НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ

«Спорт и здоровье»

- формировать способности управлять своим здоровьем.

День Здоровья. Выезд классом.

сентябрь

Веселые старты

октябрь

Забавы зимы – для здоровья хороши

февраль

Семейный День здоровья

Сентябрь, май

Маршрутные листы «Дорога школа-дом»

сентябрь

Правила дорожного движения

Правила пожарной безопасности

1 раз в четверть

Сезонные туристические однодневные походы с группой «Ходим-Бродим»

Декабрь, апрель, май.

«Труд и порядок»

- развивать навыки взаимопомощи, формировать самостоятельность.

Инструктажи

В течение года

Организация самоуправления в классе (выбор актива класса)

сентябрь

Обучение самообслуживанию в столовой и в кабинете

В течение года

Участие в акции озеленения стадиона

сентябрь

Правила поведения школьников.

Составление паспорта безопасности

В течении года

Организация дежурства в классе

В течение года

«Патриот»

- формировать у обучающихся понимание и осознание значимости исторического прошлого.

«С чего начинается Родина?»  День народного единства

ноябрь

Диагностика уровня сформированности нравственных качеств

ноябрь

День Конституции Российской Федерации.

Декабрь

Мероприятия, посвященные дню защитника Отечества:

Классные часы, конкурс рисунков, соревнование «А, ну-ка, мальчики!»

февраль

День космонавтики: рисунки, стихи, поделки.

Апрель

«Наука и образование»

- приобщать к разнообразной творческой деятельности;

- формировать потребность в самообразовании.

Участие в предметных школьных, городских и международных олимпиадах 

В течение года

Конкурсы чтецов  по плану библиотеки

В течение года

Предметная неделя по литературе 

апрель

Предметная неделя русского языка 

март

Конкурс стихов «Чудесный клад Бурятии» 

февраль

Неделя математики

декабрь

Всемирный день Земли. Конкурс рисунков по экологии

Март-апрель

Посещение библиотеки  по ул.Жердева, 134

декабрь

«Досуг»

- формировать желание проявлять творческую инициативу.

 «Осенний марафон»

Фестиваль «Золотая осень»: стихи, поделки, стенгазеты, презентации, бюллетени…

1 четверть

Праздник «Посвящение в первоклассники»

сентябрь

Отчетный концерт «Прощание с 1 классом»

май

Праздник «Прощание с Букварем»

ТО- февраль

РО- март

День Матери  

ноябрь

Праздник «Новый год» 

декабрь

Проводы зимы Праздничная программа «Сагаалган»  

февраль

Праздник «Масленица»

март

Всемирный женский день

март

Выезды в театр в течение года, посещение спектаклей школьного театра «Лель»

В течение года

Ярмарки улыбок

Каждую четверть.

«Мир прекрасного»

- формировать эстетический вкус, стремление к красоте во всех проявлениях жизни;

- создать атмосферу взаимной заинтересованности.

Неделя детской книги

3 четверть

«Сделай мир добрее» участие в социальных проектах школы

В течение года

Мой дом - моя крепость

-формировать  бережное отношение к традициям семьи

-развивать толерантность

- формировать уважение к родным и близким людям

Проектные работы на уроках « Я и моя семья», «Традиции моей семьи», «Моя родословная»,

В течение года

-умение собирать, обрабатывать и презентовать информацию

Праздник семьи (защита общеклассного проекта)

май

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать необходимые знания, умения, навыки по ведению здорового образа жизни.

"Полезные привычки"

"День здоровья»"

"Береги здоровье смолоду"

День спорта

Месячник безопасности

Эвакуация при ЧС

викторина 2 четверть

соревнование между классами (во всех нач. кл.), между родителями и детьми .Выезд на природу. 1 четверть

поход 1 четверть

внеурочная деятельность в течение года

Инструктажи, классные часы 1 четверть

По плану школы

"Труд и порядок"

- приобщать к общественно - полезной деятельности

"Книжкина больница"

Рейды по сохранности учебников

Операция "Чистюлька"

Генеральные уборки каждую четверть.

