Рабочая программа внеурочной деятельности. «Азбука дорожного движения»
рабочая программа (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 54»

Рабочая программа внеурочной деятельности.

 «Азбука дорожного движения»

Составители:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 54»                                                                                                                                                    Л.М. Дубовцова

Кемерово, 2017 г.

Содержание рабочей программы

                                                                         Стр.

I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности………..     2

II.  Содержание программы……………………………………………………….    5

III.  Тематическое планирование …………………………………………….      34

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Первый уровень результатов освоения программы. «Азбука безопасности»:уровень представления (знакомства). Обучающийся, выведенный на этот уровень должен знать

- кто является участниками дорожного движения;

- элементы улиц и дорог;

- обязанности пассажиров, пешеходов;

- основные сведения о дорожных знаках, дорожной разметке;

- группы знаков, виды светофоров;

- значения сигналов светофоров;

- виды перекрестков;

- виды транспорта;

- особенности зимней дороги и дорожного покрытия;

- историю города и развития дорожного движения в городе;

- главное правило БДД: «Оцени, спланируй, действуй»;

- понятие дорожно-транспортное происшествие, причины ДТП последствия;

- уметь:

- определять безопасные места для игр на улице;

- выбирать безопасный путь движения в школу и из школы домой родителями;

- безопасно переходить проезжую часть дороги, подчиняясь светофорам знакам;

- описывать дорожную ситуацию, определять нарушителей;

- рисовать по памяти с помощью шаблона геометрической фигуры - дорожные знаки;

- находить по иллюстрациям элементы дороги в городе;

- определять вид транспортного средства на слух по аудиозаписям, шумам города;

- раскладывать  дорожные знаки по группам;

-определять ширину пешеходного перехода, границу перекрестка;

- раскладывать транспорт по видам и назначению;  - определять по макету безопасный путь в школу.

  - владеть:

- приёмами  рассказа, объяснения дорожной ситуации;

- приёмами решения познавательных задач;

- приёмами безопасного поведения в общественном транспорте, личном транспорте при  содействии взрослых;

              Второй уровень результатов- уровень умений и навыков. Обучающиеся 2-го  года  обучения:    

- знать:

- особенности  организации дорожного движения в городе, области;

- основные понятия, термины, связанные с дорожным движением;

 - места безопасного передвижения в микрорайоне, около школы, дома;                

 - элементы дороги вне населенного пункта;

 - устройство  роликовых коньков, приемы безопасной езды на роликах;      

 - причины и последствия ДТП;

 - о профессии водителя;

- о городском общественном транспорте и обязанностях пассажира;

 - особенности движения транспорта по дороге с многополосным движением,  переходе такой дороги пешеходами;

-уметь:

- переходить проезжую часть дороги, подчиняясь сигнала светофора и ориентируясь  по пешеходным переходам;

  - двигаться  индивидуально, группой в сопровождении учителя, родителей;

  - анализировать и определять по иллюстрациям, видеофильмам нарушителей дорожного  движения, преимущество движения;

- определять  безопасные места для игр на улице, во дворе;

- определять  направление движения транспортных средств, по сигналам

регулирования и маневрирования автомобиля;

 - определять по  иллюстрациям (фото-, видеоматериалам) виды светофоров и

 режимы их работы;

- моделировать дорожную ситуацию, разводить транспорт на макете.

     -владеть:

- приемами безопасного перехода дороги с односторонним, двусторонним движением;

 - дополнительными сведениями о транспортных светофорах;

 - культурой участников дорожного движения (пассажир, пешеход).

Обучающиеся 3-го года обучения:

- знают:

- историю развития дорожного движения в России;

- права и ответственность участников дорожного движения;

- особенности движения пешеходов и транспорта по прилегающей территории;

- принцип приоритетности регулирования дорожного движения;

- железнодорожный транспорт, особенности его передвижения и виды;

- приемы экстренного оповещения др. участников дорожного движения об аварии на  ж/д путях;

- обязанности велосипедиста;

- устройство велосипеда;

- уметь:

- определять безопасные места для игр на улице, во дворе;

- прогнозировать дорожную ситуацию, описывая и анализируя действия  других участников (экскурсия к перекрестку в реальных дорожных условиях);

- изготавливать макет «Мой безопасный путь в школу»;

- моделировать дорожную ситуацию;

- определять безопасные места передвижения на велосипеде;

- владеть:

- приемами ситуативного тренинга на специализированной учебной территории (перекресток-баннер);

- безопасного перехода проезжей части.

                 Третий уровень результатов – уровень творчества. Обучающиеся 4-го года обучения:

- знают:

- правовые основы области обеспечения БДД на территории РФ, в Международном праве;

- правила движения  специальных транспортных средств;

- о деятельности ГИБДД;

  - закономерности  выбора скоростного режима в различных климатических условиях;

- правила дорожного движения касающиеся остановки, стоянки ТС, приемов пользования внешними  световыми приборами;

- ответственность  участников дорожного движения за нарушения ПДД;

- виды транспорта: водный, воздушный;

- об истории  развития деятельности отрядов ЮИД, положение об отрядах

ЮИД;

-умеют:

- определять  безопасные места для игр на улице;

- определять направление движения транспортных средств; правостороннее

и левостороннее  движение;

- выполнять объемные конструкции из бумаги;

-  решать экзаменационные билеты по ПДД;

- вызывать скорую помощь и оказать первую помощь пострадавшему в ДТП;      

- применять  на практике главное правило БДД: «Оцени, спланируй, действуй»;

- владеют:

- приёмами безопасного перехода проезжей части дороги по регулируемым и нерегулируемым  перекресткам, пешеходным переходам;

- осознанными  навыками безопасного поведения в условиях улично-дорожной сети;

- культурой участников дорожного движения через демонстрационное поведение (пешеход-пассажир-водитель).

   Результаты обучения детей Правилам дорожного движения должны отвечать главной задаче, стоящей перед образовательными учреждениями, педагогами, сотрудниками ГИБДД, родителями - это снижению статистики детского дорожно-транспортного травматизма, и как следствие - снижение детской смертности на дорогах.

   Кроме того, программный материал взаимосвязан с учебным предметами «ОБЖ», «Окружающий мир» и может быть рекомендован как дополнение к реализации данных курсов. Преемственность обучения, интегрированный подход, взаимосвязь обучения Правилам дорожного движения с другими учебными предметами, вот то, что поможет любом педагогу, используя коллективную (индивидуальную), групповую самостоятельную деятельность обучающихся, в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями детей младшего школьного возраста обучать детей основам безопасности дорожного движения. Умелое использование современных образовательных технологий, разнообразных форм и методов обучения будет способствовать качественному усвоению детьми учебного материала.

    Программный материал также позволит активировать роль родителей в обучении детей Правилам дорожного движения, привитию интереса школьников к Правилам через совместную познавательную и практическую деятельность: экскурсии, праздники, конкурсы, викторины и др.

Содержание курса

Первый уровень (1-класс) 33часа

I РАЗДЕЛ.

Дети и дорожная безопасность(12 часов)

Тема 1.1.Город, в котором  мы живём.

Участники дорожного движения (2 часа)

Кемерово – столица Кузбасса. Экскурс в историю города. Географическое и климатическое  положение города. Когда  Щегловск  переименовали в Кемерово? История дорог. Первые отряды  по регулированию уличного движения. История ГАИ-ГИБДД.

  Что такое «дорожное движение» - совокупность общественных отношений, возникающих в процессе перемещения людей и грузов с помощью транспортных средств или без таковых в пределах дорог.

«Участники дорожного движения» - лица, принимающие непосредственное  участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода  и пассажира транспортного средства.

            Вид: Социальное творчество.

            Форма работы: инициативное участие ребенка в социальном деле.

-виртуальная экскурсия по городу;

-просмотр фильма об истории города  или викторина  по истории города;

- познавательные задачи по ПДД: ребусы, кроссворды.

Дорожный словарь: дорожное движение, участники дорожного движения: пассажир, пешеход, водитель.

Тема 1.2. Игра – путешествие: «Как разгадать дорожную загадку и не попасть в дорожную ловушку?» (1 ч.)

Объяснение правил игры. Деление детей на  команды:  пешеходов, пассажиров, водителей. Вручение карты маршрута. Прохождение этапов игры. Результаты игры фиксируются в специальной  таблице (на доске или экране). Каждый правильный ответ поощряется жетоном (красный, жёлтый, зелёный). На станциях  оценивать ответы ребят помогают педагогу сами дети, изъявившие желание быть судьями ( 4 человека). Подведение итогов игры. Награждение  по итогам игры.

