Конспект внеклассного мероприятия «Культура поведения»
план-конспект занятия (3 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

3-5 мин

• Здравствуйте ребята, мы очень рады видеть вас. Давайте улыбнёмся и пожелаем хорошей работы на уроке соседу слева, соседу справа и тихонечко сядем на свои места. Уберем с парты всё  лишнее, оставим только пеналы.

-Давайте вспомним правила поведения на уроке.

Учащиеся слушают вводную информацию;

Формулируют правила поведения на уроке.

2. Основной

20 мин

2 мин

-А сейчас я предлагаю вам выполнить задание на слайде и самим назвать тему сегодняшнего урока.

Задание: В буквенном тексте вычеркнуть все буквы З. если будете внимательны, то из оставшихся букв прочтете тему урока.

ЗЗЗКУЗЗЛЬЗТУЗРАЗЗПОЗЗВЕЗДЕЗНИЯЗЗЗ

- Правильно. Тема нашего урока «Культура поведения».  Сегодня мы вспомним правила поведения в общественных местах, будем учиться быть культурными

- Что значит быть культурными?

- Ребята, правила культурного поведения еще называют этикетом.

- Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться, напишите его словесный портрет. Т.е. вы хотите сказать, что приятно общаться с человеком, который опрятен, спокоен, вежлив, добр, воспитан. Сегодня мы с вами повторим о правилах правила поведения.

 Правила поведения в школе:

Звонок на урок для учащихся, вы должны встать возле парты, звонок с урока для учителя, не вставать пока учитель не закончит урок

Если ты хочешь спросить или ответить на уроке, нужно выкрикивать, а поднять руку.

Не разговаривать во время урока, не отвлекать, не мешать товарищам.

Во время урока внимательно слушать учителя.

На переменах нельзя бегать, кричать.

Если кто-то взрослый входит вовремя урока, то нужно встать и поздороваться

-Давайте мы поиграем в игру « Вежливо – невежливо». Если вежливо, то хлопаем один раз, если нет – не хлопаем.

1. Поздороваться при встрече…
2. Толкнуть, не извиниться…
3. Помочь подняться, поднять упавшую вещь…
4. Не вставая, обратиться к учителю…
5. Взять билет на транспорт у кассира…
6. Не уступить место пожилому человеку…

Динамическая пауза

Вот мы руки развели,

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились. (Наклонились, выпрямились)

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь. (Выдох, вдох)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек

И – направо! И ещё

Через левое плечо!

Разыгрывание реальных ситуаций

- Сейчас предлагаю вам прочитать на слайде ситуацию, в которой будет указано какое-то правило этикета, которое вам нужно выполнить. Итак, начинаем. Кто первый?

Задания на карточках

1) Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.

2) Сядьте на стул, затем уступите место учителю. Ваши слова и действия.

3) Вы идете по улице. Впереди бабушка с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.

4) За партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который час.

5) Вы чихнули. Ваши действия.

- Все вы огромные молодцы! Спасибо вам за активную работу. Давайте прочитаем на слайде правила поведения в школе. И каждый из вас постарается придерживаться этих праил.

Слайд с основными правилами поведения в школе

1. При встречи со взрослыми людьми всегда здоровайся первым, даже если они тебя незнакомы.

2. Всегда помни, что ты не один, Не бегай в коридоре и на лестницах. Это часто приводит к различным неприятностям и даже травмам.

3 Проявляй внимание к своим друзьям и одноклассникам, старайся, чтобы твои слова и поступки не обидели их.

4. Старайся всегда поддерживать в своей школе чистоту и порядок.

Учащиеся внимательно слушают

- Это значит соблюдать правила культурного поведения. Значит, вести себя так, чтобы себя не опозорить. Значит - вести себя так, чтобы родителям за тебя не было стыдно.

Учащиеся высказывают изветные им правила поведения в школе и на уроках.

Учащиеся выполняют элементарные упражниения, слушая текст и смотря на учителя.

- Нужно постучать, открыть дверь и сказать: «Здравствуйте, я опоздала, разрешите, пожалуйста, войти».

- Нужно встать обратиться к учителю и сказать: «Садитесь, пожалуйста, (имя, отчество учителя)».

- Нужно подойти к «старушке» и сказать: «Давайте я Вам помогу» (роль бабушки выполняет одна из девочек).

- - Нужно подойти к девочкам и сказать: «Извините, что я вас перебиваю, (имя девочки), скажи, пожалуйста, который час?»

- Нужно сказать: «Извините, пожалуйста».

Учащиеся читают правила на слайде.

3. Заключительный

10 мин

- Ребята, мы большие молодцы. Мы проделали огромную работу. У кого-нибудь остались вопросы, можете их задать.  

- На столе у каждого  лежат карточки, давайте разместим их на ступеньках, оценим занятие.

Учащиеся задают вопросы.

Размещают карточки на доске.