Дежурство по классу и школе

Выбор актива класса.

Смотр внешнего вида учащихся

Акция сентябрь

трудовой десант в течение года

трудовой десант в течение года

в течение года

классный час сентябрь 1 четверть

в течение года

"Патриот"

- приобщать обучающихся к общечеловеческим ценностям;

- знакомить с общественно - политической жизнью страны

-знакомить с историей родного города, историей ВОВ.

Памяти Беслана Минута молчания

«Герои ВОВ.».«Никто не забыт ….»  "

"Подарок ветерану"

"Символика России"

«Этот город самый лучший...» (экскурсия),

фотоконкурс «Лицо войны»,

 викторина «Что я знаю о войне»

 Игры народов мира «Мы живем на одной Земле»

День неизвестного солдата

Классный час

обзорная экскурсия в музей истории города 4 четверть

благотворительная акция 1 четверть и 4 четверть

викторина, фотоконкурс «Я – гражданин России»,

экскурсии по интересным местам города в течение года

фотоконкурс 4 четверть

викторина  4 четверть

на уроках спортивного часа

2 четверть

"Наука и образование"

- расширять кругозор;

- воспитывать культуру умственного труда.

Научное шоу «Очевидное, невероятное»

Олимпиада по русскому языку.

Математический кросс

"Что? Где? Когда?"

НПК исследовательских работ «Юнисс»

Защита портфолио учащихся

Шоу в течение года

интеллектуальный конкурс в течение года

викторина  в течение года

КВН в течение года

1 четверть

В конце года

"Досуг"

- создавать условия для проявления творческой индивидуальности;

- воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства.

"А, ну-ка, мальчики"

«А, ну-ка, девочки!»

"Путешествие в страну сказок"

 Празднование Белого месяца

Выезды в театр в течение года

игра - соревнование на открытом воздухе

игра - соревнование на открытом воздухе

3 четверть

игра –путешествие 2 четверть

устный журнал экскурсия 3 четверть

"Мир прекрасного"

- создавать условия для творческой самореализации обучающихся;

- приобщать к традициям школьного коллектива.

Неделя детской книги

"Мы - любознательные"

"Мы - путешесвенники"

Акция «Спешите делать добро» – сбор канцелярии

Викторины, конкурсы чтецов, встречи с писателями, библиотечные часы

В течение года

создание классного журнала

 доклад, фоторепортаж

В течение года

Мой дом - моя крепость

-формировать  бережное отношение к традициям семьи

-развивать толерантность

- формировать уважение к родным и близким людям

Проектные работы на уроках « Я и моя семья», «Традиции моей семьи», «Моя родословная»,

В течение года

-умение собирать, обрабатывать и презентовать информацию

Праздник семьи (защита общеклассного проекта)

Единый классный час по энергосбережению.

Изготовление кормушек для птиц

Кинолекторий по профилактике суицидального поведения

Май

По плану школы

2 четверть

3 четверть, по плану школы.

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать способности управлять своим здоровьем.

"Скажем:"НЕТ!" вредным привычкам"  ноябрь

Веселые старты

Городские соревнования по спортивному ориентированию «Золотая осень»  сентябрь Турпоход в местность Баин Тугад (Иволгинский район) сентябрь Турпоходы с группой «Егора» в течение года

День здоровья сентябрь, апрель 2021-2022

классный час

соревнование

соревнование

поход

поход

соревнование

соревнование

поход, выезд на природу

"Труд и порядок"

- развивать навыки взаимопомощи, формировать самостоятельность.

"Терпенье и труд, все перетрут" апрель "Как я помогаю в классе и дома" май Генеральная уборка школьного помещения один раз в четверть

Посадка деревьев в парке Юбилейный октябрь

Инструктаж

Беседа с учащимися о внутри школьном распорядке, правилах поведения в школе и Уставе школы. Сентябрь Воспитан ли я?

