Рабочая программа
учебно-методический материал (4 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Слобода-Бешкильская средняя общеобразовательная школа

Исетского района Тюменской области

Рабочая программа                                                                                                                                                                                                                              по внеурочной деятельности

4  класс

на  2020-2021 учебный год

«Город мастеров»

Резанович Е.В.

Учитель начальных классов

МАОУ Слобода-Бешкильская СОШ

                                                                                                                       2020 год

                                                                                Аннотация

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного начального образования с учетом программы внеурочной деятельности Т.М.Рагозиной «Город мастеров».

В процессе разработки курса главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию  традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.

Основные направления: духовно-нравственное, социальное, общекультурное.

Цели курса:

- развитие и реализация творческого потенциала обучающихся начальной школы;

- формирование универсальных учебных действий младших школьников: исследовательских, проектных, конструкторско-технологических, коммуникативных;

 - создание условий для овладения обучающимися различными видами художественной деятельности: изготовление игрового материала, флористики, изонити, декупажа, бумагопластики, дизайна;

-  развитие личностных качеств младших школьников: ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задачи:

- обучение различным видам прикладного творчества, основанным на использовании природных материалов;

- обучение технологическим приемам работы с природными материалами;

- обучение детей приемам обработки различного материала: бумаги, ткани, картона, проволоки;

- формирование культуры труда, развитие художественного вкуса;

- приобщение детей к культурному наследию, формирование общей культуры;

- развитие коммуникативных способностей, формирование культуры общения

- воспитание бережного отношения к природе,

- воспитание усидчивости, аккуратности;

- организация досуга детей.

Цель и задачи курса внеурочной деятельности «Город мастеров» соответствуют целям и задачам основной образовательной программы.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

Личностными результатами изучения технологии являются воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок, раскрывающих отношение к труду, систему норм и правил межличностного общения, обеспечивающую успешность совместной деятельности.

Предмет технология способствует осмыслению личностных универсальных действий, в результате которых у выпускника начальной школы должны быть сформированы:

• действия, реализующие потребность школьника в социально значимой и социально оцениваемой деятельности, направленность на достижение творческой самореализации, в том числе с помощью компьютерных технологий;
• действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
• проектная деятельность
• контроль и самоконтроль.

Метапредметные результаты

Метапредметными результатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Регулятивные УУД

• планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;
• отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
• самоконтроль и корректировка хода практической работы;
• самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);
• оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.

Познавательные УУД

• осуществление поиска необходимой информации на бумажных и электронных носителях;
• сохранение информации на бумажных и электронных носителях в виде упорядоченной структуры;
• чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы);
• моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями;
• конструирование объектов с учётом технических и декоративно-художественных условий: определение особенностей конструкции, подбор соответствующих материалов и инструментов;
• сравнение конструктивных и декоративных особенностей предметов быта и установление их связи с выполняемыми утилитарными функциями;
• сравнение различных видов конструкций и способов их сборки;
• анализ конструкторско-технологических и декоративно-художественных особенностей предлагаемых заданий;
• выполнение инструкций, несложных алгоритмов при решении учебных задач;
• проектирование изделий: создание образа в соответствии с замыслом, реализация замысла;
• поиск необходимой информации в Интернете.

Коммуникативные УУД

• учёт позиции собеседника (соседа по парте);
• умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности при решении практических работ, реализации проектов, работе на компьютере;
• умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
• осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм и видов деятельности

Мастерская дизайна - (6ч)

Украшение подставок для цветов аппликацией. Декупаж, мозаика, аппликации из ткани.

Мастерская мягкой игрушки - (3 ч)

Игрушки из сукна, драпа или фетра.

Мастерская деда Мороза - (3 ч)

Маскарадные маски из картона, цветной бумаги, чертежной бумаги. Новогодние игрушки из цветной бумаги, маски, костюмы

Мастерская коллекции идей - (10ч)

 Сувениры из проволоки и пуговиц. Сувениры из пластика, из цветной бумаги. Аппликации из гофрированного картона, игрушки с подвижными деталями  из картона и цветной бумаги.

Мастерская волшебной паутинки - (6ч)

Сувениры, игрушки из ниток

Мастерская бумагопластики-  (2 ч)

Композиции из бумажных цветов в технике квиллинг, оригами

Мастерская лепки - (4 ч)

Декоративное панно, подставка, украшения из соленого теста. Лепка фигурок животных, композиции.

Тематическое планирование

7. Тематическое планирование с определением

     основных видов деятельности учащихся

4 класс (70 часов)

Возможные результаты (продукты) работы  младших школьников по программе:

• панно,
• украшения для праздника,
• тематическая композиция,
• игрушка,
• сувенир,
• игровой материал

8. Материально-техническое и учебно-методическое  обеспечение программы

Перечень оборудования и приборов, дидактического материала

Список литературы

1. Белякова О.В. Волшебная бумага. Санкт-Петербург, 2002
2. Большая энциклопедия поделок. — М., 2004.
3. Васина Н.С. Бумажная симфония / Надежда Васина. —М., 2009.
4. Выгонов В.В. Поделки, модели, игрушки. М.,2002
5. Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста,снега, пластилина. Популярное пособие для родителей и педа-гогов /Художники М.В. Душин, В.Н. Куров. — Ярославль, 1998.
6. Гуляева В., Геронимус Т. Волшебная паутинка. — М., 1991.
7. Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги / Художник А.Ю. Долбишева. — Ярославль, 2000.
8. Лыкова И.А. Я собираю гербарий. — М., 2008.
9. Маски для праздника. — М., 2008.
10. Мешакина Л. Мозаика из яичной скорлупы. М., 2010
11. Петрова И.М. Волшебные полоски. М., 2002
12. Пицык А.А.  Игрушки из соленого теста. М., 2010
13. Поделки. Мастерим вместе с детьми. — Нижний Новгород,2010.
14. Тойбнер А. Лучшие поделки из бумаги, картона, яичной скорлупы, горшочков и природных материалов /АрминТойбнер, Нелли Болгерт, Ральф Крумбахер. — Ярославль, 2010.
15. Уолтер Х. Узоры из бумажных лент / Пер. с англ. — М., 2006.
16. Энциклопедия поделок для детей / Пер. с фр. Д.А. Ш алаевой. — М., 2009.

Интернет- ресурсы:

1. Большая детская энциклопедия (6-12 лет). [Электронный ресурс] http://all-ebooks.com/2009/05/01/bolshaja-detskaja-jenciklopedija-6-12.html (09.03.11)
2. Почему и потому. Детская энциклопедия. [Электронный ресурс] http://www.kodges.ru/dosug/page/147/(09.03.11)
3. Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте содержания ФГОС начального общего образования. Может ли учебник стать помощником? [Электронный ресурс] http://www.fsu-expert.ru/node/2696 (09.03.11)
4. «Внеурочная деятельность школьников» авторов Д.В.Григорьева, П.В. Степанова [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/ (09.03.11)