Час общения "Помощь другу"
методическая разработка (1 класс)

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1. Организационный этап
На доске – эпиграф:
Дружба – главное чудо света, 
Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!

2. Мотивационный этап

Круг радости:

- Ребята, встанем в наш дружный добрый круг, поприветствуем друг друга и пожелаем друг другу всего хорошего:

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

-Пожмите дружески руки друг другу, улыбнитесь и скажите: «Я желаю тебе…».

-Прочитайте эпиграф к уроку.

-Как вы думаете, о чем сегодня  будем  говорить на нашем классном часе общения?

Вход в класс под музыку песни

«Когда мои друзья со мной»

(сл. М. Танича, муз. В. Шаинского).

Пожелания друзьям.

3. Определение темы и целей  классного часа

Мы выяснили тему нашего занятия.  А теперь попробуем сформулировать цели.

Как вы думаете, что нового о дружбе мы должны будем узнать сегодня, чему должны научиться? (Дети высказывают свои предположения.)

• Выяснить, что такое дружба?
• Какими качествами должен обладать настоящий друг?
• Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
• Почему дружелюбие важно не только для каждого из вас, но и для всего класса? Правила дружбы.

Сегодня вы будете часто высказывать свое мнение, поэтому следует повторить правила общения в группе.

4. Работа по теме классного часа.

1. Определение понятия «Дружба»

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну, а всё же, что обозначает.                                                                                                          Это слово? Значит что оно? Л.Измайлов

- Что, по-вашему, обозначает слово «Дружба»? Попробуйте это сказать друг другу в паре.

Прочитаем определение этого слова в толковом словаре.

Ожегов «Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.»

-Как вы понимаете слова «взаимное доверие», «привязанность», «общность интересов»? (ответы детей).

-Возьмите бережно дружбу в ладошки и передайте друг другу.

-Почувствуйте какая дружба на ощупь?

-С какой погодой можно сравнить?

-Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

2.Какими качествами должен обладать настоящий друг?

В детской песне поется: Друг в беде не бросит, лишнего не спросит, Вот что значит настоящий верный друг. Какое значение вы вкладываете в слово «друг»?

Какими качествами он должен обладать?

Игра называется «Круговая беседа».
Дети передают карточку, на которой написаны слова: «Настоящий друг – это тот, кто ….». Вам необходимо продолжить фразу.

Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Распределим слова, записанные на доске в два столбика  (Корзина дружбы и контейнер для мусора)

верность                                           предательство

честность                                          лживость

порядочность                                   злость

надежность                                       равнодушие

чуткость                                           черствость

понимание                                     недопонимание

уважение друг к другу                 высокомерие

У каждого на парте лежит листочек. Напишите на ней имя своего друга и назовите качества, какие вы у него цените.

Прикрепим листочки на «дерево Дружбы». Ваши друзья класса смогут прочитать, за что вы их цените.

3.Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?

-Каждый ли человек может быть другом?

-Может ли дружба распасться?

Я предлагаю прослушать сценку и ответить на  эти вопросы.

Сценка: «Урок дружбы».

Ведущий: Жили – были два воробья: Чик и Чирик. Но однажды Чику пришла посылка от бабушки: целый ящик пшена, но Чик об этом не сказал ни слова своему приятелю.

Чик: Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется.

Ведущий: Склевал он все зернышки, стал выбрасывать ящик, а из него на землю высыпались несколько зёрнышек. Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик и полетел к своему приятелю Чику.

Чирик: Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек зерна. Давай их поровну поделим и склюём.

Чик: Не надо! Зачем! Ты их нашёл, ты их и ешь!

Чирик: Но мы же с тобой друзья! А друзья должны делить всё пополам. Разве не так?

Ведущий: Чику стало стыдно очень! Ведь он сам склевал все зёрнышки и не поделился с другом, не дал ему ни одного зёрнышка. А сейчас отказался от подарка приятеля - значит обидеть его. Он взял пять зёрнышек.

Чик: Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки и за урок…. (дружбы!)

-Как урок назывался?

-Кто из героев был настоящим другом?

4. Правила дружбы. Почему дружелюбие важно не только для каждого из вас, но и для всего класса?

Давайте попробуем с вами открыть секреты дружбы. Обсудите это в парах.

 Выберем правила дружбы: уступать, врать, не бояться просить прощения, если обидел друга, обижать, обзывать обидными словами, не грубить, не жадничать, не доверять, быть честным, помогать другу

5. Практическое задание «Собери пословицу».

Человек без друзей, что сокол без крыльев.
Дерево живет корнями, а человек друзьями.
Нет друга – ищи, а нашел – береги.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Отвечают на вопросы, наблюдают, приводят примеры

 Правила общения в группе

С уважением относитесь к мнению другого человека.

Любое высказываемое мнение должно быть аргументировано.

Уважайте мнение любого человека.

Придерживайтесь дружелюбного тона.

 Высказывают мнения, приводят примеры, дискутируют, вырабатывают свой взгляд на проблему

Подбирают определения для слова «друг».

Работают в группе, высказывают своё мнение.

Распределяют термины либо в корзину, либо в контейнер

(объясняют свой выбор)

Объяснение значений непонятных слов

 Оформление «Дерева дружбы»

Показывают сценку «Урок дружбы»

Обсуждают сначала в парах, затем-выбирают нужные правила дружбы на слайде.

Работают в парах.

На слайдах презентации выбираются правила дружбы.

Работают в группах, собирают пословицы.

4. Подведение итогов 

Мне думается, что этот классный час даст начало вашей дружбе, которую вы пронесете через всю школьную жизнь.

Много вы привели своих примеров, мыслей о дружбе, какой она должна быть.

5. Рефлексия: - Понравилось ли вам наше занятие? Если понравилось, прикрепите ещё цветочек на наше дерево дружбы! Пусть дружба расцветает!!!

Дети оценивают занятие цветочками.