Организация самоуправления в классе (выбор актива класса), октябрь

Выборы президента «Страны Радужных мастеров» ноябрь

субботник

отчёт

субботник

трудовой десант

классный час

Классный час, анкетирование (см. приложение 3)

выборы

"Патриот"

- формировать у обучающихся понимание и осознание значимости исторического прошлого.

"С чего начинается Родина?"  День народного единства ноябрь

Диагностика уровня сформированности нравственных качеств

День Конституции Российской Федерации.

Мероприятия, посвященные дню защитника Отечества:

Классные часы, конкурс рисунков, соревнование «А, ну-ка, мальчики!» февраль

День космонавтики:рисунки, стихи, поделки. Апрель

Курс молодого бойца. Зарница среди учеников нач. школы 1-4 классы  апрель –

Дискуссия, беседа

беседа, анкетирование (см. приложение 5)

классный час, конкурс, соревнование.

конкурс

военно-патриотическая игра

"Наука и образование"

- приобщать к разнообразной творческой деятельности;

- формировать потребность в самообразовании.

Участие в предметных школьных, городских и международных олимпиадах  в течение уч.года

Литературная гостиная «Он поэт, поэт народный…», посвященная 120-летию со дня рождения С.Есенина

Участие в НПК ноябрь

Предметная неделя по литературе  ноябрь

Предметная неделя русского языка  ноябрь Конкурс стихов «Чудесный клад Бурятии»  декабрь

Ученическая конференция. Январь-февраль Неделя математики и информатики.  Март Всемирный день Земли. Конкурс плакатов и рисунков по экологии  март – апрель

олимпиада

литературная гостиная

конкурс исследовательских работ

конкурс

конкурс творческих работ на тему: Байкал – чудо природы.

Проект «Крылатые слова»

конкурс

конференция

викторина

конкурс

"Досуг"

- формировать желание проявлять творческую инициативу.

Шоу-программа «Осенний марафон» октябрь

Фестиваль «Золотая осень»: стихи, поделки, стенгазеты, презентации, бюллетени…

День Матери   ноябрь

Операция "Новый год"  декабрь

«Рождественские сказания»: семейные газеты, духовные песни, народные и религиозные традиции, игры   январь Проводы зимы Праздничная программа «Сагаалган»   февраль

Праздник «Масленица» март

День святого Валентина февраль

Бал цветов 2-4 классы  март Выезды в театр в течение года, посещение спектаклей школьного театра «Лель»

Соревнование, конкурс песен

конкурс

концерт

изготовление игрушек на школьную елку

концерт, конкурс, игры.

Праздник, конкурс поделок, рисунков, песен на бурятском языке, конкурс традиционных бурятских блюд.

Праздник, конкурс на лучшее блюдо русской кухни и песни.

Конкурс на лучшую валентинку.

Конкурс для девочек

Выезд в театр

"Мир прекрасного"

- формировать эстетический вкус, стремление к красоте во всех проявлениях жизни;

- создать атмосферу взаимной заинтересованности.

Неделя детской книги

Март

Дни театра, кино, книги.

Март

Международный день культуры   15 апреля

"Самым любимым и родным:"  март

"Прекрасное в моей жизни" декабрь "Правила хорошего тона"

Ноябрь

"Сделай мир добрее"

сотрудничество с детским домом «Малышок» в течение года

Конкурс, беседа, классный час

конкурс

классный час

конкурс стихов

коллаж

учебная игра

акция

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать умение анализировать и нести ответственность за своё здоровье.

Дни  здоровья

 веселы старты

проведение инструктажей по плану

"Труд и порядок"

- формировать умение контролировать и проявлять самостоятельность в поддержании порядка в школьном учреждении.

Организация дежурства по школе и в классе

Проведение генеральных  уборок в классе

Проведение субботников

Экскурсия на производство

Участие в общегородских и школьных мероприятиях

рейд, конкурс

рисунков о рабочем

человеке

трудовая акция

"Патриот"

- развивать стремление к самостоятельному изучению родного края и своей страны;

- обучать пониманию смысла человеческого существования.

Смотр строя и песни к 23 февраля

Конкурс военной песни  к 9 мая

Папы?

