Конспект занятия воспитателя ГПД на тему : «В гостях у природы»
план-конспект занятия (2, 3 класс)

Этап занятия

Действия педагога

Деятельность учащихся

Формирование учебных действий (БУД)

Организационный момент

-Здравствуйте ребята пожалуйста возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Посмотрите на гостей, улыбнитесь им. Вот с таким хорошим настроением и начнем наше занятие.

-На нашем сегодняшнем занятии мы отправимся в гости.

-Поднимите руки, кто когда-нибудь ходил в гости, как нужно правильно вести себя в гостях?

Обсуждение с детьми правила поведения в гостях.

-А вот куда мы оправимся в гости вы должны определить сами. А поможет вам в этом стихотворение, которое я сейчас прочитаю.

Дети здороваются

Познавательные БУД

Дифференцированно воспринимать окружающий мир,его временно-пространственную организацию

Позновательные БУД

Использовать усвоенные логические операции (сравнение,анализ,

синтез,обобщение,

классификацию,

установление аналогий,

закономерностей,

причинно-следственных связей) на наглядном ,доступном вербальном материале

Основная часть

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло- голубое

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка, и трава,

Горы, воздух и листва

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года-

Это все вокруг (природа)

-Правильно ребята, это природа и сегодня нам предстоит побывать в гостях у природы. И первое место куда мы с вами отправимся лес.

Звучит музыка леса.

Воспитатель читает стихотворение.

Какие дивные места

Лесов могучих край,

Река зовущая чиста -

Прохладу набирай.

Едва касаясь, ветерок

Верхушки шевелит.

Великолепия исток

-Ребята в лесу растет очень много разных деревьев, растений.

-Сейчас мы проверим ваши знания о деревьях, растущих в лесу, я вам загадаю загадки о деревьях.

Воспитатель загадывает загадки детям.

У неё одёжки колки-

Всё иголки, да иголки

Звери шутят: «Дядя ёж

На неё слегка похож» (ёлка)

-Ребята я предлагаю вам сделать физминутку «Акуленок»

Дети слушают

Дети отвечают

Ответы детей

Дети делают физминутку

Регулятивные БУД

Принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач ,осуществлять коллективный поиск средств их осуществления

Осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач

Заключительная часть

-Наше занятие подходит к концу, давайте вспомним, о чем сегодня мы с вами говорили на нашем занятии?

-Ребята вы многое знаете о природе и поняли, как важно бережно относиться к ней. Постарайтесь, пребывая на природе, пользоваться правилом поведения в природе. Я надеюсь, что вы еще больше будете любить родную природу, проявлять интерес к ней, оберегать ее.

Дети отвечают

Регулятивные БУД

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности Адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответсвии с ней свою деятельность