Направления работы классного руководителя
презентация к уроку

Слайд 1

Направления работы классного руководителя ГБОУ школа № 627 Санкт-Петербург Учитель: Кузьменко Е.А.

Слайд 2

Классное руководство — профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе, создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Документы определяющие нормативно – правовые основы деятельности классного руководителя Конвенция о правах ребенка (принята 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН, ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13.06.1990 г.) Конституция Российской Федерации (ст.43). Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785). Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373). Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99г. №120-ФЗ. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г. № 124-ФЗ.

Слайд 3

Основные направления работы классного руководителя Работа с учениками Работа с родителями Взаимодействие с учителями-предметниками Взаимодействие со службой сопровождения Ведение документации

Слайд 4

Работа с учениками Важные мысли Класс – это особое сообщество, в которое дети попадают не по собственному желанию, и изначально детей объединяет только учебная деятельность Большую часть времени ребенок проводит в классе Уникальность классного руководителя – ближе всего к ребенку Первостепенная задача классного руководителя – научить детей взаимодействовать на благо достижения общих и личных целей

Слайд 5

Стиль взаимодействия с детьми Авторитарный – только дисциплина, без развития Уважительно-демократический , доверительный – развитие личности ребенка, формирование ценностных ориентаций, мировоззрения Условия установления доверительных отношений Уважение к личности ребенка Знание интересов детей – дает понимание того, чем можно увлечь детей, как «найти общий язык», из какой деятельности извлечь воспитательный потенциал Отстаивание интересов детей своего класса в конфликтных ситуациях

Слайд 6

Коллектив – среда и важное условие воспитания Сплочение классного коллектива Ребенку очень важно ощущать себя членом какой-то значимой для него общности, важно идентифицировать себя с ней, чувствовать свою принадлежность к ней Распределение рабочих мест учащихся Игры и тренинги, направленные на сплочение коллектива Внутриклассные коллективные творческие дела Совместные праздники Участие в различных конкурсах и общешкольных делах Гумманизация отношений между детьми

Слайд 7

Организация участия класса в общешкольных делах Организатор Участник Консультант Подготовка к мероприятию дает возможность понаблюдать за своими воспитанниками, продолжить работу по сплочению коллектива Проведение классных часов Тщательный отбор информации, соответствующий возрасту и потребностям детей Предоставление ребятам возможности обсуждения Создание благоприятной среды для общения Дети – не зрители, а участники

Слайд 8

Индивидуальная работа с учащимися Изучение особенностей личностного развития учащихся Поддержка ребенка в решении важных для него проблем Личное портфолио учащегося Коррекция поведения ребенка

Слайд 9

Работа с родителями «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями » Старый школьный афоризм

Слайд 10

Работа с родителями «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями » Старый школьный афоризм Письмо Министерства просвещения РФ от 12 мая 2020 г. N ВБ-1011/08 " О методических рекомендациях"

Слайд 11

Работа с родителями Регулярное информирование родителей (законных представителей) об особенностях осуществления образовательного процесса в течение учебного года, основных содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса К оординация взаимосвязей между родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и другими участниками образовательных отношений

Слайд 12

Работа с родителями Содействие повышению педагогической компетентности родителей (законных представителей) путём организации целевых мероприятий, оказания консультативной помощи по вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей. Привлечение родителей (законных представителей) к сотрудничеству в интересах обучающихся в целях формирования единых подходов к воспитанию и создания наиболее благоприятных условий для развития личности каждого ребёнка;

Слайд 13

Работа с родителями Проведение родительских собраний класса Работа с родительским комитетом класса Консультации и беседы с родителями Ведение страницы класса Вконтакте Привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях

Слайд 14

Взаимодействие с учителями-предметниками Предупреждение учителей о непредвиденных ситуациях, когда ребенок не по своей вине не смог или не успел приготовить домашнее задание Информирование о здоровье/посещении учеников своего класса Окончание четверти/года: своевременное выставление отметок Приглашение на родительские собрания класса

Слайд 15

Взаимодействие со службой сопровождения Участие в составлении расписания занятий специалистов Междисциплинарные консультации Приглашение на родительские собрания класса

Слайд 16

Ведение документации План проведения классных часов План работы классного руководителя Охрана труда и ПДД Ведение электронного журнала Ведение тетради взаимосвязи с родителями Оформление портфолио учащихся класса Оформление дневника учащегося