Проект «Дети войны»

Фотоальбом «Мои родители учились в моей школе» Лента времени к юбилею школы

классный час «Герои нашего времени, живущие рядом с нами», встречи с интересными людьми, сбор информации

Оказание помощи ветеранам войны и труда

 выпуск краеведческих листков для стенда

акция

исследовательская деятельность

круглый стол в кругу друзей

"Наука и образование"

- создавать условия для реализации интересов детей и их потребностей в саморазвитии.

Школьное НПК «ЮНИСС»

Участие в олимпиадных состязаниях по разным предметам

 Проведение предметных недель

интеллектуальный конкурс

смотр достижений выпускников начальной школы

"Досуг"

- учить самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности;

- поддерживать и направлять работу органов самоуправления.

Выпускной из начальной школы

Отчетные концерты для родителей

Посещение театров, музеев ,выставок и мастер-классов

беседа

путешествие

отчёт о выполнении обязанностей

экология

Воспитание экологического мировоззрения

Сбор макулатуры,

проведение и участие  в экологических мероприятиях

экоурок «Хранители воды»

основные направления

формы работы с семьёй

психолого - педагогическое просвещение родителей

родительские университеты

индивидуальные и тематические консультации

Тренинги

Конференции

родительские собрания

вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

дни творчества

открытые уроки и внеклассные мероприятия

помощь в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально - технической базы школы и класса

родительское общественное патрулирование

шефская помощь

участие в управлении учебно-воспитательным процессом

участие родителей класса в работе попечительского совета школы

участие родителей класса в работе родительского комитета

участие в работе общественного совета содействия семье и школе

Срок проведения

Тема собрания

Ответственные

Подготовительный период

1 класс

сентябрь

Младший школьник: особенности развития.

учитель,

октябрь

Трудности адаптации первоклассников.

учитель,

декабрь

Родителям о внимании и внимательности.

Учитель

февраль

Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка. Что стоит за ними?

учитель,

апрель

Итоги адаптации первоклассников.

Учитель

май

Перелистывая страницы учебного года.

Учитель

2 класс

I четверть

Особенности учебников, по которым учатся дети.

Учитель

II четверть

Утомляемость ребёнка и как с ней бороться.

Учитель

III четверть

Причины и последствия детской агрессии.

учитель,

IV четверть

Поощрение и наказание детей в семье.

учитель, родительский актив

3 класс

I четверть

Семейные праздники и их значение для ребёнка.

Учитель

II четверть

Роль книги в интеллектуальном развитии ребёнка.

учитель, библиотекарь,

III четверть

Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка.

Учитель

IV четверть

Роль семьи в сохранении здоровья ребёнка.

 Учитель

4 класс

I четверть

Ваш ребёнок взрослеет. Половое воспитание в семье.

врач, учитель

II четверть

Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника.

Учитель

III четверть

Как научить ребёнка жить в мире людей. Уроки этики для детей и родителей.

Учитель

IV четверть

Школе мы не говорим: "Прощай!", мы говорим: "До новой встречи!"

Учитель

Цель и задачи, поставленные на учебный год

Способы их реализации

Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения); анализ результата по каждой из задач

Цель: создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности и ее духовного развития

1. формировать необходимые знания, умения, навыки по ведению здорового образа жизни. «Спорт и здоровье»

 *творческие  конкурсы (рисунков, стихов, песен, поделок и др.),

* КВНы,викторины

* экскурсии, 

* спортивные игры и соревнования,

*общешкольные и утренники, классные праздники

* творческие отчеты,

* трудовые десанты

*беседы, классные часы

*поисковая работа

Задача №1: цель достигнута частично в силу возрастных особенностей учащихся. Для её достижения были проведены следующие мероприятия: викторина ,соревнование между классами (во всех нач. кл.), между родителями и детьми .Выезд на природу,конкурс семейных плакатов. 100% охват обучающихся.

