Сценарий мероприятия "Прощание с 1 классом"
материал (1 класс)

Учитель:

 - Вот и закончен первый учебный год в вашей жизни. Для многих это был удачный год, для других сложный, но для всех одинаково интересный. В 1 классе ребята учились читать, писать, решать примеры и задачи. Но главное они учились дружить по законам школьной страны, помогать друг другу и справляться с любыми трудностями. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы попрощаться с 1 классом и вспомнить самые весёлые моменты.

Ученики: (4 человека)

1. Первый класс! Первый класс!

Год назад ты принял нас.

Переходим во второй

И прощаемся с тобой.

2. Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

3. Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй!

4. А учительница, что же?

Не покинет нас с тобой?

Нет, учительница то же

Переходит во второй!

2.Учитель: И сегодня к нам на праздник пришли сказочные герои. Это герои из одной известной детской книги. Угадайте, кто пришёл к нам на праздник?

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган. 
Попадает вместо школы 
В деревянный балаган. 
Как зовется эта книжка, 
Как зовут того мальчишку? (ответы детей)

2.Учитель: - Правильно, это Буратино из сказки «Золотой ключик или Приключения Буратино».

1.Учитель: А вот другой гость.

Эту девочку мы знаем,
От всех кукол отличаем,
С голубыми волосами
И красивыми глазами.
Она вежлива была,
В домике в лесу жила
И учила Буратино,
Эта девочка -... (Мальвина.)

2. Учитель:Кто автор этой сказки? (ответы детей)
- Молодцы, это А. Толстой. Итак,  встречайте, Буратино и Мальвину.

Мальвина
- Здравствуйте, Буратино... Почему Вы не здороваетесь? Ведь Вы уже школьник, закончили 1 класс.

Буратино
- Вот именно, закончил! Как мне надоело! Девочек в класс пропускай, со всеми здоровайся, колпак при  входе в школу, снимай. Надоело.

Мальвина
- Буратино, вы учитесь в такой замечательной школе.

Буратино
- Ой-ей-ей! Я бы все в ней переделал. Перемены сделал бы по 45 минут, а уроки по 10 минут.

Мальвина
- Что Вы, Буратино, ведь ребята не будут успевать выполнить задания, они будут хуже учиться.

Буратино
- Ха, я бы и здесь кое-что изменил. Учителей надо всех переучить. "2" и "3" исключить! Ставить только "5" и 4". Хорошо ответил – получай 5, не подготовился – что ж не обижайся - 4. Вот и нет отстающих.

1. Учитель: Да, Буратино, из тебя получился бы отличный министр образования. Ты бы точно совершил реформу в нашем образовании.

Стихотворение «Министр»

Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».

А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три».

К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».

Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслаждением
На «четыре», и на «пять».

Буратино

- Видишь, Мальвина, даже ребята меня поддерживают.

Мальвина
- Буратино, как не стыдно. Я так надеялась, что Вы постараетесь стать первым учеником в классе, а Вы… , а Вы…..

Буратино
- Я старался. Прибежал в школу самым первым, растолкал всех и первым влетел в класс, занял самую первую парту. 

Мальвина
- Что Вы, Буратино, так ведь нельзя!

Буратино
- …Вот и учительница меня, самого первого наказала. 

Мальвина
- Буратино, нужно срочно заняться Вашим воспитанием. Реши такую задачу...

Буратино
- Ну, уж нет. Нарешался я разных задач за год - хватит! Теперь мои задачи решайте. Решай ты, Мальвина. В 1-м классе я получил 2 двойки, во 2-м - четыре, в 3-м - восемь и так далее до 11 класса. Сколько двоек я получу в 10 классе? Реши.

Мальвина
- Думаю, что ни одной.

Буратино
- Почему?

Мальвина
- С таким количеством двоек тебя не возьмут в 10 класс! А что это за конверт у тебя в руках, Буратино?

Буратино
- Подарок для учащихся первых классов.

Мальвина
- Он с запиской. Что там написано?
(Буратино пытается прочитать, но у него нечего не получается)

Буратино
- Очень неразборчиво. Прочитай ты.

Мальвина
- «Открыть тому, кто выполнит все задания».

Буратино
- Я, я, я выполню! Читай скорее!

Мальвина - Хорошо. Первое задание. Прочитайте стихотворение, запомнив с первого раза. Готов, Буратино?

2. Учитель

Ехал Ваня на коне, 
Вел собачку на ремне, 
А старушка в это время 
Мыла фикус на окне.

Буратино: 
- Пожалуйста.
- Ехал Ваня на коне, 
Вел собачку на ремне 
Ну а фикус в это время 
Мыл старушку на окне.

