1. Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Решение проектных задач» составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,   Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ «Ястребовская СШ».

Используемый учебно-методический комплект

Программа ориентирована на использование:

• Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Учусь создавать проект» /

авт.-сост Р. И. Сизовой, Р. Ф. Селимовой: – М.: Издательство РОСТ – 2011 г.

• Рабочая тетрадь «Учусь создавать проект», 1 класс. В 2-х ч. Р. И. Сизовой, Р. Ф.

Селимовой: – М.: Издательство РОСТ – 2019 г.

Изучение курса «Решение проектных задач» в начальной школе направлено на

достижение следующей целей:

• формирование универсальных учебных действий;
• формирование основ проектной деятельности;
• развитие творческого воображения, внимания, наблюдательности, логического мышления;

• развитие самостоятельного мышления в процессе обобщения накопленного опыта и применения его в разных ситуациях.

Основными задачами реализации содержания курса являются:

• развивать у учащихся способность аналитически мыслить: классифицировать, сравнивать, обобщать собранный материал;

• познакомить обучающихся с методами исследования и эксперимента, их применением в собственном исследовании;

• обучить основам оформления работ;
• познакомить с основами применения информационных технологий в исследовательской деятельности;

• формировать опыт публичного выступления, способствовать формированию культуры речи.

Цели и задачи программы реализуются посредством комплекса занятий, особенность которых заключается в широком применении практических занятий и проектно-исследовательской деятельности. Деятельность учащихся может быть организована в различных учебных помещениях: от класса до лаборатории и библиотеки. Возможна организация деятельности учащихся вместе с родителями.

Программа «Решение проектных задач» представляет систему обучающих и развивающих занятий по проектно-исследовательской деятельности для детей 7 - 8 лет. Учебно-исследовательская и экспериментальная деятельность – это форма организации учебно-воспитательной работы, которая связана с решением учениками творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом. Она предполагает наличие основных этапов, характерных для научного исследования:

• постановка проблемы, формулирование темы;
• выдвижение гипотез;
• овладение методами исследования;
• сбор собственного материала для эксперимента;
• обобщение, выводы;
• защита работы.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

• непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;

• развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

• системность организации учебно-воспитательного процесса;
• раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.

Формы и приемы проведения занятий: беседа, дискуссия, интеллектуальные

головоломки, групповые исследования, игра-исследования, самостоятельная работа, творческие проекты, работа в библиотеке со справочным материалом и энциклопедиями.

2. Планируемые результаты освоения учебного курса

3. Содержание курса «Решение проектных задач», 1-4 классы

1 класс

           Проектные задачи: «Наш класс.  Телефонный справочник» (межпредметная), 4 часа. «Площадка для детского сада» (предметная, математика), 2 часа. «Путешествие в страну Грамотеев, или клад кота Леопольда» (предметная, обучение грамоте, литература), 4 часа «Путешествие на планету Математикус» (предметная, математика), 8 часов. «Карлсон просит о помощи» (межпредметная), 4 часа.

 2 класс

         Проектные задачи: Групповой проект «Наш класс. Делаем книгу» (межпредметная), 4 часа.  Журнал «Мир глазами животных» (предметная, литературное чтение, окружающий мир), 4 часа.  «Построй дом. Конструируем мир» (Предметная, математика), 4 часа.  «Город вежливых слов». (межпредметная), 4 часа. «Иллюстрированное пособие «Способы проверки орфограмм» (предметная, русский язык), 4 часа, «Бабочки», 2 часа.

 3 класс

        Проектные задачи: «Групповой проект «Наш класс. Делаем классный уголок» (межпредметная) 4 часа. «Танграмм» (предметная, математика),  4 часа. «Новости программы «Вокруг света» (предметная, русский язык) 4 часа. «Тайны океана» (предметная, окружающий мир), 4часа. «Доктор Айболит» (межпредметная), 8 часов.  

 4 класс

      Проектные задачи: «Групповой проект «Как мы проводим свободное время» (межпредметная), 4 часа. «Путешествие из Лилипутии в Великанию» (межпредметная, одновозрастная (окружающий мир, математика, литературное чтение, ИЗО), 8 часов. «Общешкольный родительский комитет» (предметная, математика), 4 часа.  «Экспедиция в долину Вирусов» (межпредметная, окружающий мир, математика, русский язык, литература, ИЗО), 8 часов.  

4. Тематическое планирование