2. приобщать к общественно - полезной деятельности . «Труд и порядок»

Задача №2: цель достигнута частично в силу возрастных особенностей учащихся. Для достижения цели по данному направлению проводились: акция по ремонту книг, дежурство по школе и в классе, ген.уборки в классе, бесед

приобщать обучающихся к общечеловеческим ценностям; знакомить с общественно - политической жизнью страны; знакомить с историей родного города, историей ВОВ. «Патриот»

Задача №3: на стадии формирования в силу возрастных особенностей учащихся. Для реализации этих воспитательных задач были использованы следующие формы проведения мероприятий: поисковая работа «Семья в истории страны» , викторина, фотоконкурс, конкурс сочинений.

формировать любознательность, интерес к знаниям, расширять кругозор;

 «Наука и образование»

Задача №4: цель достигнута частично в силу возрастных особенностей учащихся. Проводились Викторина. интеллектуальный конкурс

КВН

создавать условия для проявления творческой индивидуальности;

 «Досуг»

Задача №5: цель достигнута частично в силу возрастных особенностей учащихся. Проводились праздники ко дню именинника, концерт для мам и бабушек,

Выезды в театры, посещение спектаклей школьного театра «Лель»

создавать условия для творческой самореализации обучающихся;

- приобщать к традициям школьного коллектива.

 «Мир прекрасного»

Участие в конкурсах рисунков, поделок

Мероприятие

Время проведения (дата)

Количество участвовавших

Результат (для развития личности учащегося и для обеспечения жизнедеятельности школы)

Конкурс   проектов «Семейные праздники»

сентябрь

28

Создали презентацию в портфолио класса

День матери, концерт

ноябрь

35

Защита проекта перед родителями

Встречаем Новый год

декабрь

35

Оформление кабинета

Конкурс рисунков «Белый месяц»

февраль

35

Индивидуальные грамоты

конкурс поделок ко Дню космонавтики,

апрель

5

Индивидуальные грамоты

конкурс чтецов к70-летию победы в ВОВ

май

3

Индивидуальные грамоты

Участие в интеллектуальных мероприятиях

В течении года

25

Индивидуальные грамоты

День именинника:
Ярмарки 1 раз в четверть

1 раз в четверть

35

фотографии

День матери, Здравствуйте каникулы

Ноябрь, май

35

фотографии

Классные праздники

Сентябрь-, май

Все дети и все родители

фотографии

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей

Сколько детей имели поручения

Подготовка к празднику «День Матери»

Все

День именинника.Здравствуйте каникулы

Все дети и все родители

Формы работы

Отметить используемые

(+    - )

Количество охваченных учащихся и родителей

Комментарий результата

посещение семьи

-

переписка с родителями

+

35

Быстрое реагирование на те или иные замечания или пожелания, задания, объявления.

организация совместных досуговых мероприятий

+

70

Сплочение ученического и родительского коллектива

помощь родителей в укреплении материально-технической базы школы

+

33

Спонсорская помощь и ремонт класса

университет педагогических знаний: лекция, конференция, практикум, открытые уроки, педагогическая дискуссия (диспут), ролевые игры (назвать темы)

-/+

все

• Открытые занятия
• Диспут
• анкетирование

индивидуальные тематические консультации (указать тему беседы)

+

5

Беседы о мерах преодоления неуспеваемости.

Формы воспитания

                                   Методы воспитания

Подвиды формы работы

Формирование убеждений, понятий, суждений, предъявление ребенку мира через практические и словесные формы

Формирование опыта поведения, организация деятельности через наглядные практические формы

Формирование оценки и самооценки, стимулирование (субьективно-прагматический метод)

Мероприятия (проводятся кем-то для кого-то с целью воздействия

беседы

+

+

лекции,

диспуты,

дискуссии

+

+

+

анализ ситуаций, случаев, происшествий

+

экскурсии,

+

+

культпоходы

+

прогулки

+

+

обучающие занятия

+

встречи с интересными людьми

+

Дела (делаются для кого-то или для чего-то, в них имеет место продуктивная деятельность).