Игровые станции:

- «Загадочная»;

- «Историческая»;

- «Дорожная ловушка»;

- «Школа».

Тема 1.3.Улица и её составные элементы (1 ч)

 Продолжаем знакомиться с городом (микрорайоном). Понятие  «улица». Элементы улицы: дороги, здания (жилые, административные, учебные, промышленные); сооружения (спортивные комплексы, магазины и др.); дворовые территории и жилая зона. Зелёные  насаждения города: парки, скверы, аллеи, места отдыха возле открытых водоёмов и мн. др. Зоны  отдыха города. Проспекты, бульвары,  переулки. Микрорайон,  в котором  расположена школа, дом.

             Вид:Социальное творчество

             Форма работы: инициативное участие ребенка в социальном деле

-просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дорогах» (2 серия «В городе»);

- работа с иллюстрациями, фотографиями, викторина «Мой город»;

- рисование: дом, семья, автомобиль, отдых и др.

Дорожный словарь: улица

Тема 1.4. Мой двор. Специальные места  для игр и отдыха.

Прилегающая  территория (2 ч.)

Где можно,  где нельзя играть? Продолжаем знакомиться с элементами улицы. Специальные места для игр  и отдыха. Как я люблю проводить свободное время? Занятия спортом. Детские игровые, спортивные площадки. Какая опасность подстерегает  пешеходов во дворе? Дорожные «ловушки». Что запрещено пешеходам в «жилой зоне». Ограниченный  обзор.

«Жилая зона» - территория на которой действуют требования  ПДД РФ, устанавливающие порядок движения в жилой зоне и пешеходов, и водителей Дорожные знаки 5.21 «Жилая зона» и 5.22 «Конец жилой зоны».

  «Прилегающая территория» - территория, непосредственно прилегающая к дороге и не предназначенная для сквозного движения транспортных средств (дворы, жилые массивы, автостоянки, АЭ предприятия и тому подобное). Жилая зона - элемент прилегающей территории. Движение по прилегающей территории в соответствии с Правилами дорожного движения. Описание прилегающих территорий рядом с домом. Особенности движения пешеходов и транспорта. Рассказ о своём  дворе.

            Вид: Социальное творчество.

            Форма работы:участие ребенка в социальном деле.

- просмотр мультфильма« Азбука безопасности на дорогах» (3 сер) «Двор, подъезд»);

- «Найди нарушителя» - работа на магнитной доске «Дорожное движение в городе», моделирование дорожной ситуации;

- рисуем знаки «Жилая зона», «Конец жилой зоны»;

- подвижные игры с элементами ПДД, физкультминутки.

Дорожный словарь: прилегающая территория, жилая зона.

Тема 1.5. Как устроена дорога? Дорога и её элементы (2  ч.)

Экскурс в историю - новое о строительстве дорог. Дороги без покрытия и с покрытием: бетон, асфальт, булыжник, щебенка, гравий. Полевые (лесные) дороги. Дорога и её элементы.

Основные элементы дорог в населенном пункте: земляное полотно проезжая часть, разделительная полоса, трамвайные пути, тротуары,  бордюрный камень (поребрик), газоны.

Основные элементы дорог вне населенного пункта: проезжая часть обочина, кювет, полоса отвода, земляное полотно, обрез.

«Проезжая часть» - элемент дороги, используемый для движения безрельсовых транспортных средств. Бортовой камень является разделителем между проезжей частью и тротуаром: поребрик или бордюрный камень.

«Тротуар» (франц.) - элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от  НЕЁ  газоном. Движение транспорта по проезжей части. Полосы движения Правостороннее движение.

              Вид: Социальное творчество

              Форма работы:игра с ролевым акцентом.

- просмотр фильма «Движение пешеходов в городе»;

- рисуем дорогу;

- решение тематических задач: «Найди отличия»;

 - дорожный пазл;

Дорожный словарь:  часть, тротуар.

Тема 1.6. Я - пешеход. Обязанности пешеходов (2 ч.)

Расширение понятия  «пешеход». Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки,  тележку, детскую или инвалидную коляску, называется – пешеходом.

Обязанности пешеходов. Движение пешеходов индивидуально, группами.

Движение  пешеходов по тротуарам и пешеходным дорожкам.

Правостороннее движение. Двигаемся по пешеходной дорожке и тротуару,  придерживаясь правой стороны. Движение пешеходов по обочине, краю, проезжей части. Движение  пешеходов группами. Группы детей-пешеходов

 разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых (родители, учителя).

Повторение  сведений о дорожных знаках: геометрическая форма, цвет.

 «Пешеходная  дорожка», «Пешеходный переход», «Пешеходная зона»,

Конец пешеходной зоны», «Подземный пешеходный переход», «Надземный

 пешеходный переход», «Дорожные работы», «Движение пешеходов запрещено»

             .Вид: Социальное творчество.

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле,игра с ролевым акцентом.

- просмотр  фильма «Движение пешеходов в городе»;

- «Нарисуй, дорожный знак» - рисуем знаки с использованием шаблона;

- собери знак «Найди пару»;

-  пазл «Дорожный знак».

Дорожный словарь: пешеход, группы пешеходов.

Тема 1.7. Я - первоклассник. Безопасный путь в школу.(1 ч.)

Первый раз, в первый класс. Идем в школу вместе с родителями. Повторение сведений о движении пешеходов индивидуально, группами. Движение  пешеходов в «жилой зоне». Движение пешеходов по тротуарам и пешеходным дорожкам. Повторяем знаки: «Жилая зона», «Конец жилой зоны»

   Безопасный путь в школу. Схема безопасного пути в школу, из школы – домой. Вручение световозвращателей -  фликеров (подвеска из ткани полимерным покрытием), памяток пешеходу и родителям. Стань заметнее на дороге! Клятва «Юного пешехода». Световозвращатели: катафоты, фликеры - устройство с поверхности со свойствами световозвращения (отражение луча света обратно в сторону  источника с минимальным рассеиванием этого луча).

              Вид: Социальное творчество.

             Форма работы: КТД

-«Дом - школа - дом» - рисуем безопасный путь в школу;

- расставляем знаки на макете «Безопасный путь в школу»;

- разбор дорожный ситуаций «Нарушитель на дороге»

Дорожный словарь:  фликеры.

Тема 1.8. Дорога и времена года (1 ч.)

Особые Правила дорожной безопасности: осень - зима - весна.  Pacсказ «Времена года». Изменения в природе. Смена температур, влажности, природные осадки. Смена дня и ночи. Как изменяется дорожное покрытие в зависимости от погодных условий.

Понимание основных терминов: «Темное время суток» — промежуток времени от конца вечерних сумерек до начала утренних сумерек. «Недостаточная видимость» - видимость дороги менее 300 м в условиях  тумана, дождя, снегопада и тому подобного, а также в сумерки. «Опасность для движения» - ситуация, возникшая в процессе дорожного движения, при  которой создается угроза возникновения ДТП

Слушаем дорогу. Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки 

              Вид: Социальное творчество

              Форма работы: социальная проба.

- просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дорогах» (8 cepия «Плохая погода»);

- аудио-ролики по БДД, шумы дорожного движения;

- игра «Ассоциации», «Далекое и близкое»;

- решение тематических задач; познавательные игры по ПДД;  

Дорожный словарь: темное время суток, недостаточная видимость, опасность для движения.

Раздел 2.Средства организации и регулирования дорожного движения (10 ч.)

Тема 2.1.Кто и как управляет  дорожным движением? Экскурс в историю дорожного движения (2 ч.)

Средства регулирования  и организации дорожного движения. Экскурс в историю дорожного движения. Первые регулировщики, разметка, дорожные знаки, светофоры. История города   и дорожного движение. Первый светофор в Кемерово. Повторение сведений о средствах регулирования дорожного  движения: светофоры, дорожные знаки, дорожная разметка, дорожное  покрытие, регулировщик.

              Вид: Социальное творчество.

              Форма работы: игровая деятельность.

- чтение рассказов « Случай на дороге»;

-командная игра «Дорожные фантазии»;

- игра на внимание и развитие  зрительной   памяти «Найди лишнее»;

- просмотр фильма «Когда я вырасту…»

Тема 2.2. Дорожная разметка и её характеристика (1 ч.)

Волшебные линии. Повторение сведений о линиях дорожной разметки.

