фото с поверхности. Аппараты должны были проработать 90 суток, но значительно превысили этот срок. «Викинг-1», например, оставался функциональным 5 лет.«Вояджер»

«Вояджер» (или «Путешественник») — проект NASA по исследованию дальних планет Солнечной системы — Юпитера, Сатурна, Нептуна, Урана и Плутона (который тогда ещё считался планетой), а также их спутников. «Вояджер-1» и «Вояджер-2» были запущены в 1977 году.

Они впервые передали детальные цветные снимки дальних планет и в первый раз сфотографировали крупнейшие спутники.

В 1972 году был запущен космический аппарат под названием «Пионер-10», который пройдя рядом с Сатурном, отправился за пределы Солнечной системы. И хотя «Пионер-10» не сообщил ничего нового о мире за пределами нашей системы, он стал доказательством, что выйти в другие системы человечество способно.

 В 1986 году Советский Союз вывел на околоземную орбиту базовый блок станции «Мир». Сама станция, без преувеличения, стала символом эпохи. Более 12 лет станция «Мир» имела постоянное «население»: Валерий Поляков пробыл на «Мире» 437 суток — и это рекорд пребывания человека в космосе. Было проведено 23 000 экспериментов и получено огромное количество данных о межпланетном пространстве.

Международная космическая станция пришла на замену «Миру» в 1998 году. МКС почти в 5 раз больше предшественника и служит космической «дачей» для человечества по сей день.

Слайд №1 Изображение космического пространства.

Слайд №2. Планеты солнечной системы

Слайд №3.

Первый космический спутник.

Слайд №4. Первое живое существо отправилось в космос.

Слайд №5. Первые лохматые вернулись из космоса.

Слайд №6. Первый полет человека в космос.

Слайдыс изображением космических кораблей. Устройство ракет- носителей

Слайд №1

Ракета - носитель «Восток»с кораблём «Восток-1»

Слайд№2Автоматическая межпланетная станция

 «Марс-2»

Слайд№3

«Венера-7»

Слайд№4

«Венера-9»

Слайд№5

«Викинг-1» и «Викинг-2»

Слайд№6

«Вояджер»

Слайд№7

«Пионер -10»

Слайд№9 «Мир»

3. Введение в теорию.  Ракета. Устройство.

- Ребята, посмотрите на экран, вы видите чертежи ракет-носителей

- Какие виды ракет вы знаете?

- Попробуйте назвать основные части ракеты?

-Чтобы преодолеть притяжение земли, оторваться от этого гигантского магнита, ракете надо много энергии, много топлива. После использования ракетного топлива первой ступени, эта ступень отделяется от общей конструкции и падает на землю. Далее начинает работать двигатель второй ступени. До цели доходит лишь головная часть, где расположена кабина космонавтов.

- А какой будет ваша ракета? Решать вам, а основы изготовления вы сейчас узнаете.

- Может, в недалеком будущем именно вы станете изобретателями нового и современного летающего устройства, в частности ракеты, планера или самолета. А пока свои фантазии и идеи вы сможете реализовать в своих моделях ракет.

Слайдыс изображениемустройств ракет- носителей

Слайд №10

4. Введение в практическую деятельность.

- Итак, продолжим. Для вас приготовлены чертежи. Представьте себе, что вы находитесь в ракетно-космическом центре, где занимаются разработкой и изготовлением космических систем.

- Скажите мне, что нужно сначала сделать по чертежам?

Приложение  (технологическая карта на изготовление ракеты).

-Верно.

- Затем вырезать их, провести линии сгиба и склеить.

-  Модель готова. Мы сможем ее запустить.

Чертеж ракеты, технологическая карта на изготовление ракеты, набор плоских геометрических фигур из цветной самоклеющей бумаги (пленки).

Бумага для акварели.

Ножницы.

Рабочая подставка (картон формата А3).

Карандаш, фломастеры, маркеры.

Линейка.

Скрепки канцелярские.

Клей ПВА.

5.Практическая работа.  Изготовление ракеты.

- Прежде чем начать делать модель ракеты, вспомним технику безопасности при работе с ножницами.

- Как должны лежать на парте ножницы, карандаш?

- Молодцы, все правильно.

- Начинаем работу: переводим чертеж на твердую бумагу, вырезаем детали.

- Затем склеиваем детали по схеме. Придаем модели законченный вид при помощи плоских  цветных фигур.

- Молодцы, постарались. Ваша ракета готова. Поздравляю вас!

6.Практическое использование модели - запуск.

- Ребята мы можем с вами запустить модель ракеты, но перед запуском посмотрим внимательно на свою работу и работу товарища, чтобы вам хотелось изменить, доработать в будущем  свои модели?

-Запуск моделей производим поочередно.

7.Подведение итогов.

- Посмотрите, какие у нас с вами получились ракеты, как замечательно они летают. И давайте ещё раз вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии?

- Молодцы, ребята. И если вам понравилось создавать ракету, вы заинтересовались, то продолжим изучать,  создавать и запускать. Поделитесь опытом по изготовлению ракеты со своими друзьями.

  - Большое вам спасибо за работу, модели ракет вы можете забрать с собой.

До встречи!

№

п/п

Последовательность изготовления.

Эскиз модели

Оборудование и материалы

Подготовка к изготовлению. Эскиз ракеты.

Изготовление чертежей.

Бумага для акварели, картонцветной, линейка, карандаш,

Вырезывание заготовок. Сгибание по контурам.

Ножницы.

Склеивание деталей.

клей ПВА.

Декорирование деталей.

Маркеры,пленка самоклеющаяся.

Сборка  готовых теталей модели