трудовые десанты и операции

+

рейды,

ярмарки

+

+

фестивали

самодеятельные концерты и спектакли

+

агитбригады

вечера

творческие соревнования

+

+

+

товарищеское поручение

+

конкурс

+

+

+

выпуск стенгазет

+

+

тренинги

Игры (способ интересно и увлекательно провести время в совместном отдыхе или обучении

деловые игры

сюжетно-ролевые

+

+

игры на местности

+

спортивные игры

+

+

+

познавательные

+

+

+

№ п/п

Виды деятельности классного руководителя

1

2

3

4

5

1.

Формирование классного коллектива

+

2.

Организация внеклассных и внешкольных мероприятий

+

3.

Изучение индивидуальных особенностей воспитанников

+

4.

Работа с родителями (семьями) воспитанников

+

5.

Анализ социума

+

6.

Контроль за знаниями и учебными достижениями учащихся

+

7.

Социализация и адаптация воспитанников

+

8.

Повышение собственной квалификации, научного и профессионального потенциала

+

9.

Участие в профессиональных объединениях педагогов-воспитателей

+

10.

Другие виды деятельности (указать, какие)

Мероприятия

Тема, название

Классные часы

День Знаний (экскурсия по городу)

Безопасный интернет

Часы общения

Родительские собрания

1.Особенности учебного процесса в 2 классе

2. Психологические особенности детей (встреча с психологом)

Участие в общешкольных мероприятиях

Золотая осень (инсценировка)

Другие классные воспитательные мероприятия

День матери

Здравствуйте каникулы

День рыцарей

Мероприятия

Тема, название

Классные часы

Моя семья-пример для меня

Добродетели среди нас

Часы общения

Взаимоотношения между девочками

Какой я сын (дочь).

Родительские собрания

Воспитание нравственных отношений  в семье.

Участие в общешкольных мероприятиях

Оформление кабинета к новому году

Другие классные воспитательные мероприятия

Новогодняя дискотека

Презентация «Мои увлечения»

 Участие в благотворительной акции «Помоги зимующим птицам»

Мероприятия

Тема, название

Классные часы

Часы общения

Родительские собрания

Участие в общешкольных мероприятиях

Другие классные воспитательные мероприятия

Мероприятия

Тема, название

Классные часы

Часы общения

Родительские собрания

Участие в общешкольных мероприятиях

Другие классные воспитательные мероприятия

№ п/п

Вопросы

Ответы

1.

Что ты считаешь самым важным в школе?

2.

Какой день недели ты больше всего любишь?

3.

Чем бы ты хотел заниматься в свободное время?

4.

Если бы ты мог выбирать, то в каком классе ты хотел бы учиться во 2 или в 6?

5.

Какие твои любимые уроки?

6.

Что в школе для тебя самое интересное?

7.

Что самое неприятное?

8.

Как ты учишься?

9.

Каким по успеваемости учеником ты хотел бы быть?

10.

Тебе нравится в школе или не очень?

11.

У тебя в школе много друзей?

12.

Какое общественное поручение ты хотел бы выполнять?

Долг и ответственность

1

Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше.

4

3

2

1

0

2

Вношу предложения по совершенствованию работы класса.

4

3

2

1

0

3

Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе.

4

3

2

1

0

4

Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач.

4

3

2

1

0

1

Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами.

4

3

2

1

0

2

Бережно отношусь к школьной мебели ( не рисую, не черчу на партах.

4

3

2

1

0

3

Бережно отношусь к своей одежде ( слежу за чистотой и опрятностью).

4

3

2

1

0

4

Экономлю природные ресурсы(электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,).

4

3

2

1

0

1

Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы.

4

3

2

1

0

2

Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя.

4

3

2

1

0

3

Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе ( в школе).

4

3

2

1

0

4

Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса.

4

3

2

1

0

1

Прихожу в школу с выполненным домашним заданием.

4

3

2

1

0

2

При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых.

4

3

2

1

0

3

Использую дополнительную литературу ( пользуюсь средствами Интернета).

4

3

2

1

0

4

Аккуратен, исполнителен, точен.

4

3

2

1

0

1

Своевременно и точно выполняю порученные мне задания.