«Дорожная разметка» - средством визуального ориентирования водителей

 и пешеходов, применяется как самостоятельно, так и в сочетании с другими средствами. Дорожная разметка устанавливает режим и порядок движения транспортных средств и пешеходов по проезжей части. Изобретатель дорожной разметки. Эдвард Н. Хайнз (1870—1938), член дорожной  комиссии США штата Мичиган. В 1911 году была нанесена первая разметка белого цвета как центровая линия бетонной дороги для разделения полос движения.

Цвет  линий дорожной разметки: белый, желтый, оранжевый. Тип линий: прямая, волнистая, зигзагом, прерывистая. Линии дорожной разметки  для пешеходов:  «Зебра», «Место остановки маршрутных транспортных  средств и такси» (желтая зигзагом).

             Вид: Социальное творчество.

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

- работа с измерительными инструментами: проведение линий (прямая, прерывистая  штриховая, волнистая, зигзаг);

- аппликация: разметка «Зебра», работа на заготовке рисунка;

- решение познавательных задач;

- разучивание стихов, разгадывание загадок о ПДД.

Дорожный словарь: дорожная разметка.

Тема 2.3. Дорожные знаки. Деление знаков на группы (2 ч.)

Дорожные знаки - это средство регулирования дорожного движения. Язык общения в дорожном движении. Внешний вид (форма, цвет), отличие и  значение дорожных знаков. Учимся читать дорожные знаки. Группы дорожных знаков и их значение (8 основных групп, 9-я - дополнительная группа). Расстановка дорожных знаков в соответствии с назначением.

Повторяем дорожные знаки:        

- предупреждающие знаки: «Железнодорожный переезд без шлагбаума «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы»;

- запрещающие знаки: «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»;

- предписывающие знаки: «Пешеходная дорожка», «Велосипед: дорожка»;

- знаки особых предписаний: «Место остановки автобуса и  троллейбуса» «Место остановки трамвая», «Место стоянки легковых такси»; «Пешеходный переход»; «Пешеходная зона», «Конец пешеходной зоны»; «Жилая зона», «Конец жилой зоны»;

- информационные знаки: «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход»;

- знаки сервиса: «Пункт медицинской помощи», «Больница», «Телефон», «Пункт питания», «Питьевая вода», «Место отдыха», «Бассейн или пляж», «Туалет».

           Вид: Социальное творчество.

            Форма работы: КТД

- просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дорогах» (4 серия «Дорога, знаки»);

- игротека: «Собери дорожный знак», «Дорожный куб», «Найди пару»;

- рисование дорожных знаков (шаблоны геометрических фигур);

- познавательные игры (ребусы, кроссворды);

 - разложи знаки по группам, названиям; работа на магнитной доске;

- «Найди соответствие».

Тема 2.4. Регулирование  дорожного движения. Светофоры (2 ч.)

Средство регулирования дорожного движения - светофор. Эволюция светофоров. Виды светофоров: транспортные и пешеходные. Значения сигналов транспортного и пешеходного светофоров. Пешеходные светофоры

с дополнительной секцией. Светофоры нашего города.

«Светофор» ( от рус. свет и греч. - «несущий») - устройство оптической сигнализации, предназначенное для регулирования движения людей,   велосипедов, автомобилей и иных участников дорожного движения, поездов железной дороги и метрополитена, речных и морских судов, трамваев,

троллейбусов, автобусов и всего транспорта.

            Социальное творчество.

           Форма работы: игровая деятельност, викторина.

- игра «Красный, желтый, зеленый»;

 - подвижные игры;

 - разгадывание дорожных задач.

Дорожный словарь: светофор транспортный, светофор пешеходный; сигналы светофора.

Тема 2.5.Пешеходные переходы. Главное правило безопасности: «Оцени, спланируй, действуй» (1 ч.).

Из истории дорожного движения. Виды пешеходных переходов: наземный, подземный, надземный. «Пешеходный переход» - участок  проезжей части, обозначенный знаками 5.19.1, 5.19.2 «Пешеходный переход» и разметкой «3ебра», выделенный для движения пешеходов через дорогу.

Главное правило дорожной безопасности: «Оцени - спланируй – действуй». Особые правила безопасности при движении по подземным и надземным пешеходным переходам. Повторяем знаки: «Пешеходный переход", « Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход». Ширина наземного пешеходного перехода. Переход проезжей  части дороги по пешеходному переходу. Регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы. Повторяем значение сигналов светофоров. Пешеходные переходы по пути в школу и из школы домой.

Дорожная разметка - линии на проезжей части: «стоп - линия», сплошная линия, прерывистая линия разметки. Встречное движение  транспортных средств.

           Социальное творчество:

           Форма работы:участие ребенка в социальном деле.

    - викторина   по ПДД, решение познавательных задач;

     - просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дорогах» (5 серия «Переходы»);

     - моделируем дорожную ситуацию (магнитная доска, макет перекрестка)

     - рисуем дорогу;

Дорожный словарь: пешеходный переход, ширина пешеходного перехода.

Тема 2.6. Перекресток. Виды перекрестков (2 ч.)

Дорожное движение в городе. Опасное пересечение дорог.

«Перекресток» - место пересечения, примыкания или разветвления  двух и более дорог на одном уровне. Что не относится к перекрестам? Пересечение дорог в разных уровнях  (эстакада, тоннель) не является перекрестком и называется транспортной развязкой. Не считаются перекрестками выезда на дорогу с прилегающих территорий (дворов, стоянок, АЗС, предприятий). Повторение понятия «прилегающая территория»

Перекрестки: простые и сложные. По своему виду и направлению дорог, образующих перекресток, они могут быть: четырехсторонние крестообразные, четырехсторонние Х-образные, У-образные, трехсторонние Т-образные, многосторонние (площади).

Расстановка дорожных знаков в городе. Граница перекрестка. Особенности перехода проезжей части дороги на границе перекрестка. Расположение пешеходных переходов на границе перекрестка. Перекрестки - регулируемые и нерегулируемые. Нерегулируемые перекрестки равнозначных и неравнозначных дорог. Понятие «Главная дорога». Знаки приоритета: «Главная дорога», «Уступите дорогу».

Повторение сведений: регулируемые, нерегулируемые пешеходные переходы. Регулировщик. Желтый мигающий сигнал светофора и е значение.

              Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дорогах» (6 серия «Перекрестки»);

- виртуальная экскурсия;

- работа с цветной бумагой аппликация «Перекресток».

Дорожный словарь: перекресток, граница перекрестка.

Перекрестки - регулируемые и нерегулируемые. Нерегулируемые перекрестки равнозначных и неравнозначных дорог. Понятие «Главная дорога». Знаки приоритета: «Главная дорога», «Уступите дорогу».

Повторение сведений: регулируемые, нерегулируемые пешеходные переходы. Регулировщик. Желтый мигающий сигнал светофора и е значение.

              Вид: Социальное творчество.

              Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

-  закрепление сведений о дорожных знаках

 - экскурсия  к перекрёстку в реальных  дорожных условиях, наблюдение

за  дорогой;

  - макетирование;

 - работа с цветной бумагой  аппликация «Перекрёсток».

 Дорожный словарь: главная дорога, желтый мигающий сигнал светофора.

Раздел 3. Транспорт (10 ч.)

Тема 3.1. Эволюция транспорта. От деревянной повозки

до «железного» коня (1 ч.)

История  и современность. Эволюция транспорта. 4 тыс. лет до нашей эры. Самый древний транспорт - транспорт из бревен и пучков тростника.

Первые экипажи.        Гужевой транспорт. Изобретение автомобиля. История

Правил дорожного движения: от древних времен до наших дней.

« Транспортное средство» - устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов и оборудования, установленного на нем.

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

- рисование, разукрашивание транспорта;

      - аппликация «Транспорт»;

 - познавательные задачи по теме.

Дорожный словарь: транспортное средство.

Тема 3.2. Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный (1  ч.)

Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Характеристика видов транспорта. Назначение транспорта. Как и где, откуда и куда  движется транспорт? Чем питается транспорт? Кто управляет транспортом?

             Вид: Социальное творчество

            Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- викторина «Хочу всё знать!»;

- игра «Разрешается - запрещается!»;

- разложи транспорт по видам.

-  разукрашивание.

Дорожный словарь: водный, наземный, воздушный, подземный транспорт.

Тема 3.3. Наземный транспорт. Пассажирский транспорт (1 ч.)

