Методическая разработка внеклассного мероприятия по курсу внеурочной деятельности «Азбука пешехода»
методическая разработка (1 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 7 Г. ФЕОДОСИИ»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

по курсу внеурочной деятельности

 «Азбука пешехода»

Разработала

учитель начальных классов

Асаулова Д.А.

Феодосия

2016 г.

Тема:      «Знаки сервиса»

ЦЕЛЬ:  

• пропагандировать здоровый образ жизни и правила безопасной жизнедеятельности;
• познакомить учащихся с историей дорожного знака;
• познакомить со знаками сервиса;
• воспитывать у учащихся качества культурного пешехода;
• развивать творческие способности.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• на доске плакаты на тему « Правила дорожного движения»;
• красные, желтые, зеленые кружочки (для светофора);
• картинки некоторых знаков сервиса;
• презентация.

Внеклассное мероприятие проводилось учащимися 3 класса для учащихся 1 класса. Продолжительность мероприятия – 30 мин.

Ход  занятия

Учитель: Долгожданный дан звонок

                  Это начался – урок,

                  А урок расскажет всем

                  Как без бед и без проблем,

                  Рано утром не спеша,

                  Придти в школу малышам.

Учитель: Мы все живем в веке скоростей, в веке научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат... Но всем необходимо помнить о правилах дорожного движения. И сейчас мы вспомним (а может быть кто-то и не знает) как правильно переходить дорогу, где и куда нужно смотреть? (Ответы детей). Вы все такие молодцы! А сейчас мы поиграем, и я посмотрю, как хорошо вы все знаете сигналы светофора (Игра – учитель поднимает карточку с кружком красного, зеленого или желтого цветов, а дети в это время показывают, какие необходимо предпринять действия на тот или иной сигнал светофора). Молодцы!

Учитель: Сегодня к вам в  гости пришли ученики 2 класса. Они расскажут вам о том, чему они научились и узнали, когда посещали занятия по внеурочной деятельности в 1 классе. А о чем пойдет речь сегодня вы должны догадаться, прослушав следующее стихотворение:

Ученик: Всем, кому даны колёса,
Передайте наш совет:
Пусть у них сначала спросят-
Можно ехать или нет?
Самый малый знак дорожный,
Он стоит не просто так.
Будьте, дети, осторожны,
Уважайте каждый знак.

(Ответы детей).

Учитель: Правильно, сегодня мы поговорим о дорожных знаках. Знаете ли вы что такое дорожный знак? (ответы детей)

Рассказ учеников об истории дорожного знака в сопровождении с презентацией

Ученик: Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы.

Ученик: Следующим шагом стало придание придорожным сооружениям конкретной формы, чтобы выделить их на фоне окружающего пейзажа. С этой целью вдоль дорог стали ставить скульптуры.

Ученик: После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме

Учитель: А знаете ли вы, что знаки делятся на определенные группы? Каждая группа знаков имеет свое общее название,  а так же каждая группа знаков имеет свою определенную форму и цвет. Вы, наверняка обращали внимание, что есть знаки по форме круглые, квадратные и даже треугольные. Есть красного и синего цветов. Есть знаки, которые предупреждают водителя о чем-то (например: осторожно, дети!), а есть знаки запрещающие, т.е. те знаки, которые нам что-то запрещают (например запрещают стоянка запрещена, или обгонять машину) Ребята, а где вы встречали знак «Осторожно, Дети!»(ответы детей) Правильно, возле нашей школы установлен такой знак!

Учитель: Сегодня ребята второго класса познакомят вас с некоторыми знаками сервиса. А как вам понятно слово сервис? Как вы думаете, о каких это знаках мы будем говорить? Сервис – т.е. услуга. Мы поговорим о знаках, которые говорят, о каких либо услугах на дороге. Как вы думаете, что это за услуги?(ответы детей).Сейчас вы послушаете второклассников и узнаете что же это за знаки-услуги.

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Автозаправочная станция":

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

"Рядышком бензоколонка!"

Учитель: Ребята, так о какой же «услуге» на дороге вам сейчас рассказали? (ответы детей)

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Больница":

Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов

Там вам скажут: "Будь здоров!"

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Гостиница или мотель":

Если долгим был твой путь,

Надо лечь и отдохнуть.

Этот знак нам говорит:

"Здесь гостиница стоит!"

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Пункт первой медицинской помощи":

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут.

Учитель: Посмотрите, пожалуйста, внимательно на последние 3 знака (пункт первой мед. помощи, гостиница и больница) в их обозначении есть что-то общее. Что же это? (Ответы детей)

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Мойка":

Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит надо!

Вот вам знак, что мойка рядом!

Учитель: А сейчас что за знак перед вами? (ответы детей)

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Пункт питания":

Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания!

Ученик: (выходит с картинкой знака, этот же знак отображается на интерактивной доске в презентации. После рассказа стихотворения прикрепляет свой знак на доску)

Знак "Телефон":

Если нужно дозвониться

Хоть домой, хоть заграницу,

Знак поможет, скажет он,

Где искать вам телефон!

Учитель: Хорошо, вы все внимательно слушали. Давайте теперь посмотрим что же общего во всех знаках сервиса? (форма и цвет) Теперь вы понимаете о каких «услугах» шла речь?  Сейчас вы получите все листочки с заданием, на которых вы сами должны будите разукрасить знак сервиса определенным цветом и нарисовать соответствующее ему изображение (приложение 1).

Приложение 1