С любовью о природе
классный час (4 класс)

Конспект

внеклассное мероприятия

«С любовью о природе»

Ф.И.О. учителя-разработчика:

Головачева Н.А.,

учитель начальных классов

Внеклассное мероприятие «С любовью о природе»

Цель: создание оптимальных условий осознать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; формировать умения чувствовать красоту слова. воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

 Образовательные: духовное обогащение личности обучающихся через знакомство  с образом Родины  в  русской поэзии.

Развивающие: развитие творческих способностей обучающихся;  развитие у обучающихся  способности быть читателем, зрителем, слушателем.

Воспитывающие:  формирование любви к Родине, потребности бережно относиться к природе, беречь и охранять её; формирование художественного вкуса и любви к прекрасному.

Оборудование: выставка рисунков на тему «Природа нашего края»; плакаты с высказываниями выдающихся людей о природе; музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:

1.  Орг. момент.

Прослушивание песни «Наша Земля»

         2. Вступительное слово учителя

- Еще в древности мудрецы и ученые разных времен мечтатели не один раз перечислить «чудеса света» - чудеса, сотворенные природой и созданные руками человека. Говорили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, мне кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес - единственном известном нам во Вселенной.

- Как вы думаете, ребята, о каком чуде света, мудрецы и ученые так и не заговорили? (ответы детей)

- Самое главное чудо Вселенной, это наша природа, а человек - ее частица.

- Что дает нам природа? (ответы детей)

- Правильно, природа дает нам питание, свет, тепло.   Природа дает человеку питание. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.

3. Чтение стихотворений о природе детьми.

Природа - это то, что нас

С тобою окружает.

Вы расскажете  сейчас

Какой она бывает.

- Приглашаю чтецов к доске.

4. «Загадки о природе»

- О природе написано не только много стихов, песен , но и сочинено много загадок. Предлагаю вам сейчас их разгадать.

• Крыльев нет, но я летаю.

Я незрим, неосязаем.

Но, как только осерчаю,

Берегись, я с ног сбиваю. (Ветер)

• Не вода и не суша —

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь. (Болото)

• Вырос мягкий стебелек,

Он и ростом невысок,

 Достает до ног едва,

 Называется… (трава)

• Раскаленная стрела

Дуб свалила у села. (Молния)

• Им мы дышим, газы в нем.

Как его мы назовем? (Воздух)

• Он деревьев младший брат,

 Только ростом маловат,

А еще стволов полно

 У молодчика того. (Кустарник)

• Грохочет в небе голубом

Раскатистый июньский… (гром)

• Что такое, не пойму?

То во сне иль наяву?

Дом не виден, дуб в реке,

 Все как будто в молоке.

Сказка это? Сон? Обман?

Это утренний… (туман)

• Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.

Собрались овечки у небесной речки. (Облака)

    5. «Народные приметы»

Старайся наблюдать различные приметы:

Пастух и земледел в младенческие лета,

Взглянув на небеса, на западную тень,

Умеют уж предречь и ветр, и ясный день,

И майские дожди, младых полей отраду,

И морозов ранний хлад, опасный винограду.

- Эти слова принадлежат великому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. Предлагаю  вам последовать его  совету.

1.  Вечером сильно стрекочут кузнечики. (будет ясно и тепло)

2. Дым столбом. (к морозу)

3. Утром на траве роса. (дождя не будет)

4. Длинные сосульки. (к затяжной весне)

5. Вечером с реки поднимается пар. (к дождю)

6.Птицы весной вьют гнезда на солнечной стороне. (лето будет холодным)  

7.Рыба выскакивает из воды. (к дождю)

8. Грачи рано прилетают весной. (весна будет теплой).

6. Подведение итогов

- Вот и закончилась наша литературная встреча «С любовью о природе». И хочу я закончить нашу встречу такими словами:

Любите родную природу –

Озера, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе,

Мы к ней относиться добрей!