Наземный транспорт: автомобильный и железнодорожный. Автомобильный наземный транспорт: грузовой, пассажирский, специальный Пассажирский транспорт: личный (индивидуальный) и общественный. Общественный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси; легковое такси. Устройство грузового и легкового автомобиля. Maрки автомобилей. Автомобиль моей семьи. Ремни безопасности. Пассажир легкового автомобиля. Посадка и высадка из легкового автомобиля.

             Вид: Социальное творчество.

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

- пазл «Транспорт»; кроссворд «Автомобиль»;

 - игра «Путешествуем на автомобиле»;

 - рисование транспорта, семейного автомобиля.

Дорожный словарь: пассажирский, личный, общественный транспорт.

Тема 3.4. Движение транспорта в «Жилой зоне» (1  ч.)

Жилая зона. Мой двор. Повторение: движение пешеходов в «жилой зоне». Особенности движения транспорта в «Жилой зоне». Дворовые АРКИ.

«Маневр транспортного средства» - изменение направления движения транспортного средства, связанное с перестроением, поворотом (разворотом предстоящей остановкой (стоянкой), а так же движение задним ходом. Сигналы маневрирования, подаваемые транспортными средствами: световые указатели поворота, движения задним ходом; аварийная сигнализация. Грузовой транспорт для выполнения определенных работ: мусоровоз, продуктовая, снегоуборочная машина, автокран, бульдозер и др.

             Вид: Социальное творчество.

             Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве.

 - просмотр фильмов  «Движение в городе»;

 - рисование схемы дворовой территории;

 - моделируем  дорожную ситуацию, решение  дорожных задач.

  - просмотр видеороликов, фильмов.

Дорожный словарь: манёвр транспортного средства

Тема 3.5. Правила безопасного поведения пешеходов в местах остановки общественного транспорта (1 ч.)

Общественный  транспорт города. Рейсовые маршруты. Мой маршрут в школу.Места  ожидания  и остановки общественного транспорта.

 Повторяем знаки особых предписаний: «Место остановки автобуса и  троллейбуса», «Место остановки трамвая», «Место стоянки легковых  такси» .Автобусные заездные «карманы». Желтые зигзагообразные линии. Новый знак  «Место стоянки».

Ожидаем транспорт. Повторяем обязанности пешехода. Внимание на  дороге. Дорожные «Ловушки» в местах остановок общественного транспорта.

               Вид: Социальное творчество.

               Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве.

- рисование, разукрашивание транспорта, дорожных знаков;

  - аппликация  «Транспорт»;

  - познавательные  задачи по теме;

  - найди нарушителя, сравни картинки.

Дорожный словарь: остановка общественного транспорта.

Тема 3.6. Я - пассажир. Обязанности пассажиров (2 ч.)

Я - пассажир. Обязанности пассажиров. Правила безопасного поведения  в общественном транспорте. Зачем пассажиру билет?

Едем в школу  с родителями на общественном транспорте. Учимся безопасно

входить и выходить   в транспорт.

Расширяем  понятие пассажир. «Пассажир» - лицо, кроме водителя,

находящееся в транспортном средстве (на нем), а также лицо, которое входит в транспортное средство  (садится на него) или выходит из транспортного средства (сходит с него). Дорожный этикет. Культура поведения в  общественном транспорте.

              Вид: Социальное творчество

              Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве

- игра: «Мы едем, едем, едем в далекие края...»

 - рисование, разукрашивание транспорта;

- аппликация  «Транспорт»;

 - познавательные задачи.

Дорожный словарь: пассажир, автобусная остановка.

Тема 3.7. Специальный транспорт и его сигналы (1 ч.)

Чтение рассказа «Случай на дороге». Анализ поведения героев рассказа. Обязанности пешехода. Правила безопасного перехода проезжей части. Слуховое и зрительное восприятие дороги. Сирена и проблесковый маячок красного, синего цвета.

«Специальный транспорт» — транспорт оперативных служб (пожарные автомобили, скорая помощь, автомобили полиции), выполняющие  неотложное служебное задание (включен проблесковый маячок синего цвета  на крыше и (или) звуковой сигнал (сирена). Приоритет специальных транспортных средств. Особенные Правила движения специального транспорта. На водителей этого транспорта не распространяются действия дорожных знаков (кроме знака «Опасность») и сигналы светофора. Обязаны выполнять требования сигналов регулировщика.

Главное правило безопасности: «Оцени, спланируй, действуй».

            Вид: Социальное творчество

            Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- рисование специального транспорта;

- слушаем дорогу;

- подвижные игры, физкультминутки по ПДД;

- познавательные задачи.

Дорожный словарь: специальный транспорт.

Тема 3.8. Дорожно-транспортное происшествие. Скорость движения транспортных средств (1 ч.)

Движение транспортных средств в городе. Интенсивность движения. «Дорожно-транспортное происшествие» — событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб.

Статистика ДТП с участием детей, причины, последствия. Темное время суток. Применение световозвращателей - «фликеры». Скорость движения транспортных средств. Приближается - отдаляется. Учимся прогнозировать дорожную ситуацию. Дорожные «ловушки».

            Вид.Социальное творчество.

            Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

- игра: «Близко ли, далеко...»

- моделируем дорожную ситуацию;

- познавательные задачи.

Дорожный словарь: дорожно-транспортное происшествие.

Тема 3.9 Дорожный этикет. Культура участников

дорожного движения (1 ч.)

Дорожный этикет. Из истории дорожного этикета. Повторяем обязанности пешеходов и водителей. Взаимная вежливость при переходе дороги, при движении в транспорте.

Ответственность пассажиров, пешеходов за нарушения Правил

 дорожного движения. Что такое «штраф» и предупреждение.

            Вид: Социальное творчество.

           Форма работы: участие ребенка в социальном деле.        

      - игра: «Путешествие в страну правоведения!»

      - моделируем дорожную ситуацию;

      - познавательные задачи.

Дорожный словарь: штраф, предупреждение.

Второй уровень (2-3-класс) (68час.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (10 ч.)

Тема 1.1. Край, в котором мы живем. Путешествуем по

родному Кузбассу (2 ч.)

Путешествуем по родному Кузбассу. История родного края. Населенные пункты области. Особенности организации дорожного движения на дорогах области. Кемерово - столица Кузбасса. Дорожное движение в городе. Название населенных пунктов на дорожных знаках.

            Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

        - фильм об истории Кузбасса;

        - виртуальная экскурсия;

        - викторина: «Путешествуем по родному Кузбассу!»;

        - решение познавательных задач;

        - литературное творчество о родном крае.

Тема 1.2. Я - пешеход. Повторение обязанностей пешеходов (1 ч.)

Участники дорожного движения. Обязанности пешеходов. Движение пешеходов в городе. Повторение сведений о местах безопасного передвижения пешеходов в городе (микрорайоне). Движение пешеходов по тротуарам, пешеходным дорожкам; индивидуально, группами.

            Вид: Социальное творчество

            Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

 - конкурсно – игровая программа: «Самый умный на дороге».

Тема 1.3 Дорога и её  элементы. Движение пешеход  вне населённого пункта (за городом) (2 ч.)

Дорога и её элементы. Повторение сведений об элементах дорог.

Элементы дорог в населенном пункте: земляное полотно, проезжая часть,

разделительная полоса, трамвайные пути, тротуары, бордюрный камень ,газоны.

Элементы  дорог вне населенного пункта: проезжая часть, полоса отвода,

земляное полотно, обрез. Движение  пешеходов вне населенного пункта (за городом). Движение организованных  пеших колонн. Движение пешеходов по краю проезжей  части. Особенности движения пешеходов с ограниченными возможностями здоровья (в инвалидных колясках).

«Скоростные дороги» - автомагистраль, автобан; дороги для  автомобилей.

Знаки, сопровождающие движение по таким дорогам:  «Автомагистраль», «Конец автомагистрали», «Дорога для автомобилей»,  «Конец дороги для автомобилей». Скоростная дорога Кузбасса.

            Вид:Социальное творчество.

           Форма работы: участие ребенка в социальном деле.

- фильм о дорогах  за городом; виртуальная экскурсия;

-  движение пешеходов вне населённого пункта;

- рисование  дороги и участников дорожного движения, знаков;

Дорожный словарь: автомагистраль, обочина, колонна пешеходов.

Тема 1.4. Идем в поход. Места отдыха в пути (2  ч.)

Пешие  прогулки за город. Идем в поход. Что самое необходимое в походе?

На  пути дорожный знак. Места отдыха в пути. Походная аптечка. Повторение раннее изученных знаков.

