Квест - игра "Город профессий"
план-конспект занятия (1 класс)

Внеклассное  мероприятие «Самый самый классный» 1 класс

Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ «НОШ №3 р.п.Озинки» Деревянова Т.В.

Формат: квест – игра

Название: «Город профессий»

Цель: создать условия для ознакомления обучающихся с новыми профессиями.

Задачи: 1.Расширить знания и представления обучающихся  в области новых профессий;

2. Развивать коммуникативные способности, познавательные процессы, нагнядно – образное мышление; сплочение команды в процессе преодоления трудностей.

3. Воспитывать уважение к труду и людям труда

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, выставка рисунков на тему «Моя будущая профессия», карточки на столы с обозначением станций, карточки для определения заданий, смайлики, набор продуктов для станции «Вкусная профессия», два набора пазлов с изображением домов, набор для стилистов, модель телефона, конверт с письмом, карточки  с маршрутами.

Время проведения: 30 минут

Ход мероприятия.

Дети входят в классную комнату, где столы расставлены для игры. На них разложены номера маршрутов и реквизиты задания.

 Учитель: Здравствуйте, ребята. Мы сегодня проведем очередной классный час. Определить тему, вам поможет песня. (Просмотр видео)  Итак тема классного часа…… (профессии). Сформулируйте цель. (узнать новые профессии, поговорить о них, узнать главную профессию)

- Ребята недалёк тот час, когда перед вами встанет выбор: какую профессию получить?

В вашем возрасте это сделать нелегко, поэтому в этом вам помогут ваши родители, учителя, близкие люди, прислушайтесь к их мнению. Классный час проведём в форме  квест – игры «Город профессий». Вы пройдёте по его улицам, сделаете остановки на станциях, будетет выполнять интересные задания. Найдёте ответ на вопрос: «Какая профессия одна из главных?»

Вы разделились на группы, цвет ленточки указывает кто в какой. (зелёные или жёлтые). У некоторых ребят есть медали, но об этом чуть позже. Получите маршрутные листы, они помогут вам найти станцию. За вашей работой будет наблюдать жюри: (родители) Бнатова Анна Алексеевна, Белова Юлия Евгеньевна и оценивать выполненные задания по 5 – бальной шкале.

Дети придумывают названия своей команде.

Одна команда «Звездочки», другая «Лучики». Повторим правила работы в команде. Ответы детей.

Итак, получите маршруты с подсказками и по команде отправляемся.

1 станция «Вкусная профессия». Догадайтесь о ком пойдет речь.  Это  профессия повара. Люди этой профессии, наверно самые добрые, потому что они служат для людей, кормят их.

Задание: соберите набор продуктов, из которых можно сварить борщ. Сложите их в чашку.

Жюри оценивают работы.

2 станция «Строим дом» Скажите, люди. какой профессии строят дома? (строители)

Строитель работает в бригаде ( в группе). Стройбригада. Работа спориться веселее и дом строится быстрее.

Задание: вы строители – соберите дом из пазлов.

Жюри оценивают работы.

3 станция «Фотосалон». Догадались, разговор пойдёт о профессии фотографа. Вы мне скажите, что профессия фотографа самая лёгкая: бери фотоаппарат и снимай! Нет, это специалист, который должен подготовить площадку для съёмки, продумать тему, сюжет, фон, подобрать реквизиты и т.д.

Бывают разные фотографы:

Фут – фотограф – человек, который фотографирует еду.

Спортивный фотограф – фотографирует спортивные мероприятия.

Тревл – фотограф, который передаёт красоту планеты.

Фотограф один тоже не работает, ему помогает стилист – он разбирается не только в моде, но и в фотографии. Он  подбирает оттенки цвета, подсказывает с какого ракурса клиент выглядет удачно, а также с помощью одежды скорректирует недочёты.

Задание: Вы – стилисты. Подготовьте фотомодель: мальчика и девочку. Для этого используйте предметы, которые лежат на столоах. А моделями будут мальчики и девочки, у которых есть жёлтые и зелёные медали.

Жюри оценивают работы.

4. станция «Современные технологии». Мы живём в мире электронники, в мире телефонов. Над созданием телефонов трудится инженер по электронике, он делает «начинку» (внутреннюю часть), дизайнер создает внешний вид, инженер – конструктор – красивый и крепкий корпус. Веб – программисты разрабатывают интернет – ресурсы.

Задание: возьмите модель телефона и придумайте функции, которые будет выполнять ваш телефон.

Жюри оценивают работы.

В комнате появляется почтальон. Ребята для вас пришло письмо. Что там написано? Определите,  какая профессия самая главная?

5. станция – профессия – учитель. Почему вы считаете, что профессия учитель самая главная? Ответы детей. Учитель закладывает в вас знания, которые потом потребуются, чтобы приобрести нужную профессию. К вопросу выбора профессии нужно возвращаться вновь и вновь, после просмотров фильмов, чтения книг, бесед с родителями, после классных часов в школе. Потому что главное счастье для человека – это  заниматься любимым делом, выбрать правильную профессию, подходящую для вас. А сейчас, я предлагаю заглянуть в гости к учителям танца. Ребята, у которых есть красные медали, покажут движения танца, а мы повторим за ними.

Жюри оценивают работы.

Рефлексия. Итак, мы покидаем  «Город профессий».

Продолжите предложение:

- Я узнал……

- Мне было интересно …….

- Меня удивило ………

А теперь с помощью смайликов оцените своё настроение.

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

Прекрасных профессий на свете не счесть

И каждой профессии слава и честь!