«New year is coming»
план-конспект занятия (3 класс)

1. Форма проведения: игра-путешествие
2. Тема мероприятия: Новый год
3. Цели мероприятия:

• воспитательная формировать уважительное отношение к культуре другой страны.
• развивающая развивать мышление на иностранном языке, память, речь, внимание, волю;
• обучающая 1 (формировать коммуникативного навыка (коммуникативные, интеллектуальные)
• обучающая 2 познакомить с особенностями празднования Нового года и Рождества в других странах

4. Место проведения мероприятия и его продолжительность.
5. Оформления воспитательного мероприятия: украшение доски новогодними картинками и праздничной елкой.
6. Оборудование: ноутбук, 2 видео, распечатки с письмом для Санты, плакат елки, вырезанные новогодние шарики.
7. Методическое обеспечение: интернет ресурс.

ІІ. Подготовительная работа

1. Предварительные беседы с классным руководителем.
2. Выявление интересов и возможностей класса, определение воспитательного мероприятия и формы его проведения.
3. Оформления сценария воспитательного мероприятия.
4. Подготовка помещения для проведения мероприятия.
5. План проведения воспитательного мероприятия

1. Приветствие (4 минуты)
2. Знакомство с новыми словами по теме (5 минут)
3. Игра «Лишнее слово» (4 минуты)
4. Путешествие в Антарктику, танец пингвинов (5 минут)
5. Письмо Санте ( 10 минут)
6. Игра «Волшебная палочка» (4 минуты)
7. Украшение праздничной елки (5 минут)
8. Итоги мероприятия (3 минуты)

ІІІ. Сценарий зачетного воспитательного мероприятия

Учитель: Hello, everyone. My name is Alexandra Sergeevna. Today I will be your teacher. Look at the blackboard. What do you think we are going to talk about?

Ученики: It’s New Year.

Учитель: Do you like the New Year? Do you like winter? When do we celebrate New Year?

У нас Новый год очень популярный праздник, а какой популярный праздник в Англии и Америке? (отвечают) 

Рождество у них намного популярнее Нового года, поэтому сегодня мы с вами поговорим об особенностях этого праздника там, поучим праздничные слова и даже свяжемся с Дедом Морозом.

Кстати, а как же называют Деда Мороза в Англии? (Снегурочка? Санта Клаус? Снеговик? Бабушка Мороз?)

Ученики: Санта Клаус

Учитель: Верно

Учитель: Посмотрите, какая елка висит на доске, сегодня в течение нашего занятия мы украсим ее. Когда вы будете отвечать правильно, я буду давать вам вот такой вот праздничный шарик. Чем больше правильных ответов, тем красивее будет наша новогодняя елка.

Готовы? Are you ready?

Новая лексика

Учитель: Ну что, а перед тем, как выполнять задания давайте узнаем какие же слова могут быть связаны с Новым Годом и Рождеством.

Учитель: Какие слова вы знаете?

Ученики: Christmas, New Year, snowman, Christmas tree…

Учитель: Watch the video and repeat new words.

Смотрят видео

Учитель: Now let’s check if you remember these words. Я буду читать вам слова, а вашей задачей будет выбрать слово неподходящее к Новому году или Рождеству.

If the word is correct you clap, if it’s incorrect you stamp.

Ready?

Present, Santa Claus, sister, cat, sleight, car, snow, reindeer, snowman, pen, pencil, candle, Christmas tree, ornaments, desk, chair, milk, Christmas, sausage, pasta, the New Year.

Good job, everyone!

Take your Christmas ball.

Учитель: А вы когда-нибудь видели пингвинов?

Где они живут?

Там очень холодно. Как думаете, пингвинам там холодно?

Ученики: Нет

Учитель: А если вы там окажетесь, вы замерзнете?

Ученики: Да

Учитель: Представьте, что мы с вами оказались в Антарктике. И чтобы не замерзнуть нам нужно использовать только самые действенные способы согреться.

Как вы думаете, какие это способы?

(Говорят свои варианты)

Учитель: отличные способы вы предложили, сейчас мы используем один из них – это Танец!

Please, stand up!

Сейчас мы на время сможем примерить на себя роль пингвинов!

У них есть главный пингвин и он говорит: Penguins attention! Становимся вот так. Затем penguins begin. Делаем вот такое движение. Давайте еще раз все вместе повторим. Будем двигаться так, как говорит вам главный пингвин, то есть я!

У него есть right flipper, left flipper, right foot, left foot, and they can bow their head.

So look at me and repeat!

Are you ready?

Учитель включает видео и показывает под музыку движения.

Good job!

Согрелись?

Take your Christmas ball.

Учитель: С пингвинами мы потанцевали и увидели, что нам передали письмо. Как думаете, от кого оно может быть?

Конечно же от Деда Мороза, а точнее от Санта Клауса.

Он просит, чтобы вы написали ему свои письма, чтобы он знал, что вам дарить на Новый год.

Take your letters, let’s write what you want for the New Year.

Look at your letters.

Dear Santa, my name is ----. Write your name. I am ----. Write your age. My address is --- write your address.

(Ученики пишут письмо Санте, учитель помогает заполнять письма, в конце каждый получает новогодний шарик)

Excellent!

Take you Christmas balls!

Учитель: А сейчас мы вспомним, какие же новогодние и рождественские слова мы с вами сегодня упоминали.

 Держите волшебную палочку, передавайте ее по очереди пока звучит музыка. Но как только она остановиться тот, кто у кого осталась в руках волшебная палочка говорит одно слово, связанное с зимой, Новым годом или Рождеством.

Let’s start!

(звучит музыка, дети говорят слова, когда она останавливается, за это каждому дается еще один шарик для елки.

Ну что, давайте посчитаем, сколько новогодних игрушек мы с вами набрали. Время украшать нашу праздничную елку!

It’s time to decorate a Christmas tree!

(Дети по два человека выходят и клеят на елку новогодние шарики)

Учитель: Вот, посмотрите, какую красивую елку нам удалось украсить всем вместе! Все благодаря вашим усилиям! Молодцы, ребята!

Я желаю каждому провести хорошо этот Новый год, получить в подарок, то что вы желаете. А в этом вам может помочь наше письмо Санте. Положите его дома на подоконник, вдруг он все-таки будет пролетать в наших краях и увидит ваше письмо.