  Изучаем новые дорожные знаки:

- предупреждающие знаки: «Опасный поворот», «Опасные повороты», «Крутой спуск», «Крутой подъем», «Перегон скота», «Дикие животные», «Опасная обочина», «Прочие опасности»;

- знаки  приоритета: «Пересечение со  второстепенной дорогой», Примыкание второстепенной дороги»;

- запрещающие знаки: «Опасность»;

- знаки  особых предписаний: «Начало населенного пункта», «Конец  населённого  пункта»;

 - информационные знаки, дающие разную информацию о расположении объектов  городом (6.9.1 - 6.12) - общие понятия;

- знаки сервиса: «Кемпинг», «Телефон экстренной связи», «Пост дорожно-патрульной службы», «Полиция»;

- знаки дополнительной информации (таблички): «Расстояние объекта», «Зона действия», «Направление действия».

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве

- виртуальная поездка за город: «На пути дорожный знак»;

- познавательные игры: «Найди соответствие», «Разложи по группам»,

«Домик для знаков» и др.

- ситуативные, ролевые игры;

- сочинение «Как я безопасно провел лето».

Дорожный словарь: знаки дополнительной информации (таблички).

Тема 1.5. Я - второклассник. Идем в школу самостоятельно (1 ч.)

Мой безопасный путь в школу. Повторение обязанностей пешеходов. Движение в «жилой зоне», индивидуально, группой. Дорожные «ловушки» Безопасные места перехода через дорогу. Переход проезжей части пешеходному переходу. Регулируемые, нерегулируемые перекрести пешеходные переходы.

           Вид: Социальное творчество.

           Форма работы. КТД.

- : изготовление макета: «Мой безопасный путь в школу».

Тема 1.6. Я - роллер! (1 ч.)

Кто изобрел роликовые коньки? Эволюция роликовых коньков. Классификация роликов. Стили катания. Устройство роликовых коньков, Что такое квад, твердомер и каф?! Экипировка роллера: шлем, наколенники, налокотники, накладки на запястье. Как правильно подобрать роликовые коньки и экипировку

            Вид: Социальное творчество

            Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- просмотр фильма «Приключение Буша»;

- гипертекстовая презентация «Ролики»;

- познавательные игры для роллеров (пазл, загадки, кроссворды и др.).

Тема 1.7.Авария - это драма. Служба, обеспечивающая порядок

на дороге (1 ч.)

Сведения о детском дорожно-транспортном травматизме. Чтение рассказа «Случай на дороге». Разбираем причины попадания детей в ДТП. Как  не попасть в дорожную «ловушку»?

  Служба, обеспечивающая порядок на дороге. История развития  службы ГАИ. Когда ГАИ переименовали в ГИБДД. От милиции к полиции.

          Вид:Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- викторина «Колесо истории»;

-  просмотр  фильма о службе ГАИ; экскурсия в музей ГАИ-ГИБДД

Раздел 2.Средства организации и регулирования дорожного

движения (14 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах регулирования дорожного движения (1 ч.)

Средства организации и регулирования дорожного движения: дорожные знаки, разметка, светофоры, регулировщик. Новое из истории ПДД.

 Виды дорожного  покрытия автомобильных дорог. Повторение истории дорог.             Автомобильная дорога состоит из земляного полотна и «дорожной одежды». Дорожная одежда - многослойная конструкция, состоящая из покрытия  и основания. Из чего состоит дорожное покрытие?

Из истории  дорожной разметки. Виды дорожной разметки: вертикальная  и горизонтальная. Новые линии горизонтальной дорожной разметки: двойная  сплошная, надписи и др. обозначения на проезжей части. Общие сведения о вертикальной дорожной разметке.

Вид: Социальное творчество

Форма работы: участие ребенкав социальном деле.

- просмотр фильмов о дорожном движении;

- рисование дороги;

- игровая программа «Перекресток загадок».

Дорожный словарь: вертикальная, горизонтальная разметка.

Тема 2.2. Сигналы регулировщика (2 ч.)

Главный в дорожном движении - регулировщик. Сигналы регулировщика и их значение. Руки вытянуты в сторону или опущены. Правая рука вытянута вперёд. Правая рука с жезлом поднята вверх. Для  чего регулировщику нужен свисток. Экскурс в историю. Когда и где появились  первые регулировщики; эволюция жезла. Диск со световозвращателем.

Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Переход проезжей части, подчиняясь сигналам регулировщика.

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- практическое занятие, ситуативные игры на учебном перекрестке;

- конкурс на лучшего регулировщика: «Юный регулировщик»;

- гипертекстовая презентация «Сигналы регулировщика».

Дорожный словарь: регулировщик, жезл.

Тема 2.3. Принцип приоритетности регулирования дорожного движения (2 ч.)

Кто на дороге главный? Принцип приоритетности регулирования дорожного движения. Повторение значений сигналов транспортного пешеходного светофоров. Отсутствие дорожной разметки в различные времена года. На дорогу выходит регулировщик.

Дорожный словарь: приоритет, приоритетность.

Тема 2.4. Двустороннее и одностороннее движение (2 ч.)

Организация дорожного движения в городе, области. Двустороннее и  одностороннее движение. Особенности движения транспортных средств дороги с двусторонним движением. Встречное, правостороннее движение. Дороги с односторонним движением. Особенность организации движения транспорта по таким дорогам. Особые правила безопасности при переходе дороги с односторонним движением. Движение транспортных средств задним ходом. Дороги с односторонним движением в нашем городе. Повторяем  главное правило БДД: «Оцени, спланируй, действуй».

 Новое о дорожных знаках:

 - знаки особых предписаний: «Дорога с односторонним движением», «Конец дороги с односторонним движением», «Выезд на дорогу с односторонним движением».

              Вид :Социальное творчество

              Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- виртуальная экскурсия по городу;

- рисование  дороги, дорожных знаков;

- ситуативный  тренинг «Переход проезжей части дороги с односторонним движением».

Дорожный словарь: дорога  с  односторонним движением.

Тема 2.5. Расположение транспортных средств на проезжей части. Дороги с многополосным движением. Дорога с разделительной полосой. (2 ч.)

Дороги с многополосным  движением. Интенсивность движения транспорта  в городе. Самые  широкие улицы и проспекты города. Как узнать, сколько  полос движения на  проезжей части. Расположение транспортных средств на проезжей части. Сплошные и прерывистые линии дорожной разметки. Новое  о дорожной  разметке: горизонтальная разметка - стрелки.

 Переход проезжей части  с многополосным движением. Дорожные

 «ловушки». Движение пешеходов в темное время суток. Фликеры. Элементы дороги. Разделительная полоса. Виды разделительных полос. Проезжая часть. Есть ли  на  дороге «островок безопасности»? Элемент разделительной  полосы   выделенный конструктивно.

   Особенности движения  транспорта  и пешеходов по дороге с разделительной полосой. Расположение  пешеходных переходов по дороге с разделительной. Дорожное ограждение. Вертикальная дорожная разметка.

               Вид: Социальное творчество

              Форма работы: участие ребенка в социальном деле

 - экскурсия к перекрёстку « Наблюдаем за дорогой»;

 - просмотр фильма «Дорожное движение в городе»;

 - познавательные игры;

 -  рисуем дорогу с несколькими проезжими частями;

Дорожный словарь: дорога с многополосным движение, дорога с односторонним

движением, разделительная полоса.

Тема 2.6. Повторение сведений о видах перекрестков (1 ч.)

Виды перекрестков. Повторение сведений о видах перекрестков и геометрической форме. Новое о перекрестках.

«Границами перекрестка» - это воображаемые линии, соединяющие соответственно противоположные начала закруглений проезжей части.

«Территория перекрестка» - это место наиболее интенсивного движения транспортных средств и пешеходов, пересечение их путей.

Обязанности пешеходов. Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходного перехода на границе перекрестка.

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- макетирование «Перекресток»;

- познавательные игры «найти соответствие», «разложи по видам»;

- викторина: «Знай, помни, соблюдай»;

- блицтурнир по ПДД.

Дорожный словарь: граница, территория перекрестка.

Тема 2.7. Новое о светофорах. Световые сигналы светофоров (2 ч.)

Экскурс в историю. Какие ещё бывают транспортные светофоры. Бело-лунный сигнал светофора. Т-образные транспортные светофоры для регулирования движения трамваев и маршрутных транспортных средств

Расположение Т-образных светофоров в городе.  

