Рабочая программа внеурочной деятельности "Путешествие по стране Этики". 1 класс
рабочая программа (1 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЕРНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЗАРАЙСК,
д.ЕРНОВО, ул. ДАЧНАЯ, д. 87

Утверждаю:

ИО директора МБОУ «Ерновская основная школа»

____________/Мартынов С.В./

«___»_______________2019 г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по общекультурному направлению

«Путешествие по стране Этики»

1класс

2019 – 2020 учебный год

Составитель: Маслова Елена Борисовна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

2019 год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета» для 1 класса составлена на основе  программы  А.И. Шемшуриной «Этическая программа в начальных классах» М.: «Школа-Пресс», 2013 г. и соответствует основной общеобразовательной программе начального общего образования МБОУ «Ерновская основная школа».

Цель программы: освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:

• развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие;
• предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;
• научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;
• прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.

Планируемые результаты

Предметные результаты

Обучающийся научится:

• осознавать роль эстетического общения;
• соблюдать культуру внешнего вида, гигиену, следить за своим здоровьем;
• культурно вести себя за столом, в гостях, пользоваться столовыми приборами

Обучающийся получит возможность научиться:

• участвовать в совместной деятельности (в группе, в паре, в команде);
• овладеть нормами речевого этикета и культуры поведения;

согласно    правилам    этикета    здороваться    и прощаться с людьми 

• усвоить сущность понятий: добро и зло, уважение, добрый человек, честность, любовь к родителям и близким, интерес, любовь к ближнему, вежливость, самолюбие,   себялюбие,   грубость,   наушничество, подлость, обман, черствость души, щедрость души. -применять  "золотое правило нравственности" в повседневной жизни при общении с людьми

Метапредметные результаты

Регулятивные

Обучающийся научится:

• определять цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя;
•     соотносить   выполненное   задание   с   образцом, предложенным учителем;
• планировать    свои    действия    в    соответствии    с поставленной задачей и условиями реализации, в том числе во внутреннем плане;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Обучающийся получит возможность научиться:

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать
• предложения и оценки для создания нового

Познавательные

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий,
• справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета.

Обучающийся получит возможность научиться:

• строить сообщения в устной и письменной форме;
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков        

Коммуникативные

Обучающийся научится:

• адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить
• монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;
• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на
• позицию партнёра в общении и взаимодействии;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Обучающийся получит возможность научиться:

• морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении,
• ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

• умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
• знания основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
• эмпатии как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Содержание программы

1 класс – 33 часа

 Этика общения (7 часов)

Доброе слово,  что ясный день. Ежели вы вежливы. Да здравствует мыло душистое. Когда идёшь по улице. Узнай себя. Нам счастья не сулит обида чья-то. Подарок коллективу.

Этикет (8 часов)

Простые правила этикета. Повседневный этикет. Весёлые правила хорошего тона. Сказка об этикете. Продолжение сказки об этикете. Путешествие в страну этикета. Просим к столу.

Этика отношений с окружающими (9 часов)

Путешествие в волшебную сказку. Я могу быть волшебником. Маленькое дело лучше большого безделья. Любимый уголок родной Отчизны. У каждого героя свои герои. Мы соберём большой хоровод. Я люблю маму милую мою. Поздравляем наших мам. Люби всё живое.

Этика отношений в коллективе (9 часов)

Если радость на всех одна. Мой класс – мои друзья. Самолюб никому не люб. Поиграем и подумаем. О дружбе мальчиков и девочек. Путешествие в мир добрых мыслей. Доброта что солнце.

Тематическое планирование

Формы и методы работы

 Методы работы

• личностно направленные, когда содержание становится актуальным для каждого ребёнка;
• стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний, что способствует раскованности, пробуждению у детей интереса к нравственным проблемам и созданию общественного мнения (конкурсы, познавательные, ролевые игры, выставки, праздники;
• развивающие нравственное сознание;
• активизирующие, пробуждающие творческие способности личности, его эмоциональную сферу. Содержание ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность, работу с фольклорной и художественной литературой. Это позволяет в яркой форме довести до сознания ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являющихся двигателями поступков. Всё это в реальной жизни скрыто от внимания ребёнка, а использование художественного произведения позволит учителю использовать эмоционально образную форму народных произведений и художественной детской литературы в целях развития личностно значимого поведения.
• Словесные методы (рассказ, беседа о культуре поведения, объяснение правил проведения игр,  дискуссии по темам, работа с книгой, метод примера).
• Наглядные методы (использование экспонатов, просмотр фотографий, мультфильмов, картин, плакатов, рисунков).
• Практические методы (ролевые игры, изготовление предметов, выполнение рисунков, экскурсии)
• Методы контроля (практические задания)
• Метод создания положительной мотивации (ситуации успеха, поощрение, свободный выбор задания, создание ситуации взаимопомощи, проблемных ситуаций, создание ситуаций эмоционального переживания,    занимательных       ситуаций,       ситуаций познавательной новизны)

Формы и виды деятельности

• игровая;                                                    
• познавательная;
• краеведческая;
• сюжетно - ролевые игры;
• просмотр мультфильмов;
• посещение выставочных залов и музеев;
• походы в театр;
• конкурсы;
• посещение библиотек;
• праздники.

Календарно – тематическое планирование

(1 час в неделю, всего – 33 часа)

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ

СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по УВР
_____________   /Лебедева Л.Н. /

СОГЛАСОВАНО:
руководитель ШМО учителей начальных классов
_____________   /Дегтярева Л.А./
Протокол
от 30.08.2019 г. №1