Внеклассное мероприятие по ПДД " Путешествие в страну Светофорию"
методическая разработка (2 класс)

Описание модели внеклассного мероприятия " Путешествие в страну Светофорию"

Методическая разработка основана на использовании коллективной формы.

МОБУ Лицей № 59 им. Трубачёва М. Г.

г. Сочи

2 класс

Бурец Надежда Алексеевна

    Описание методики реализации внеклассного мероприятия « Путешествие в страну Светофорию»

1. Подготовка дидактического материала.

  Игра проводится в спортивном зале или на школьной площадке.

Оборудование: музыкальное сопровождение, модель светофора, комплект дорожных знаков.

Работа осуществляется в группах (6 групп), каждая со своим маршрутным листом. Задача групп пройти по 6 станциям, выполнив все задания.

- станция «Дорожная азбука»

- станция «Многоликая дорога»

-станция «Знатоки на дороге»

-станция «Дорожный этикет»

-станция «Изобретатели»

-станция «Дорожный кроссворд»

2)         Работа учащихся.        

      Работа заключается в том, что каждая группа прибывает на станцию с маршрутным листом, порядок распределён так, что ни одна группа не встречается. На посещение каждой станции отводится 5 минут. Работу на каждой станции организуют родители.

Цели:

1.Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения.

2.Воспитание чувства ответственности, культуру безопасного поведения на дорогах и улицах.

3.Развитие у учащихся приёмов логического мышления, устной речи наблюдательности и креативности. Обогащение словарного запаса и расширение детского кругозора.

4. Создание атмосферы партнёрства и сотрудничества.

1. Станция «Дорожная азбука»

Отгадайте загадку:

Встало с края улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Это встал для нас в дозор

Пучеглазый…..?

Светофор!

Жёлтым глазом он мигает. Строго нас предупреждает.

Чтобы был счастливым путь. Повнимательнее будь !

И не бегай, не играй, где автобус и трамвай!

Будь, малыш,  всегда смышленый

И шагай на свет……?

Зелёный

Но смотри-ка, кто такой нам велит: «Шагать постой!»

И сигнал:» Путь опасный!» Стой и жди, пока я…..?

Красный

Что это? Сами не видят, а другим указывают!(дорожные знаки)

Ну, а если пешеходу тротуар не по пути?

Если нужно пешеходу мостовую перейти?

Сразу ищет пешеход знак дорожный……?

Переход

Где ведут ступеньки вниз

Ты спускайся, не ленись

Знать обязан пешеход:

Тут ……?

Подземный переход!

На дорожном знаке том

Человек идёт пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперёд шагали.

Переход

2)Станция « Многоликая дорога»

Топай смело, без тревоги- безопасней нет дороги.

Всё запомнили, ребята? И гулять не страшновато?

Что ж, проверим, поглядим ,но сначала повторим.

  Сейчас проверим, какие вы внимательные пешеходы. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «да» или « нет».

- Что хотите- говорите, красный свет-проезда нет? ( да)

-Что хотите- говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)

-Что хотите- говорите, мы всегда идём вперёд только там, где переход? (да)

-Что хотите- говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора?(нет)

3)        Станция » Дорожный этикет»

-Кого называют водителем?

Человека, управляющего транспортом.

-Если человек ведёт коляску, кто он, пешеход или водитель?( Пешеход)

-А где следует везти детскую коляску? ( По тротуару, по правой части)

-По какому краю дороги( по левому или по правому) должны идти пешеходы там, где нет тротуара? ( По левому)

- Как надо обходить трамвай? ) Спреди)

-Как надо обходить троллейбус и автобус?  (Сзади)

4)         Станция» Знатоки дорожной азбуки»

-По какой части улицы должны ходить пешеходы? ( по тротуару)

-По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? ( по правой)

-Почему надо придерживаться правой стороны?( чтобы не мешать движению пешеходов)

-Почему на улице нужно ходить только по тротуару? ( за тротуаром начинается движение транспорта, пешеход на шоссе подвергается опасности.)

-Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? ( водитель не может сразу остановиться, особенно на скользкой дороге, в снег, дождь.)

- Где нужно ждать троллейбус, автобус? ( на остановке)

-Как нужно обходить машину, стоящую у тротуара? (только сзади)

5)        Станция «Изобретатели»

  На этой станции понадобятся: бумага формат А3, фломастеры, кисти, гуашь, непроливайки.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти! (Светофор)

    Детям предлагается придумать и нарисовать самую фантастическую, оригинальную форму светофора, сохранив при этом три сигнала.

6)         Станция « Дорожный кроссворд»

1.Водители- лихачи очень любят его совершать.(Обгон)

2.Трёхглазый постовой.(Светофор)

3.Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)

4.Дорожка вдоль дороги, не для машин.(Тротуар)

5.Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения.(ДТП)

6. Пешеходный переход по-другому(Зебра)

7.Самое опасное место для пешеходов.(Перекрёсток)

8.Это «говорит» жёлтый свет светофора.(Внимание)

9.Часть автомобиля, под которую попадает разиня.(Колесо)

10.Его боятся нарушители правил. (Инспектор)

11.В него попадает зазевавшийся водитель.(Кювет)

Учёт и контроль.

   Родители помогают организовать работу на станциях и являются членами жюри, оценивая работу каждой группы, фиксируя результат в маршрутном листе.

Подведение итогов.

Побеждает группа, набравшая наибольшее количество баллов.

-1станция- 1-6 баллов

-2станция – 1-4 балла

-3станция -1-5 баллов

-4станция -1-7 баллов

-5станция –( критерии: новизна, оригинальность, яркость) 1-5 баллов

-6станция -1-11 баллов

Награждение.

  Всем присваивается звание «Юные знатоки ПДД», команде победительнице вручается Грамота.

Образец маршрутного листа

Литература

1.Правила дорожного движения. –М.,НИП 1993. Почемучка. –М.: Педагогика, 1987.

2.Дети и дорожное движение ( пособие для учителя). Составитель К.В. Агадюнова. – М., 1974.