            Вид: Социальное творчество

            Форма работы:участие ребенка в социальном деле

- игра-соревнование «Красный, желтый, зеленый»;

- рисование светофоров;

- разучивание стихов, разгадывание загадок по ПДД;

Тема 2.8.Дорога и времена года. Скрытые опасности на дорогах (2 ч.)

Зимняя дорога. Особенности дорожного покрытия зимой. Гололёд. Занос. Юз. Скорость движения транспортных средств. Тормозной путь транспортного средства. На зимней дороге. Особые правила дорожной безопасности для пешеходов (пассажиров) зимой. Погодные условия видимость на дороге: туман, смок, изморозь, пар, снегопады. Оттепель.

Скрытые  опасности на дорогах в зимнее время: сугробы, заснеженные

 машины, не убранный снег и мн. др. Зимние дорожные «ловушки».  Движение пешеходов зимой в дворовых территориях, жилой зоне. Безопасный путь в школу.

              Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие работы в социальном деле

- экскурсия  к перекрестку, наблюдение за дорогой; виртуальная экскурсия;

- слушаем  дорогу;

- рисование  зимней дороги;

 - зимние дорожные ребусы, викторина.

Раздел 3. Транспорт (9 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Повторение сведений

о наземном транспорте (1 ч.)

  Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Характеристика видов транспорта. Повторение сведений о наземном  транспорте: автомобильный, железнодорожный, рельсовый и безрельсовый.

Автомобильный наземный транспорт: грузовой, пассажирский, специальный.  Пассажирский транспорт: личный, общественный.

Общественный транспорт: городской и пригородный. Назначение транспорта.

               Вид: Социальное творчество

               Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- викторина: «Автомобильная коллекция»;

- познавательные игры, решение задач;

 - просмотр мультфильмов, видеофильмов, роликов;

 - пазл «Транспорт», разложи по видам.

Тема 3.2. Городской общественный транспорт (1  ч.)

Общественный транспорт: городской и пригородный. Назначение и виды городского общественного транспорта. Городской общественный транспорт.

Рельсовый транспорт: трамвай, метро. Безрельсовый транспорт: автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковое такси. Электротранспорт.

Обязанности пассажиров. Правила поведения пассажиров в городском  общественном транспорте. Обязанности пассажиров при посадке в городском транспорте. Обязанности пассажиров при посадке в транспортное средство.

 Обязанности пассажиров при движении в общественном  транспорте. Действия, запрещенные пассажирам. Правила перевозки груза. Дорожный этикет. Ответственность пассажиров.

          Вид: Социальное творчество

          Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- виртуальная экскурсия по городу;

- экзамен пассажира, решение задач.            

Дорожный словарь: рельсовый, безрельсовый транспорт.

Тема 3.3. Транспорт. Настоящее и будущее. Пригородный транспорт.  (2 ч.)

Экскурс в историю. Эволюция транспорта. Повторение сведений о видах транспорта. Изучаем устройство различных видов транспорта. Дорожная мастерская. Это интересно: струнный и лифтовый транспорт.

Пригородный общественный транспорт: автобусы, электропоезд речной транспорт, паром. Правила поведения в пригородном транспорте. Ремни безопасности.

           Вид: Социальное творчество

           Форма работы: участие ребенка в социальном деле

 творческая мастерская: «Транспорт из будущего», «Автомобильная коллекция» (конструируем транспорт, бумага-пластика);

- игра-путешествие «Путешествуем на ракете».

- поездка по историческим местам Кузбасса.

Тема 3.4.Важная профессия - водитель (1 ч.)

Кто управляет автомобильным транспортом. Экскурс в историю «Шофер» - первый водитель. Важные качества водителя транспорта средства. Обязанности водителя. Чем питаются транспортные средства, ка транспорт самый экологически безопасный? Пассажирские предприятия города.

              Вид:  Социальное творчество

              Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- конкурсно - игровая программа: «Я б в водители пошел, пусть  меня научат!».

Тема 3.5. Пешеход и его обязанности (1 ч.)

Повторение. Обязанности пешеходов при движении по дороге. Движение по тротуарам, пешеходным дорожкам, обочине. Перенос  пешеходами груза и громоздких предметов.   Движение по краю проезжей части.

Обязанности  пешеходов при переходе проезжей части. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин. Переход при отсутствии  в зоне видимости перехода. Регулируемые и нерегулируемые  перекрёстки (пешеходные переходы).

Случаи, когда пешеходу запрещен выход на проезжую часть даже на зелёный сигнал  пешеходного светофора: на дороге «затор», организованная колонна автомобилей, запрещенные сигналы регулировщика, движение спецтранспорт со спецсигналами и сиреной.

         Вид:Социальное творчество

        Форма работы: участие ребенка в социальном деле

 - моделируем дорожную ситуацию;

 - наблюдение за дорогой;

- решение познавательных задач (ребусы, кроссворды).

Тема 3.6. Городской общественный транспорт - трамвай (1 ч.)

Экскурс в историю. Конка. Как появился трамвай. Кто управляет трамваем: водитель или вагоновожатый. Рельсовый (легкорельсовый) транспорт.

   Электротранспортные предприятия города. Первые трамваи города, области. Памятник трамваю. Транспортная карта.

Расположение трамвайных путей на проезжей части. Разделительная полоса. Встречное движение по трамвайным путям. Оборудованные  трамвайные  остановки. Дорожные ограждения. Место остановки трамвая.

Привила поведения пешеходов на посадочных площадках трамвайных  остановок. Правила перехода дороги с трамвайными путями.

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле

        - разложи транспорт;

        - рисование дороги с трамвайными путями;

       - познавательная викторина «Дорожный саквояж».

Тема 3.7. Обязанности пассажиров трамвая (1 ч.)

Культура участников дорожного движения. Дорожный этикет. Ожидаем трамвай. Особые правила безопасности для пассажиров трамвая. Посадка в трамвай. Высадка пассажиров из трамвая. Обязанности пассажиров трамвая.

Как безопасно перейти  дорогу после выхода из трамвая? Где и по каким  улицам (проспектам) движутся трамваи в городе.

Практическая часть:  

- виртуальное путешествие на трамвае по городу; викторина по ПДД.

Итоговое занятие (1 ч.)

 Диагностика:

Повторение сведений об изученном материале. Экзамен «Юный пешеход».

           Вид: Социальное творчество.

           Форма работы: Участие ребенка в социальном деле: Социально- образовательный проект.

3-й год обучения (34 ч.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (9 ч.)

Тема 1.1. Страна, в которой мы живем (1 ч.)

История развития дорог и дорожного движения России. Первые Указы Екатерины П. Эволюция дорожного движения в России. Первые средства регулирования и организации дорожного движения: светофоры, разметка, регулировщики. Развитие транспорта. Значение дорожного движения в жизни страны.

Практическая часть:

- рассмотрение репродукций картин, фотографий того времени;

 - виртуальная экскурсия по России, фильмы об истории дорог и  дорожного движения;

- просмотр отрывков из художественных фильмов;

- викторина: «От Владивостока до Калининграда».

Тема 1.2. Законы дорог (1 ч.)

Закон РФ «О безопасности дорожного движения», «Правила дорожного движения». Права участников дорожного движения. Как защитить свои права в дорожном  движении. Ответственность участников дорожного движения.

Виды ответственности.

Практическая часть:

- викторина «Закон и порядок»;

- игpa «Найди соответствие»; «Суд над автомобилем».

Тема 1.3. Я - пешеход. Обязанности пешеходов (2 ч.)

Повторение сведений о Правилах дорожного движения. Участники  дорожного движения. Обязанности пешеходов. Особенности движения пешеходов  в городе, за городом вне населенного пункта. Движение  колонны пешеходов.

Практическая часть:

- просмотр фильмов;

- решение познавательных  задач (ребусы, кроссворды);

- моделируем дорожную ситуацию.

Дорожный словарь: повторение основных дорожных терминов.

Тема 1.4. Безопасный путь в школу (2 ч.)

Мой безопасный путь в школу. Движение пешеходов в «Жилой зоне». Дворовая и прилегающая территория. Арки. Стояночные места транспортных средств во дворе. Движение по дороге, расположенной в частном секторе.

Правила безопасного перехода проезжей части. Подчиняемся средствам регулирования дорожного движения. Повторяем главное Правило дорожной безопасности: «Оцени, спланируй, действуй». Новое и неопознанное на  пути в школу. Фликер. Движение пешеходов в темное время суток. Переходим, дорогу с многополосным движением. Знаки, указывающие направление движения по полосам (5.15.1 - 5.15.7).

