Психопрофилактическое занятие Тема: «Дом счастья»
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс)

Психопрофилактическое занятие

Тема: «Дом счастья»

Цель: формирование отношения к семье как к ценности.

Задачи:

1.Воспитание нравственно здоровой и духовной личности в счастливой и крепкой семье.

2.Формирование доброго отношения к родным, близким людям.

3.Формирование практических навыков построения взаимоотношений.

Оборудование: большой макет сердца, маленькие сердечки, вырезанные из красного картона; макеты «кирпичей» со словами: любовь, уважение, понимание, здоровье, дружба, труд, уют, теплота, доброжелательность, спокойствие, грубость, зависть, жадность, лень, равнодушие, страх, крыша хорошего настроения и крыша плохого настроения, карточки с пословицами.

Ход занятия.

1. Знакомство

1.1. Игра для разогрева.

Все участники группы располагаются по кругу.

«Любимое занятие»

Ведущий:” Здравствуйте. Для того чтобы лучше узнать друг друга, каждый будет называть свое имя и прилагательное – какой он, следующий должен повторить имя и прилагательное предыдущего и назвать свое, и так все по кругу”.

2. Основная часть

2.1. Беседа о добром сердце.

Психолог:

- Ребята! Как вы понимаете слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»?

Семья - это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случится несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры и дорогие нам люди.

Сегодня мы будем строить дом счастья - это дом добрых мыслей, добрых слов и поступков, хорошего настроения.

– Как вы думает человек с каким сердцем совершает хорошие поступки: с ледяным или добрым?

– Какие поступки совершает человек с ледяным сердцем? (Это и грубость, предательство, и зависть и жадность)

– Нам надо попробовать растопить ледяное, холодное сердце. Для этого надо вспомнить все добрые дела, которые вы сделали, и наполнить сердца добротой. (Дети выходят, рассказывают о своих добрых поступках, потом наклеивают красное маленькое сердечко на большое) Только добрые сердца способны создать что-то особенное, способны построить «дом счастья».

2.2. «Строим стены».

– Как вы думаете, что нужно, чтобы дом был счастливым?

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.

– Сегодня мы будем строить дом. Превратимся в строительную бригаду.

Для строительства нашего дома у нас есть такие кирпичики, как: любовь, уважение, понимание, здоровье, дружба, труд, уют, теплота, доброжелательность, спокойствие, грубость, зависть, жадность, лень, равнодушие, страх.

– Давайте построим дом счастья. Что вы положите за основу, что для вас главное, а что второстепенное? (дети строят, по ходу объясняя, что лежит в основе хорошего дома)

2.3. Ставим крышу.

– Постепенно складывая по кирпичику воздвигаем стены, затем ставим крышу- крышу хорошего настроения или крышу плохого настроения?

2.4. Вставляем окна.

Для окон вам предлагается 4 цвета: желтый, зеленый, синий и красный. Определяем, что пройдет в наш дом через эти открытые окна:

Зеленый цвет - принесет в дом спокойствие;

Желтый цвет - принесет в дом тепло;

Синий цвет - принесет в дом мир и покой;

Красный цвет - принесет в дом благополучие.

Мы построили дом- «дом счастья», где всегда нам будет тепло и уютно, где нас любят, понимают, всегда придут на помощь. А теперь этот дом согреем теплом лучей солнца. Солнце - это символ тепла и доброты.

Дом построен, но еще важнее сохранить его таким же, каков он сейчас. А это зависит во многом от нас, от того, как мы научимся дарить частичку своего сердца близким нам людям.

2.5. Игра «Закончи предложение».

- Больше всего я люблю в своей семье…

- Больше всего я огорчаюсь когда…

- Мои родители счастливы когда…

- Моя мама любит, когда я…

2.6. Составление пословиц.

- Когда семья вместе, так (и душа на месте)

- Семья в куче – (не страшна туча)

- Дом вести – (не бородой трясти)

- В гостях хорошо, (а дома лучше)

- Не нужен клад, когда (в семье лад)

- В своем доме (и стены помогают)

2.7. Беседа.

Можем мы назвать нашу школу «домом счастья»? (ответы детей)

Школьный дом для нас - не только место, где мы получаем знания, но и место, где всегда тепло и уютно, где есть добрые учителя и воспитатели, готовые всегда прийти на помощь в любую минуту. В этом доме нет дефицита в добрых словах и моральной поддержке.

3. Заключение

Мы, ребята, можем считать себя счастливыми, потому что у нас есть два дома, где нам тепло, хорошо. Это - родительский дом и школьный дом. Давайте, ребята, постараемся, чтобы сохранить наши Дома счастья, чтобы самим быть в нем счастливыми.