Воспитательское занятие по теме "Весенние цветы. Подснежник" (Аппликация)
план-конспект занятия (2 класс)

Цель: развивать творческую способность, мелкую моторику рук, внимание и речь.

Задачи:

- дать детям правильное представление о характерных особенностях весны - о подснежниках, вызвать интерес к окружающей природе и воспитывать бережное отношение к ней;

- воспитывать умение понимать и выполнять учебную задачу.

Словарная работа: весна, подснежник. 

Предшествующая работа: Ситуативная беседа о приметах весны, рассматривание иллюстраций по теме "Весна", "Весенние цветы".

Оборудование: детали подснежника (лепестки, ватные диски), клей, зелёный фломастер, фоновая иллюстрация.

Ход работы

- Ребята, вот и пришла к нам долгожданная весна. Какие признаки весны вы знаете?

(ответы детей)

- Правилно. (Работа с презентацией) Отгадайте, какой весенний цветок распустился самый первый.

На тонкой ножке, висит колокольчик,

        Он первый цветёт, весну зовёт!

        (Подснежни)

-  Почему они так называются?

(ответы детей)

- Для того чтобы приступить к работе, давайте разомнем свои пальчики

Пальчиковая гимнастика «Подснежник»

К нам Весна лишь заглянула - протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

(Притупаем к работе)

По ходу выполнения детьми задания воспитатель оказывает им помощь, направляет их работу, напоминает, как правильно пользоваться клеем, обращает внимание на аккуратность выполнении работы.

Когда все дети выполнили задание, работы выкладываются на заранее приготовленный стол для анализа проделанной работы.

- Ребята, посмотрите какие замечательные подснежники у нас получились! Вы большие молдцы!