Программа по здоровьесбережению младших школьников

« В здоровом теле, здоровый дух!»

ЦЕЛЬ        ПРОГРАММЫ:

Содействие всестороннему гармоничному развитию личности, слагаемыми которой является: здоровье (психологическое и физическое), хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей знания и навыки в области здоровья, умение осуществлять полученные знания в жизни.

Задачи:

         профилактика        заболеваний,        укрепление        здоровья, поддержание высокой работоспособности ученика;

         повышение двигательной активности младших школьников;

         формирование        навыков        физической        культуры        и        личной гигиены, как жизненной необходимости;

         организация мониторинга здоровья и физического развития;

         просвещение        родителей        в        вопросах,        сохранения        здоровья детей.

Ожидаемые результаты:

• положительная        динамика        состояния        здоровья        младших школьников, снижение заболеваемости;
• повышение интереса к спортивным мероприятиям, мотивация к двигательной деятельности;
• валеологическая просвещенность учащихся;
• повышение        уровня        самостоятельности        и        активности школьников;
• повышение приоритета здорового образа жизни.

Средства достижения цели:

Интегрированный подход к обучению, фантазирование, аудио сопровождение, просмотр видеофильмов.

Основные формы занятий: игра, заочное путешествие, защита проекта, сообщение доктора Айболита, комбинированный урок, памятки, театрализованные представления.

Систематически проводится диагностика в начале учебного года с целью определения:

Индивидуального уровня физического развития и физической подготовленности учащихся. Состояния здоровья.

Выбора оптимальных физических нагрузок с учетом индивидуального уровня развития детей класса.

Планирования оздоровительной работы с учащимися в ходе учебно-воспитательного процесса.

Выявление интересов детей и родителей. В конце учебного года

(май) проводится повторное обследование и тестирование с целью:

1. Определения динамики роста и развития всех показателей.
2. Определения индивидуальной оценки достигнутого уровня физического развития и степени его гармоничности.
3. Изучения влияния на ребенка факторов окружающей среды, учебно-воспитательной и двигательной деятельности.
4. Определения оценки эффективности дифференциации учебного процесса, коррекционно-профилактических и оздоровительных мероприятий.
5. На основании полученной информации и повторной диагностики можно определить направление работы на следующий учебный год в целом по учебно-воспитательному процессу.

Сотрудничество с родителями

Здоровый образ жизни, который формируют у детей, должен находить ежедневную поддержку в семье, то есть закрепляться. Поэтому необходимо продуктивное сотрудничество школы и родителей на этой основе.

Работу предстоит организовать по следующим направлениям:

         формирование банка данных о семьях учащихся (социальный паспорт);

         организация родительского всеобуча;

         организация деятельности родительского комитета -

индивидуальные беседы и консультации.

Реализация программы:

• проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;
• санитарно-гигиеническая        работа        по        организации жизнедеятельности детей в школе;
• организация питания учащихся;
• проведение совместных мероприятий с родителями и детьми; организация и проведение в классе мероприятий по профилактике - детского травматизма на дорогах;
• организация и проведение профилактической работы с родителями;
• организация и проведение внеклассных мероприятий (занятия по валеологии, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и т.д.) в рамках программы;
• организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся;
• проведение оздоровительных минуток, утренней зарядки, организация игр на переменах.

Учебно-тематический план