Эссе по теме: "Воспитание: взгляд в будущее.
материал

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭССЕ по теме «Воспитание: взгляд в будущее».

Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к

себялюбивому интересу — корню всякого зла. 

Г. Гегель

     Я полностью согласна со словами Г.Гегеля, под воспитанием понимается забота о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе. нынешние дети кардинально отличаются от детей века прошлого, поэтому и воспитание должно быть новым.

        Современный учитель – это и воспитатель, и артист, и друг. Но для ученика он должен стать «второй» мамой. Самое важное для учителя- научить ребенка жить в согласии , разбудить любознательность, воспитать взаимопонимание, человеколюбие, чтобы добро, любовь, красота, остались для него ценностями на всю жизнь.

       «И дети смотрят на воспитателя не как на разум, а как на человека», — писал Толстой. Знания, правила, науки — меньшее, чему может научить ребенка взрослый человек. Наблюдая за родителями и учителями, дети делают выводы о том, что значит быть хорошим человеком, как следует себя вести в обществе и по каким законам жить. Детскую проницательность нельзя обмануть ни знаниями, ни правами.

Будь человечнее!

        В Национальной доктрине образования Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить... воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью...». В своей практике широко и активно использую различные методики и формы воспитания будущего патриота и гражданина, любящего свою Родину, с гордостью относящегося к славным делам предков. Были проведены внеклассные мероприятия по темам: “Я - патриот?”, «Россия – Родина моя», «Я помню тебя солдат!».

             Патриотизм и гражданственность тесно связаны с таким понятием как «общечеловеческие ценности». Мы живем в жестокий век, где казалось бы, при таком высоком уровне развития науки, техники и человеческой мысли, продолжаются жестокие, варварские, а главное уносящие миллионы жизней войны, конфликты, террористические акты, бессовестно искажаются факты истории и особенно роль России в Великой  Отечественной войне.

 "Россияне, все вместе мы сила.

Врозь нас просто с планеты стряхнуть.

Да хранит Господь тебя, Россия,

Если нас не будет, будь!" - писал Евгений Евтушенко

      Сегодня учитель, берет часть функции семьи, часть заботы о ребенке, ограждая  их от социальных опасностей, и свою педагогическую  задачу я вижу в воспитании патриота России.

       Младшие школьники, это маленькие дети и если ты хочешь, чтобы ученики были добрыми, тогда сама относись к ним доброжелательно.

Наши дети не равнодушны, нет. Важно достучаться до их сердец, и они распахнутся и отзовутся нам. Нельзя делать вид, что ничего не происходит.

Педагогика будущего должна привить навыки, умения учиться общаться с социумом,  проявлять себя в коллективной работе, и конечно же, развиваться как личность. На классных и внеклассных мероприятиях мы стараемся  вносить в жизнь своих учеников положительные эмоции, доброту, привить нравственные качества, чего так не хватает в нашем обществе. Тесно сотрудничаем с родителями в вопросах воспитания детей.

       Воспитательный процесс в школе  направлен на выбор своего жизненного пути. Воспитание не может обходиться без партнерских отношений и коллективной направленности. А, следовательно, должно быть  доверие между педагогом и ребенком, семьёй, обществом.  

Дети будущего-это здоровая нация.

         Организуя свою работу, я направляю усилия на создание здорового, полноценного образа жизни. В нашей школе ежемесячно проходят  мероприятия по здоровому образу жизни. А именно: «Здоровые  дети - в здоровой семье», викторина «Азбука здоровья», день здоровья «Путешествие в мир природы», «Мы за здоровый образ жизни». Проводилась

беседа с родителями о необходимости вакцинации против гриппа, мерах личной и общественной профилактики, необходимости своевременного обращения за медицинской помощью и вреде самолечения их детей.

Было проведено родительское собрание по теме: «Роль родителей в профилактике правонарушений и формировании здорового образа жизни у детей».

           Дети будущего должны быть информированными, уметь использовать и добывать новые знания и этому учим сегодня.

         Все мы и наши дети живем в век информатизации. Поэтому у нас формируются новые потребности и возникают новые возможности для развития и воспитания школьников.  Продукты научно – технического прогресса стали повседневными средствами в моей педагогической деятельности. 

        Набирая учеников в первом классе, я столкнулась с некими трудностями. А именно: эгоизм, неумение трудиться на благо обществу, дефицит общения, агрессивность. Чтобы ликвидировать эти трудности я поставила перед собой главную цель: сплоченность детского коллектива.

        Данную цель я начала реализовать через классные часы, беседы, широко использовала  мультимедийные  технологии, которые, на мой взгляд, имеют преимущества перед традиционным обучением. Дети с удовольствием смотрят  презентации, фильмы, слайды, которые позволяют расширить их кругозор и получить представление о целостной картине мира, о социуме.
      На классных часах  использую творческие задания на сплочение коллектива, а именно, работы с помощью ИКТ, разные виды работ с детьми, индивидуальные задания, исследовательскую работу, работу в группах. По данной тематике были проведены классные мероприятия по темам:  «Вместе мы сила!», «Мы разные - в этом наше богатство», «Суд над классом», « Я и моё будущее».

      Результатом такой деятельности является интерес детей, результативность работы - участие детей в конкурсах различного вида. А также дети научились оценивать свою работу и работу товарищей.

       Мною были проведены тесты по воспитанию, развитию личности. Тест на определение терпимости, уважения к чужому мнению, «Насколько вы толерантны?», «Ваш стиль воспитания».

         Как классный руководитель, совместно с детьми принимаю активное участие в конкурсах,   внеклассных и классных мероприятиях.  Мы приняли участие в районном конкурсе « Неопалимая Купина», посвященному правилам пожарной безопасности, в котором дети заняли призовые места.  

     Определяющим в воспитании будущего гражданина России считаю, умение жить в коллективе, быть активным участником общества. И главное, уметь включать в воспитательный процесс и родителей и учащихся. Результаты прогнозируются положительные.

         Главная задача – воспитать настоящего ЧЕЛОВЕКА, умеющего уважать себя и окружающих, любить свою Родину, как

утверждал М.В. Ломоносов: « Должно быть мерилом жизненного смысла». Главным в воспитании стало формирование человека-патриота, отличающегося высокой нравственностью, любовью к науке, трудолюбием, служением России.  Каждый мой ученик таким и будет.

        Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества.