Внеклассные мероприятие "Моя семья, мое богатство"
проект (2 класс)

Моя семья, мое богатство!

Цель мероприятия: сплочение детского коллектива и родителей.

Основные задачи:

-показать основы для дальнейшего изучения истории поколений, способствовать возрождению нравственных устоев и традиций нашего народа;

-развивать потребность узнавать историю своей семьи, индивидуальные творческие и коммуникативные способности учащихся, инициативу, любознательность и самостоятельность, гражданственность и патриотизм;

-воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье;

повысить интерес учащихся к исследовательской деятельности.

Оборудование:

выставка проектов учащихся “Я и мое имя ”, “Моя родословная”, “Герб семьи”, “Моя семья – мое богатство”;

Предварительная подготовка: учащиеся совместно с родителями создавали проекты “Я и мое имя”, “Моя родословная”, “Герб семьи”, “Моя семья – мое богатство”.

Ход мероприятия

Учитель: Добрый день, уважаемые гости, родители и приглашенные!

Наше мероприятие мы начнем с загадки:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Девиз мероприятия:

Моя семья, мое богатство!

Учитель: Впервые ребенок открывают мир для себя в семье. Символом нашего праздника на слайде. Как вы думаете, что она означает?

Учитель: Дайте определение слову «семья».

Из всех человеческих отношений семья – самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными основами всякого человеческого блага. Слово “семья”, как и слова “хлеб”, “вода”, не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых мгновений жизни. Вот она рядом с каждым из нас, в каждом из нас, со своим неповторимым духом, видом, стилем. Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.

А начнем мы наш семейный праздник, открыв первую страницу праздника –

 “Я и мое имя”

Родился ребенок. Родители дают ему имя.

Ученик 1:

Что имя – звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья,

Конечно, нет.

И в именах есть тайна,

И таинство есть имя нареченье.

Ученик 2:

И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в начале нашего века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Учитель: О том, как давались имена расскажут наши ребята.  

Ученик 3. Имена давались по внешнему виду человека: Черный, Чернавка, Мал.                  

Ученик 4. Имена давались по характеру: Добр, Смеян, Умник.        

Ученик 5. Имена давались и по тому, в какое время года рожден ребенок: Зим, Вешняк, Мороз.

Ученик 6. Имена давались в честь бабушки или дедушки, в честь святого, чтобы тот был его хранителем.    

Учитель: Одних имена обязывают быть благородными, других жить в мире, не ссориться, а если у человека в единстве и те, и другие качества, то от этого его “доброе имя только выигрывает”.

Давайте послушаем, какую историю описал в своем шутливом стихотворении Юрий Благов.

Ученик 7.      

Дед стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имен, звучащих звонко:

Говий…Муций…Свен…Орест.            

Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

– Назовем посовременней –

Гелий…Атом…Космодром…                

Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

Эдвин…Мельвин…Сельвин…Джон…      

Бабка с нехристями знаться

Не желает, и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой…Сысой…Кузьма…Фома…    

Сочинительством премудрым

Занимались вчетвером.

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром.

Учитель: О происхождении своего имени, о том, что оно означает, расскажет Иван

Иван: ……………………………………………………………………

Поиграем в игру, которая называется «Мне нравится, когда меня называют…., потому что..»

Нужно всегда с уважением относиться к имени, которое вам дали ваши родители при рождении. Оно будет вам защитой на протяжении всей жизни.

Учитель: Имя вам дали родители. Отчество – от отца. А фамилия? К вашему отцу она пришла от деда, к деду – от прадеда.

Учитель: Следующая  страница называется “Моя родословная”.

Сейчас мы отправимся в прошлое. Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Вы видите на выставке прекрасные родословные. Ваши предки, ваши корни – ваша родословная. Родители и вы – часть, причем верхняя часть, чудесного родословного древа. В дальнейшем вы станете родоначальниками новых ветвей, и внуки будут гордиться такими предками, как вы.

(Прокопчик Варя защищает проект“Моя родословная”, рассказывая о своей прабабушке)

Учитель:

Для веселых весенних ветвей

Корни более, чем родня…

Берегите пожилых людей

От обид, холодов, огня…

За спиной у них годы тяжких трудов и битв…

Но у старости силы не те.

Берегите старых людей,

Ведь без них не было б вас!

Учитель:

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

Мы попадаем на страницу “Моя семья – мое богатство” 

Значение пословиц.

Учитель: Обратите внимание на плакаты, созданные вашими одноклассниками “Моя семья!»

Выступление семьи Якуниных. Презентация

Учитель: Но у нас есть своя классная семья.

Мы большущая семья –

22 всех вас и я,

Любим мы писать, читать,

Плавать, прыгать и играть.

Любим песни, пляски,

Хоккей, футбол, салазки.

О нашей классной жизни вам

Расскажем без подсказки.

Переходим к следующей странице “Герб и девиз нашей семьи”

Прошу Дамира показать герб и рассказать о нем.

Учитель: Подошел к концу наш праздник. Сегодня хочется поблагодарить всех, кто принимал участие в создании проектов. Большое спасибо за улыбки и ваше активное участие в празднике. Я желаю, чтобы в ваших семьях царили мир, покой, добро и благополучие. Несмотря на различие и значение наших фамилий, берегите друг друга и заботьтесь друг о друге. Не забывайте, что покой и уют в семье – настоящий клад.

А вы, ребята не забывайте, что доброе имя, которое вы носите, поможет и вам стать сильными, храбрыми, красивыми, умными – словом такими, какими вы сами хотите быть.

Ученик 3. Имена давались по внешнему виду человека: Черный, Чернавка, Мал.

Ученик 4. Имена давались по характеру: Добр, Смеян, Умник.

Ученик 5. Имена давались и по тому, в какое время года рожден ребенок: Зим,      Вешняк, Мороз.

Ученик 6. Имена давались в честь бабушки или дедушки, в честь святого, чтобы тот был его хранителем.

Ученик 7.

Дед стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имен, звучащих звонко:

Говий…Муций…Свен…Орест.

Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

– Назовем посовременней –

Гелий…Атом…Космодром…

Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

Эдвин…Мельвин…Сельвин…Джон…

Бабка с нехристями знаться

Не желает, и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой…Сысой…Кузьма…Фома…

Сочинительством премудрым

Занимались вчетвером.

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром.

Ученик 1

Что имя – звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья,

Конечно, нет.

И в именах есть тайна,

И таинство есть имя нареченье.

Ученик 2

И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в начале нашего века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Значение имени Иван: В переводе с древнееврейского языка имя Иван означает «милость Божья», «помилованный Богом».

Происхождение имени: Иван – еврейское имя, которое крепко прижилось в России. В древние века всех славян называли ваннами, а позднее к этому названию добавилась буква «и». Кроме того в период Великой Отечественной войны, немцы называли всех русских «иванами». Данное имя широко используется в разных странах.

Имя Иван у многих ассоциируется с персонажами русских и украинских сказок.