Сопричастность как форма воспитания гражданской позиции у школьников в условиях проведения специальной военной операции.
статья (3, 4 класс)

Целью данной работы является хронологическая фиксация отношения школьников и их родителей к специальной военной операции. Необходимо отметить, что сначала все описываемые мероприятия проводились на уровне высокого эмоционального патриотизма, который формировался в сердце и душе.  И только потом, когда этот материал увидели политологи, они рекомендовали систематизировать предложенную работу и опубликовать его в виде научно-просветительской статьи. Их рекомендации были убедительны: это историческая хроника, и участники этих событий, в первую очередь школьники, через много лет, когда они станут взрослыми, покажут эту статью своим детям, а фотографии передадут пережитое ими эмоциональное и патриотическое состояние. К результатам можно отнести и патриотический подъём, и письма, и посылки, и выступления перед бойцами, проходившие реабилитацию, восстановления семейных хроник участия родных и близких в Великой Отечественной войне.