Сценарий мероприятия "Прощание со 2 классом
классный час (2 класс)

                                     Прощание со  2 классом

 Цель: создание в коллективе радостной и эмоционально насыщенной атмосферы в связи с окончанием 2  класса, содействие проявлению у детей чувства благодарности и уважения друг к другу. Показать учебные и внеучебные достижения учеников.

Слово учителя:

Последний урок!
Последний звонок!
Два года словно 1 миг пролетели.

Дорогие ребята! Сегодня мы прощаемся с этим учебным годом и со вторым классом. Вы долго учились, ждали, когда станете на год взрослее. И сегодня, в конце нашего классного часа, я уже смогу назвать вас третьеклассниками.

Учитель. Все это хорошо. Но я должна быть уверена в том, что вы готовы стать третьеклассниками. Министр образования прислал для вас задания. Может быть, вам в третий класс-то рановато?

Итак, проведем небольшой экзамен. Но сначала я хочу убедиться, что вы готовы. Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечать “Да” или ”Нет”. Приготовились? Слушайте и отвечайте:

Вы ребята милые?

И здоровьем хилые?

Сильные? Смелые?

Ловкие? Умелые?

Защищаете детишек?

Наставляете им шишек?

Лезете всегда к прохожим?

На Незнайку все похожи?

Помогаете зверюшкам?

Расставляете ловушки?

Все читаете газеты?

Очень жадны на конфеты?

Смирно ходите по школе?

И деретесь прямо в холле?

На занятиях кричите?

А на празднике молчите?

- Молодцы, теперь можно приступить к экзамену.

Сколько нового и интересного мы узнали за эти 2 года, многому научились!!!!

Конечно, тайны языка
Не все открыли мы пока.
И математики проблемы
Решили, но еще не все мы.

Игра «Составление слов»

Ой, смотрите, тучка!

Сейчас дождик пойдёт!

А дождик то не простой, из тучки буквы летят!

Попробуйте из этих букв составить как можно больше слов.

Буквы: о, с, р, и, у, р, о, т, к, н.

Какие молодцы! Сколько слов составили.

Учитель: Чтение – прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк
Будь это стих или рассказ
Вы учите их, они учат вас.

Литературная викторина:

1. В каком городе жил волшебник, к которому отправилась Элли? (Изумрудном)
2. Как звали собаку Мальвины? (Артемон)
3. Сколько у Белоснежки было друзей? (Семь)
4. Кто написал сказку «Приключение Незнайки»? (Н.Н.Носов)
5. Великий пожиратель плюшек и вишнёвого варенья, перемещавшийся не совсем обычным способом? (Карлсон)
6. Что пришлось продать Буратино, чтобы приобрести билет на представление? (Азбуку)
7. Как называется сказка, в которой один из главных героев получил в наследство кота? («Кот в сапогах»)
8. Как называлось морское судно, капитаном которого был Врунгель? (Беда)
9. Сказочный зверь необычной породы, мечтающий о верных друзьях? (Чебурашка)

Пословицы о дружбе:

Учитель: Я начну пословицу, а закончить вы должны.

1.        Нет друга - ищи, а … (нашёл – береги).

2.        Не имей сто рублей, я … (имей сто друзей).

3.        Один за всех… (и все за одного).

4.        Человек без друзей, что… (дерево без корней).

«Острый глаз»

-Кто насчитает большее количество треугольников?(12)

Задачи на внимание и смекалку.

а) На тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов лежало на тарелке? 4

б) По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? 2

в) На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом ещё одну, потом ещё две. Сколько книжек она прочитала? Нисколько

г) Найдите сумму самого большого и самого маленького двузначного чисел.109

д) У Марины было одно целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько яблок было у Маринки? 3

е) Я задумала число, увеличила его в 9 раз и получила 72. Какое число я задумала? 8

ж) Сколько хвостов у 40 коров? А сколько рогов у 5 быков?

Учитель. Ну что ж, министру доложим, что дети наши грызут гранит науки и готовы перейти в третий класс. Но без отдыха, друзья, жить нельзя. И прежде чем вы отправитесь отдыхать, я сообщу вам, с какими успехами вы заканчиваете второй класс.

Учитель:  Да, ученье – это сложно, но интересно!

А кто же у нас приложил максимум усилий, чтобы трудная учеба превратилась в  интересные знания:

(объявляем отличников и  хорошистов)

Учитель: Вручение грамот!

Звучит последний звонок!!!!

Учитель: Молодцы, а теперь и отдохнуть пора! Ребята! Отгадайте загадки и вы узнаете, что вам нужно положить в портфель 1 сентября. Итак, давайте соберём портфель.

Загадки:1.В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

2. Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)

3.Если ей работу дашь – зря трудился карандаш. (Резинка)

4.Любим нос везде совать:

И чертить, и рисовать.

Всё раскрашиваем сами

Разноцветными носами. (Карандаши)

5.То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

6.Прямота – моя главная черта. (Линейка)

Учитель: Что такое лето? Это много света,

 Это море, это лес, это тысячи чудес!

Учитель: Вы на каникулах о школе вспоминайте,
Хотя бы, сколько будет 5 плюс 5,
А вечерком порою книгу почитайте,
И попытайтесь предложенье написать.
Пусть лето будет солнечным и жарким,
Пусть зарядит здоровьем на весь год,
Пусть будет урожай и радует рыбалка,
И ягодами будет полон рот.
Играйте, отдыхайте, чаще смейтесь,
В лесу гуляйте, плавайте в пруду.
Желаю вам добра, удачи, счастья.
Ну и до встречи в будущем году!

Второклассники, поздравляю вас с окончанием учебного года!

И желаю успехов, хорошего настроения и приятного отдыха!

А в сентябре вас встретит новый учебный год в третьем классе!