4

3

2

1

0

2

Принимаю участие в трудовых рейдах( уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры).

4

3

2

1

0

3

Выполняю трудовые поручения родителей.

4

3

2

1

0

4

Добросовестно выполняю все поручения.

4

3

2

1

0

1

Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам.

4

3

2

1

0

2

Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях.

4

3

2

1

0

3

Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых.

4

3

2

1

0

4

Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей.

4

3

2

1

0

1

Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними.

4

3

2

1

0

2

Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим.

4

3

2

1

0

3

Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим .

4

3

2

1

0

4

Ко мне всегда можно обратиться за помощью.

4

3

2

1

0

1

Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки.

4

3

2

1

0

2

Честно сознаюсь, если что-то натворил.

4

3

2

1

0

3

Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре.

4

3

2

1

0

4

Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом.

4

3

2

1

0

1

Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей.

4

3

2

1

0

2

Понимаю, что человека уважают не за деньги.

4

3

2

1

0

3

Иногда люблю похвастаться.

4

3

2

1

0

4

Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности

4

3

2

1

0

1

Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц.

4

3

2

1

0

2

Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы ( из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино…) Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую.

4

3

2

1

0

3

Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно.

4

3

2

1

0

4

Соблюдаю правила поведения в общественных местах ( в том числе транспорте)

4

3

2

1

0

1. Счастье

2. Свобода

3.Мудрость

4.мужество

5.Умеренность

6. справедливость

7 Дружба

8. Добро

9. Зло

10. милосердие

11. Долг

12. Вина

Основные отношения
Показатели воспитанности

Признаки и уровни формирующихся качеств (от 3-го уровня до нулевого уровня)

Отношение к обществу

1. Патриотизм

1. Отношение к родной природе

3 - любит и бережет природу, побуждает к бережному отношению других;
2 - любит и бережет природу;
1 - участвует в деятельности по охране природы под руководством учителя;
0 - природу не ценит и не бережет.

2. Гордость за свою страну

3 - интересуется и гордится историческим прошлым Отечества, рассказывает об этом другим;
2 - интересуется историческим прошлым;
1 - знакомится с историческим прошлым при побуждении старших;
0 - не интересуется историческим прошлым.

3. Служение своими силами

3 - находит дела на службу малому Отечеству и организует других;
2 - находит дела на службу малому Отечеству;
1 - участвует в делах на службу малому Отечеству при организации и поддержке со стороны учителей;
0 - не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству

4. Забота о своей школе

3 - участвует в делах класса и привлекает к этому других
2 - испытывает гордость за свою школу, участвует в делах класса;
1 - в делах класса участвует при побуждении;
0 - в делах класса не участвует, гордости за свою школу не испытывает.

Отношение к умственному труду

2. Любознательность

5. Познавательная активность

3 - сам много читает и знает, обсуждает с друзьями узнанное;
2 - сам много читает;
1 - читает при побуждении взрослых, учителей
0 - читает недостаточно, на побуждения учителя не реагирует

6. Стремление реализовать свои интеллектуальные способности

3 - стремится учиться как можно лучше, помогает другим;
2 - стремится учиться как можно лучше
1 - учиться при наличии контроля;
0 - плохо учится даже при наличии контроля

7. Саморазвитие

3 - есть любимое полезное увлечение, к которому привлекает товарищей;
2 - есть любимое полезное увлечение;
1 - нет полезного увлечения, во внеурочной познавательной деятельности участвует при наличии побуждения со стороны учителя;
0 - во внеурочной деятельности не участвует.

8. Организованность в учении

3 - работу на уроке и домашнее задания выполняет внимательно, аккуратно, помогает товарищам;
2 - работу на уроке и домашнее задания выполняет внимательно, аккуратно
1- Работу на уроке и домашнее задания выполняет под контролем;
0 - на уроках невнимателен, домашнее задания не выполняет

Отношение к физическому труду

3. Трудолюбие

9. Инициативность и творчество в труде

3 - находит полезные дела в классе, школе и организует товарищей на творческий труд;
2 - находит полезные дела в классе, школе, выполняет их с интересом;
1 - участвует в полезных делах в классе, в школе, организованных другими;
0 - в полезных делах не участвует, позитивную инициативу и творчество не проявляет.