Практическая часть:

- рисуем безопасный путь в школу;

- моделируем маршрут движения «Безопасный путь в школу»;

- маршрут: дом - школа - дом.

- повторяем дорожные термины.

Тема 1.5. Я - пассажир. Обязанности пассажиров (1 ч.)

Я - пассажир. Едем в школу на общественном транспорте. Городской  пассажирский общественный транспорт. Обязанности пассажира общественного транспорта. Едем на автобусе, троллейбусе, маршрутном  такси. Дорожный этикет. Едем в школу на личном автомобиле. Посадка высадка из личного автомобиля. Ремни безопасности. Детское специальное  удерживающее устройство (ДУУ) - автомобильное детское кресло. Если тебе  ещё нет 12. «Лестница безопасности» - возраст ребенка и ПДД. Практическая часть:

- викторина по ПДД «Пешеход - пассажир - пешеход»;

- участие в акции по пропаганде БДД «Письмоводителю»;

Тема 1.6. Интенсивность дорожного движения.

Учимся прогнозировать дорожную ситуацию (2 ч.)

Интенсивность дорожного движения. Утреннее и вечернее время суток.  Затор. Дорожный знак «Затор». Скорость движения, скорость потока транспортных средств. Тормозной путь транспортного средства. От чего  зависит длина  тормозного пути: навыки управления транспортным средством,  дорожное покрытие, скорость движения, состояние протектора шин, масса

автомобиля, техническое состояние автомобиля и др. Время реакции  водителя. Учимся прогнозировать дорожную ситуацию. Дорожные «ловушки». Наблюдение за дорожной обстановкой.

          Вид: Социальное творчество

          Форма работы: участие ребенка в социальном деле КВН

 - просмотр фильмов; виртуальная экскурсия по городу (микрорайону);

- автобусная экскурсия по городу, викторины, конкурсы, решение задач.

Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения (8 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения (1 ч.)

Средства организации и регулирования дорожного движения: дорожные знаки, разметка, светофоры, регулировщик, дорожное покрытие.

Светофоры с вызывным устройством и звуковой сигнализацией. Время действия разрешающего зеленого сигнала светофора.

Повторение принципа приоритетности регулирования дорожного движения.

Практическая часть:

- игровая программа: «Путешествие в страну «Светофорию».

Тема 2.2. Юный регулировщик (2 ч.)

 Историческая  справка о дорожном движении. Повторение значений сигналов регулировщика. Дополнительные сигналы свистком. Выход регулировщика на проезжую часть (перекресток).

Практическая часть:

- решение виртуальных задач по ПДД.

Тема 2.3. Перекрестки. Сложные перекрестки (2 ч.)

   Виды  перекрестков. Сложные перекрестки. Перекрестки с круговым  движением. Особенности движения транспорта по перекрестку с круговым движением. Круговое движение в нашем городе (пригороде). Повторение сведений о дорожной разметке.

Новое  о дорожных знаках:

- знаки приоритета: «Движение без остановки запрещено»;

- предписывающие знаки: «Круговое движение».

 Практическая часть:

- моделируем дорожную ситуацию;

- игра« Дорожный калейдоскоп».

Тема 2.4. Многоликая дорога: дорожные знаки и разметка (2 ч.)

Повторение сведений о дорожных знаках и разметке. Группы знаки их значение.

Новое о дорожных знаках:

- предупреждающие знаки: «Дети», «Пешеходный переход» (1.2), «Скользкая дорога», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Боковой ветер», «Низколетящие самолеты»;

- знаки приоритета: «Преимущество встречного движения «Преимущество перед встречным движением»;

- запрещающие знаки: «Въезд запрещен», «Движение запрещено»;

- предписывающие знаки: «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево», «Объезд препятствия справа», «Объезд препятствий слева»;

- знаки особых предписаний: «Искусственная неровность»;

- информационные знаки: «Тупик», «Стоп - линия».

Новое о разметке:

- место пересечения велосипедной дорожки с проезжей частью;

- вертикальная дорожная разметка, обозначающая элементы дорожи сооружений (в т. ч. разделительной полосы).

- «стоп - линия».

Практическая часть:

- игра-путешествие: «Путешествие в страну дорожных знаков»;

- собери знак, найди соответствие, разложи по группам;

- расстановка знаков на макете дорожного движения.

- познавательные задачи.

Тема 2.5. Дорожный пазл (1 ч.)

Закрепление знаний о дорожном движении и средствах регулирования. Макетирование: изготовление макетов перекрестков.

             Вид: Социальное творчество

             Форма работы: участие ребенка в социальном деле КВН

-изготовление макетов перекрестков (аппликация, моделирование, объемное конструирование, работа с конструктором);        

Раздел 3. Транспорт (16 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Наземный железнодорожный транспорт (1 ч.)

   Эпоха железных дорог. История развития дорог и железнодорожного  движения  в стране, мире. Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Наземный железнодорожный транспорт: грузовой и пассажирский.

Пригородные пассажирские поезда, поезда междугороднего сообщения. Значение железной дороги в жизни Кузбасса, страны.

Практическая часть:

- игра-путешествие: «Путешествуем по России на поезде»

- познавательные  игры, задачи.

Тема 3.2. Железнодорожные переезды. Знаки, сопутствующие железной дороге (2 ч.)

Железнодорожные переезды - пересечение автомобильной дороги и железнодорожных путей. Железнодорожные переезды со шлагбаумом, без шлагбаума; регулируемые, нерегулируемые. Однопутная и многопутная  железнодорожная дорога. Автоматические подъемники. Правила безопасного перехода пешеходами ж/д путей. Вынужденная остановка на переезде. Сигналы         общей тревоги и оповещения об опасности. Слушаем дорогу.

Знаки, сопутствующие железной дороге:

- предупреждающие знаки: «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный  переезд без шлагбаума», «Однопутная железная дорога», «Многопутная  железная дорога», «Приближение к железнодорожному  переезду".

   Расположение дорожных знаков вдоль дороги в городе (вне населённого  пункта). Расстояние до объекта: 150-300 м.; 50-100 м.

Практическая часть:

- моделируем дорожную ситуацию, расстановка транспортных средств

ни проезжей части и на  ж /д путях;

- рисуем дорожные знаки; просмотр фильма;

- отработка сигналов общей тревоги, опасности на путях.

Тема 3.3. Светофоры для регулирования дорожного движения через железнодорожные переезды (1 ч.)

Регулируемые и не регулируемые ж/д переезды. Транспортные светофоры для регулирования дорожного движения через железнодорожные переезды. Значения сигналов светофора: красный мигающий – запрещающий  сигнал; бело-лунный мигающий - разрешающий сигнал. При выключенном  светофоре и открытом шлагбауме движение разрешено. Слушаем дорогу. Гудок электропоезда.

Практическая часть:

- работа по плакатам «Движение по железнодорожным переездам»;

- решение тематических задач по дорожному движению.

Тема 3.4. Движение пешеходов, транспортных средств

через  ж/д пути (1ч.)

Движение пешеходов, транспортных средств через  ж /д пути.  Пересечение ж/д путей на велосипеде. Особые правила безопасности  при переходе путей пешеходами.

Практическая часть:

- моделируем дорожную ситуацию - проезд  ж /д переездов;

- познавательные игры.

Тема 3.5. Экскурсия на детскую железную дорогу (1 ч.)

Кемеровская детская железная дорога - дорога детства. История  рождения дороги (12 октября 2007 г.). Кемеровская детская железная дорога -  структурное подразделение Западно-Сибирской железной дороги, филиала  ОАО «Российские железные дороги».

Тема 3.6. Классификация транспорта: механические и немеханические транспортные средства (2 ч.)

Виды транспорта. Наземный транспорт: механический  и немеханический. Велосипед. Велосипед с подвесным двигателем – мопед.  Назначение, способы передвижения.

   «Механическое транспортное средство» - транспортное средство, кроме  мопеда, приводимое  в движение двигателем. Термин распространяется

 также на любые  тракторы и самоходные машины.

   «Немеханическое транспортное средство» - это транспортное средство не имеющие двигателя (велосипед, гужевая повозка, прицепы и полуприцепы, мопед).

   «Велосипед» - транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса или более и приводимое в движение мускульной силой  людей, находящихся на нём.

«Мопед» - двух- или трехколесное транспортное средство, приводимое в движение двигателем с рабочим объемом не более 50 куб. см и имеющее максимальную

конструктивную скорость не более 50 км/ч. К мопедам приравниваются велосипеды с подвесным двигателем, мотики и другие транспортные средства с аналогичными характеристиками.

