Друг познается в беде.
план-конспект

Тема: «Друг познается в беде».

Цель – показать, что настоящий друг умеет сопереживать, сострадать;

          - помогать в трудные минуты, брать часть трудностей на себя;

          - учить детей быть милосердными.

1. Организационный момент.

Нужным быть кому – то

В трудную минуту, -

Вот что значит настоящий

Верный друг.

• Как вы понимаете эти строки?

2. Сообщение темы.

• Всем знакома пословица, которую мы взяли в название нашей темы: «Друг познается в беде».
• Как вы понимаете ее значение?

3. Основная часть.

1. Беседа о настоящем друге.

В прозвучавшем отрывке из песни сказано: «в трудную минуту» нам поможет друг.

• У кого есть такие друзья?
• Какими качествами они обладают?

1. Анализ ситуаций.

1. Одинаковые

Жили две неразлучные подружки – первоклассницы. Обе они маленькие, розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе обучались только на пятерки.

- Мы во всем, во всем одинаковые! – с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно: - Да, ты стала хуже…

- Я? – удивилась Соня. – Но ведь тройку – то получила не я!

- Тройку получила Вера, но она ведь получила ее, потому что на днях болела… А ты обрадовалась – и это значительно хуже.

 Вопросы:        

1. За что мама осудила Соню?

2. Что бы вы сказали Соне?

Вывод: умей сопереживать другу, поддерживать его.

2. До первого дождя.

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То, Маша, заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе, крикнула на бегу Таня.

• Я не могу, я промокну! – нагнув голову с капюшоном, ответила ей Маша.
• В школе учительница сказала:
• Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня совершенно мокрое. Как это получилось? Ведь вы же шли вместе?
• У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
• Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
• Обе девочки покраснели: Маша за себя, а Таня – за Машу.

Вопросы:

• Что вы можете сказать о девочках и об их дружбе?
• Почему обе девочки покраснели?
• Объясните, как вы понимаете смысл оглавления рассказа. К кому оно может относиться?

1. Советы непослушным детям:

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже,

Ты ничуть не огорчен –

Настоящий друг не любит

Огорчать своих друзей. Г. Остер

• Переделайте содержание стихотворения наоборот – так, чтобы это были не вредные, а полезные советы.

IV. Итог занятия.  На этом наше занятие подошло к концу. Хочу пожелать вам, пусть беды вас обходят стороной, ну, а если случится, чтобы рядом были близкие и надежные друзья.