Методическая разработка занятия в группе продленного дня по теме «Русские традиции. Масленица.»
методическая разработка (1 класс)

Методическая разработка занятия в группе продленного дня по теме «Русские традиции. Масленица.»

Цель:  приобщение детей к традиционному наследию русской народной культуры;

Задачи:

- дать детям представление о народных праздничных гуляньях.;

- познакомить детей с народными традициями русской культуры;

- создать условия для активизации детей в русских народных играх;

- прививать уважение к русским традициям;

- развивать воображение и творческие способности детей на основе русской народной культуры;

Ход занятия

1. Организационный момент

Стулья в классе  расставлены по кругу (на некоторых стульях лежат буквы из слова МАСЛЕНИЦА)

В центре круга стоит чучело Зимы, рядом  имитация костра из картона.

На столе стопка нарисованных блинов.

Дети заходят в класс под русскую народную песню "Едет Масленица"

2. Формулирование темы занятия.

Доскажи словечко:

         1) Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все … (СОЛНЦЕ)

         2) Лежит передо мною,

              Сметаною полит!

              Люблю его, не скрою!

              Как солнышко блестит!

            Скажу я только маме:

            “Есть буду — не один! —

             А поделю с друзьями

             Свой самый вкусный … .”(БЛИН)

ВОСПИТАТЕЛЬ :

• Назовите, какие сходства есть  у солнца и блина? (ответы детей)
• Кто догадался, о каком русском народном празднике мы сегодня будем с вами говорить?

Правильно, дети, к нам в гости пришла Масленица. А её приход всегда сопровождается какими-либо традициями русского народа.

Масленица - славянский традиционный праздник проводов зимы и встречи весны, отмечаемый в течение недели.

Этот праздник к нам идет

Раннею весною,

Сколько радостей несет

Он всегда с собою!

Ледяные горы ждут,

И снежок сверкает,

Санки с горок вниз бегут,

Смех не умолкает.

Дома аромат блинов

Праздничный чудесный,

На блины друзей зовем,

Будем есть их вместе.

Шумно, весело пройдет

Сырная Седмица,

А за ней - Великий пост,

Время, чтоб молиться.

• Выйдете к доске те, у кого на стуле лежала буква и составьте на доске слово МАСЛЕНИЦА  (работа детей)

3. Основная часть

 Просмотр презентации “Масленица пришла”.

4. Игры с детьми на основе  русских народных игр на масленицу

• «Золотые ворота» (Два игрока берутся за руки, встают друг напротив друга и поднимают руки  вверх, образуя «ворота». Остальные игроки встают цепочкой, держась за руки и проходят под «воротами». При этом напевают:

Золотые ворота пропускают не всегда.

Первый раз - прощается, второй раз - запрещается,

А на третий раз - не пропустим вас!

 На последних словах «ворота» резко опускают руки и ловят тех, кто оказался под ними. Цепочку при этом разрывать нельзя. Пойманные, образуют новые «ворота». Игра заканчивается, когда всех игроков поймают.)

• «Горелки» (Дети выстраиваются парами друг за другом в одну колонну. «Горящий» становится на 5-6 шагов впереди первой пары, спиной к ним. Дети поют.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

-Дин-дон, дин-дон,

Выбегай скорее вон!

По окончании песни первая пара разбегается в разные стороны, а горящий старается догнать одного из них. Если ему это удаётся то, он берёт за руку игрока, которого поймать не удалось и встаёт с ним вместе в колонну, а пойманный становится горящим. А если игроками удаётся взять друг друга за руки и перепрыгнуть вместе через костер, прежде чем горящий поймает кого-либо из них, они опять встают в колонну, а горящий опять ловит другую пару после приговорки.)

• Петухи. (Очерчивается круг. В круг становятся двое играющих.. Они стоят на одной ноге и пытаются сбить друг друга)
•  Перетягивание каната.  (Две команды перетягивают канат, стоя либо лицом, либо спиной друг к другу.)

5. Обобщение.

Воспитатель подводит итог и предлагает детям:

•  Творческую работа. На листах А 4 детям предлагается выполнить рисунок по теме “Масленица”.
• Организацию выставки рисунков
• Хоровод вокруг чучела со словами заклички:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло,

Чтобы все метели разом улетели,

Чтобы птицы пели,травы зеленели,

Небеса синели и колосья зрели.

6. Рефлексия

Дети подходят к столу, берут с тарелки нарисованный блинчик, читают начало предложения, продолжают самостоятельно : 

• сегодня я узнал...
• мне понравилось…
• я понял, что…
• я научился…
• я смог…
• было интересно узнать, что…
• меня удивило…
• мне захотелось…