10. Самостоятельность

3 - хорошо трудится без контроля со стороны старших и побуждает к этому товарищей;
2 - сам хорошо трудится, но к труду других равнодушен;
1 - трудится при наличии контроля;
0 - участия в труде не принимает

11. Бережное отношение к результатам труда

3 - бережет личное и общественное имущество, стимулирует других;
2 - бережет личное и общественное имущество;
1 - требует контроля в отношении к личному и общественному имуществу;
0 - небережлив, допускает порчу личного и общественного имущества.

12. Осознание значимости труда

3 - осознает знание труда, сам находит работу по своим силам и помогает товарищам;
2 - осознает значение труда, сам находит работу по своим силам;
1 - не имеет четкого представления о значимости труда; при выполнении работ по силам нуждается в руководстве;
0 - не осознает значимости труда, не умеет и не любит трудиться.

Отношение к людям

4. Доброта и отзывчивость

13. Уважительное отношение к старшим

3 - уважает старших, не терпит неуважительного отношения к ним со стороны сверстников;
2 - уважает старших;
1 - к старикам не всегда уважителен, нуждается в руководстве;
0 - не уважает старших, допускает грубость.

14. Дружелюбное отношение к сверстни-кам

3 - отзывчив к друзьям и близким, дружелюбно относится к сверстникам, осуждает грубость;
2 - отзывчив к друзьям, близким и сверстникам;
1 - проявляет дружелюбие, нуждается в побуждении со стороны товарищей и старших;
0 - груб и эгоистичен

15. Милосердие

3 - сочувствует и помогает слабым, больным, беспомощным и настраивает на это других;
2 - сочувствует и помогает слабым, больным;
1 - помогает слабым, больным при условии поручения, наличия контроля
0 - неотзывчив, иногда жесток

16. Честность в отношениях с товарищами и взрослыми

3 - честен в отношениях с товарищами и взрослыми, не терпит проявления лжи и обмана со стороны других
2 - честен в отношениях с товарищами и взрослыми;
1 - не всегда честен;
0 – нечестен

Отношение к себе

5. Самодисциплина

17. Развитая добрая воля

3 - проявляет добрую волю и стремится развивать ее, поддерживает проявление доброй и осуждает проявление злой воли сверстников;
2 - проявляет добрую волю, стремится развивать ее;
1 - развивает волю в организованных взрослыми ситуациях, нередко подчиняясь воле других;
0 - силой волей не обладает и не стремится ее развивать.

18. Самоуважение, соблюдение правил культуры поведения

3 - добровольно соблюдает правила культуры поведения, требует этого от других;
2 - добровольно соблюдает правила культуры поведения, не заботится о других;
1 - нормы, правила поведения соблюдает при наличии контроля;
0 - нормы и правила не соблюдает

19. Организованность и пунктуальность

3 - своевременно и качественно выполняет любое дело, требует этого от других;
2 - своевременно и качественно выполняет свои дела;
1 - при выполнении дел и заданий нуждается в контроле;
0 - начатые дела не выполняет

20. Требовательность к себе

3 - требователен к себе и товарищам, стремится проявить себя в хороших делах и поступках;
2 - требователен к себе, стремится проявить себя в хороших делах и поступках;
1 - не всегда требователен, не стремится проявить себя в хороших делах и поступках;
0 - к себе не требователен, проявляет себя в негативных поступках.

№

Критерии уровня воспитанности

Оценка в баллах

(по 3-балльной системе)

Средняя

оценка

Сам школьник

семья

Классный руководитель

1.

Отношение к обществу.

2.

Отношение к умственному труду

3.

Отношение к физическому труду

4.

Отношение к людям

5.

Отношение к себе

Итого: арифметическая сумма средних оценок

ВЫВОДЫ: Общий уровень воспитанности личности учащегося

_________ % - _____________________ (Высокий, средний, низкий)