Игра брейн-ринг "В мире книг" по творчеству К.И. Чуковского (методическая разработка для занятия в группе продленного дня)
методическая разработка (3 класс)

Брейн - ринг «В мире книг». Жизнь и творчество К. И. Чуковского.

Цели:

- способствовать развитию мышления, речи, памяти, воображения;

- формировать устойчивый интерес к книге;

- формировать навыки коллективной работы.

Подготовительная работа

1. Деление на команды.

2. Выбор капитана, названия и девиза для команды.

3. Совместное изучение жизни и творчества К. И. Чуковского

Ход игры

1. Представление команд

(Поочередно выходят члены команд. Ведущий представляет каждого игрока, называет его отличительные качества. Например, лидер во всём: и в учёбе, и в спорте; занимается гимнастикой, играет в детском театре).

2. Знакомство с правилами игры

Ведущий

- Сегодня играем в «Брейн-ринг»- игру для интеллектуалов.

Игра состоит из нескольких боев. Их количество будет зависеть от счёта игры.

Победителем в бою считается команда, быстрее других набравшая 5 очков.

На обсуждение дается 30 секунд. Капитан команды выбирает отвечающего. Если он дает неверный ответ, у другой команд есть право на свой ответ.

3. Игра

Ведущий выбирает и задает командам вопросы и двух блоков

1 блок

Вопросы, связанные с фактами из биографии К. И. Чуковского

1. Известно, что Корней Иванович Чуковский - это псевдоним писателя. А какое его настоящее имя?

(Ответ. Николай Иванович Корнейчуков)

2. Назовите друга детства Николая, в будущем тоже известного писателя, автора рассказа «Как я ловил человечков»

(Ответ. Борис Житков)

3. Какую роль в жизни Чуковского сыграло его «низкое» происхождение?

(Ответ. Его исключили из гимназии)

4. «Здравствуй» и «прощай». Как эти слова связаны с жизнью писателя?

(Ответ. В Переделкино, где жил писатель, он устраивал для детей праздники «Здравствуй, лето!» и «Прощай, лето!»)

5. Поезд в Санкт-Петербург, стук колёс, заболевший сын. Какую сказку рассказывал отец своему сыну?

(Ответ.Сказку «Крокодил»)

6. В какой книге К. И. Чуковского можно прочитать такие строки: «Жил-был пастух, звали его Макар. И у него была дочь Макаронина.»; «Спой мне, мама, баюльную песню!»; «зубовный врач, махучий хвост, червячее яблоко, жмутные туфли»?

(Ответ: «От двух до пяти»)

7. Как у наших у ворот

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное.

Известные всем строки из стихотворения «Чудо-дерево». А кому оно было посвящено? (Ответ. Дочери Марусе)

8. Р. Киплинг, М. Твен, Д. Дефо писали свои произведения на английском языке. Как их творчество оказалось связано с творчеством К. И. Чуковского?

(Ответ. Он перевел их книги с английского языка на русский)

9. Англия, а точнее, престижный английский университет, сыграли в жизни писателя еще одну важную роль. Назовите университет и что с ним связано.

(Ответ. Оксфордский университет присвоил Чуковскому звание Доктора литературы)

2 блок

Вопросы, связанные с произведениями К. И. Чуковского

1. Какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку?

(Ответ. «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо»)

2. И мне не надо

Ни мармелада,

Ни шоколада,

А только маленьких

(Да, очень маленьких!

Детей!)

- Чьи это слова?

(Ответ. Слова Бармалея из сказки «Бармалей»)

3. Только вдруг из-за кусточка,

Из-за синего листочка,

Из далеких из полей

Прилетает ...

(Ответ. Воробей из сказки «Тараканище»)

4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами «Чистота - залог здоровья».

(Ответ. «Мойдодыр»)

5. -Из какой сказки эти строки:

Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал-

Заблудился и пропал.

(Ответ. Из сказки «Краденое солнце»)

6. Героиня какой сказки имела брюхо из почти драгоценного металла и находила деньги?

(Ответ. Муха - Цокотуха из одноименной сказки)

7. Что проглотил Крокодил в сказке «Мойдодыр»?

(Ответ. Мочалку)

8. Кому жаловалась посуда в сказке «Федорино горе»?

Было нам у бабы худо,

Не любила нас она,

Била, била нас она,

Запылила, закоптила,

Загубила нас она!

(Ответ. Жаловалась курице)

9. Назовите любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

(Ответ. Калоши)

10. Что вылечил зайчику доктор Айболит?

(Ответ. Ножки)

11. Крокодил - герой многих сказок Чуковского. В «Путанице» он был пожарником. А чем он тушил море?

(Ответ. «Пирогами, и блинами, и сушеными грибами»)

12. Как звали отца бабушки Федоры, от которой сбежала вся посуда?

(Ответ. Егор. Федора Егоровна)

13. На каком языке разговаривал Крокодил из одноименной сказки?

(Ответ. «По-турецки говорил»)

14. Какой «героический» поступок совершила Федора?

(Ответ. Помыла всю посуду)

15. Название африканской реки, из-за которой шла горилла и вела крокодила, в сказке «Бармалей»

(Ответ. Нил)

16. - Что прославляет автор?

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться,

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде-

Вечная слава ...

(Ответ. Воде)

17. Назовите сказку, в которой происходит преступление - попытка убийства.

(Ответ. «Муха-Цокотуха»)

18. Вопрос-рисунок.

- С фамилией какого героя связано название этого цветка (рис. василька)

(Ответ. Ваня Васильчиков из сказки «Крокодил»)

19. Для кого не поет соловей, по мнению Чуковского?

(Ответ. Для свиней. Сказка «Телефон»)

20. Кто помогал Айболиту добираться до Африки? (подсказка: кивол, тик, лыор)

(Ответ. Волки, кит, орлы)

21. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?

(Ответ. Бармалей)

22. Какой героический поступок совершила бабочка?

(Ответ. Потушила море. Сказка «Путаница»)

Между боями можно прослушать аудиозапись одной из сказок К. И. Чуковского в исполнении автора и провести игру для болельщиков «Чудесный мешочек»

В мешочке лежат предметы. Надо отгадать из какой они сказки.

Градусник, зубная паста, шоколад, монетка, спички, мыло, воздушный шарик, свечка, свечка, тетрадь, вилка.

4. Подведение итогов игры. Награждение команд