1.Учитель: - По-моему, ты что-то перепутал. Попробуй еще раз.

Буратино:   
- Ехал фикус на окне
Вел старушку на ремне 
А собачка в это время 
Мыла Ваню на коне.

2.Учитель: - Может быть, из ребят кто-то сможет - повторить?

 (на сцену приглашаются по 1 –ому ребёнку из каждого 1-ого класса, затем по 1-ому родителю из каждого 1-ого класса)

Мальвина: - Молодцы. Ну что, Буратино, будешь дальше выполнять задание?

Буратино: - Нет, пусть ребята выполняют. 

2.Учитель: - Хорошо, Буратино и Мальвина, присаживайтесь и выполняйте задания вместе с ребятами. Второе задание, отгадайте загадки.

Есть, друзья, такая птица 
Если сядет на страницу, 
Очень рад бываю я,
А со мной вся семья. (Пятерка).

1.Учитель:

Стоит чудесная скамья 
На ней уселись, ты да я. 
Скамья ведет обоих нас 
Из года в год,
Из класса в класс. (Парта)

2.Учитель: 

Шея длинная такая, 
Хвост крючком... 
И не секрет,
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи нет. (Двойка)

1.Учитель: 

Слаще меда, мягче пуха,
Отдохни - все шепчет в ухо.
Тот, кто будет с ней дружить, 
Будет очень плохо жить. (Лень)

2.Учитель: - Молодцы!  Третье задание такое: Рассказать о первом школьном годе в стихах и песнях. Сумеем? Давайте начнем. С чего бы начать? Да, пожалуй, с самого начала, как проходили первые школьные дни.

1.Ученик.

В нашем классе тишина

Почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадет.

То Антон наш вдруг под партой

Чей – то карандаш найдет!

2. Ученик.

"Рты закрыли, сели ровно! -

Оксана Васильевна говорит,-

Будем слушать тишину!"

Я чего-то как вздохну,

Засмеялся Женька сзади.

"Тише! Тише!" - шепчет Катя.

Ничего опять не вышло,

Тишины у нас не слышно.

3. Ученик.

Дома убраны куклы.
Чистота и порядок.
Там, где жили матрешки,
Стол и стопка тетрадок.

2. Учитель: Сейчас на сцену мы приглашаем по 1 ученику от каждого 1-ого класса

(Каждый участник игры должен с закрытыми глазами нарисовать лошадку).

2.Учитель: - Думаю, что мы выполнили задание: рассказали в песнях и стихах о школьной жизни. Что ты скажешь Буратино, может быть, у тебя изменилось мнение о школе?

Буратино: - Да, я понял, что в школе интересно, и, пожалуй, на будущий год буду учиться ещё лучше. 

1.Учитель: - Думаю, что можем открыть конверт. Интересно, что в нем?

2.Учитель:  - Здесь поздравительные телеграммы, но почему-то без подписей.

Давайте отгадаем, кто мог прислать такие телеграммы.

Желаю летом на рыбалке поймать золотую рыбку. Пусть вам повезет, как и мне. (Старик из сказки)

1.Учитель: 
Желаю ученикам 1 класса все лето не болеть, закаляться, не обращаться к докторам. (Доктор Айболит)

2.Учитель:
Желаем совершить летом интересное путешествие, можно на воздушном шаре. (Незнайка и его друзья)

1.Учитель: 
Желаю за лето съесть бочку варенья, тонну печенья, ведро мороженого, гору фруктов. (Карлсон)

2.Учитель:
Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

1.Учитель: А сейчас мы предлагаем вам поиграть.

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да! –

2.Учитель:

Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)

1.Учитель:
- А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)

2.Учитель:
- А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)

1.Учитель:
- Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет) 

2.Учитель:

- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)

1.Учитель:
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)

2.Учитель:
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)

1.Ученик
Сегодня закончен последний урок.
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы – сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.

2. Ученик

А там, за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето
И нас ожидают леса и поля.

3. Ученик

Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко.
Что вода в пруду нагрета
Как парное молоко!

4. Ученик

Хорошо, что рожь густая
Голубую пьет росу.
Что встречают птичьи стаи
Нас и в поле и в лесу.

5. Ученик

Лето, лето, лето, лето!
Никаких уроков нету!
Отдыхай!
Всем дана команда « вольно».
Ждет на поле мяч футбольный
Забивай!

6. Ученик

Никаких заданий на дом!
Речка – рядом! Роща – рядом!
Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денек!

2. Учитель: И в завершении нашего праздника, мы желаем всем ребятам, и конечно, родителям провести весело первые летние каникулы, как этот зажигательный танец.