Практическая часть:

- просмотр фильма «Движение на велосипеде в городе, загородом»;

- викторина по ПДД, познавательные задачи.

Дорожный словарь: механическое и немеханическое транспортное средство, велосипед, мопед.

Тема 3.7. Велосипед: вчера, сегодня, завтра

. Кто изобрёл велосипед.(1 ч.)

   Экскурс в историю. Кто изобрел велосипед? Быстроног. Деревянный

велосипед        Леонардо да Винчи. Виды, назначение особенности конструкции

современных велосипедов. Стили катания. Работа по гипертекстовой  презентации «Велосипед».

Практическая часть:

- составляем  хронологическую таблицу «История рождения велосипеда»;

- решение познавательных задач; найди соответствие.

Тема 3.8. Я – велосипедист. Устройство велосипеда(2 ч.)

   Велосипедист - водитель транспортного средства. Обязанности  водителя. Ответственность водителя. Виды ответственности. Экипировка велосипедиста. Повторение сведений о средства регулирования дорожного движения.

Устройство велосипеда. Основные элементы конструкции велосипеда. Общее устройство: руль, рама, седло, педаль, переднее и заднее колесо, передняя вилка. Устройство привода. Тормоза. Аксессуары велосипеда: катафоты, рефлекторы, передняя и задняя фара.

Новое о дорожных знаках:

- предупреждающие знаки: «Неровная дорога»;

- запрещающие знаки: «Поворот направо запрещен», «Поворот налево  запрещён»;

- знаки дополнительной информации (таблички): «Вид транспортного средства» (8.4.7), «Направление главной дороги», «Инвалиды», «Кроме инвалидов», «Слепые пешеходы».

Практическая часть:

- дорожный этикет.

Тема 3.9. Правила дорожного движения велосипедиста (1 ч.)

Правила дорожного движения для велосипедистов. Дорожные знаки велосипедиста. Разметка и светофоры для велосипедов. Если нет 14  лет… Дополнительные требования к движению велосипедов. Что запрещено  водителю велосипеда? Перевозка пассажиров на велосипеде. Перевозка  груза. Ограничения в движении велосипедистов. Движение велосипедистов индивидуально, группами. Движение  велосипедистов через ж /д переезд.

Практическая часть:

- разложи знаки по группам, найди соответствие;

- решение  задач «Юный  велосипедист»;

Тема 3.10. Движение на велосипеде в жилой зоне, по тротуарам и велосипедным дорожкам (2 ч.)

Ограничения в движении на велосипеде до 14 лет. Учимся управлять  велосипедом по Правилам в «Жилой зоне». Дорожные «ловушки». Экипировка велосипедиста. Движение велосипедов по тротуару, пешеходной и велосипедной дорожке. Знаки, сопровождающие движение на велосипеде. Знаки, запрещающие движение на велосипеде. Правостороннее движение. Пересечение проезжей части по пешеходному переходу, вне пешеходного  перехода на границе перекрестка. Правило правой руки. Понятие «помеха справа»

Регулируемые и нерегулируемые пересечения проезжих частей. Сигналы

маневрирования, подаваемые водителями велосипеда.

         Вид: Социальное творчество

        Форма работы: участие ребенка в социальном деле

- виртуальное вождение, просмотр видеофильма «Круговая тренировка на автогородке», «Движение на велосипеде в городе»;

- просмотр  роликов по БДД с участием велосипедистов.

Дорожный словарь:  правило правой руки, помеха справа.

Тема 3.11. Экзамен велосипедиста: «Юный велосипедист» (1 ч.)

Тест  по Правилам дорожного движения.

Итоговое занятие (1 ч.). Повторение сведений об изученном материале.

          Вид: Социальное творчество

          Форма работы: КТД.

Содержание программы

4-й год обучения (34 ч.)

Третий уровень

Введение (2 ч.)

Знакомство с программным материалом 4-го года обучения. Повторение учебного материала за 1-3 класс.

Вводная диагностика.

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность ( 8 ч.)

Тема 1.1. Мир, в котором мы живем.

 Путешествуем по Земному шару (2 ч.)

История развития дорог и дорожного движения в разных странах  мира. Кто, где и как регулирует дорожное движение? Путешествуем по странам  мира и континентам. Первые путешественники. Путешествуем на различных транспортных средствах.

Практическая часть:

- просмотр  фильмов  о великих географических открытиях, истории дорожного движения;

- виртуальная  экскурсия: «Путешествие по Земному шару».

Тема 1.2. Международные документы о дорожном движении (1 ч.)

«Конвенция о дорожном движении» - международный правовой документ. Первые изобретения в дорожном движении. Первые Указы, законы за нарушение Правил безопасного движения. Повторяем дорожные термины «Дорожный словарь». Ответственность участников дорожного движения. Права участников дорожного движения.

Практическая часть:

- изучаем законы;

- решение правовых  задач;

- правовая игра «Закон и порядок».

Тема 1.3. Правостороннее и левосторонне движение (1 ч.)

Особенности организации дорожного движения в различных странах  мира. Движение на дорогах в России. Правостороннее и левостороннее движение. Страны с левосторонним движением. Указ 1752 г. русской  императрицы Елизаветы Петровны «...о введении на улицах российских городов правостороннего движения для карет и извозчиков». Первый  на  Западе закон, регламентирующий лево- или правостороннее движение -  английский билль 1756 г., согласно которому движение по Лондонскому мосту должно было быть полевой стороне. Как ездили конные экипажи? Рыцарские турниры.

«Правостороннее движение» — порядок, обязывающий водителей придерживаться своего (правого) тротуара и разъезжаться левыми  сторонами (бортами).

   Встречное и одностороннее движение. Правила безопасного перехода  проезжей части дорог с односторонним и двусторонним движением. Движение  пешеходов.

Практическая часть:

 - макетирование, расстановка транспортных средств и средств регулирования на макете «Дорожное движение в городе»;

- викторина по ПДД «История короткой строкой...».

Дорожный словарь: правостороннее движение.

Тема 1.4. Дорожно-транспортное происшествие.

Разбор дорожных ситуаций (1 ч.)

 «Дорожно-транспортное происшествие» - событие, возникшее в  процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при  котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причиненный материальный ущерб. Причины и последствия ДТП.

Дорожный этикет. День взаимного уважения участников дорожного движения. Ответственность участников дорожного движения. Разбор  дорожных  ситуаций. «Случай на дороге» - учимся анализировать дорожную ситуацию. Повторение обязанностей и правил поведения пассажиров в  городском  общественном транспорте.

Практическая часть:

- экскурсия к перекрестку в реальной дорожной  обстановке    «Наблюдение за дорогой».

Дорожный  словарь: дорожно-транспортное происшествие.

Тема 1.5. Стань заметнее на дороге!

 Средства пассивной безопасности (1 ч.)

   Тёмное  время суток, плохая видимость и дорожная обстановка. Повторение сведений о средствах пассивной безопасности. И снова  «Фликер». Как работает световозвращатель? Мастерим своими руками, вручение фликеров. Пропагандируем безопасное дорожное движение. Творческое выступление – агитбригада (устный журнал, монтаж и др.).

Практическая часть:

- готовим творческое выступление - агитбригада, устный журнал о ПДД,

Применение световозвращателей;

- изготавливаем фликеры самостоятельно - творческая мастерская.

- рисование.

Тема 1.6. Организованная перевозка группы детей. Организованная пешая колонна.  (2 ч.)

Путешествуем на автобусе. Поездка по городу, загород. Школьный автобус. Когда ты в дороге. Организованная перевозка группы детей на  междугороднем, международном автобусе. Правила поведения пассажиров  автобуса, следующего на дальние расстояния. Ремни безопасности. Отдых пути.

Движение организованных пеших колонн по проезжей части  разрешается только по направлению движения транспортных средств  по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Спереди и сзади  колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными  флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости включенными фонарями: спереди - белого цвета, сзади - красного. Учимся  передвигаться колонной. Особые Правила БДД при встрече с колонн автомобилей. Как вести себя пешеходу? Обязанности пешеходов. Движение  группы детей.

         Вид: Социальное творчество

        Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве

- ролевые игры: «Путешествуем на автобусе»;

- виртуальная экскурсия, просмотр фильмов;

- познавательные задачи по ПДД, ребусы, кроссворды, пазл.

Раздел 2. Средства организации и регулирования

дорожного движения (11 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения (1 ч.)

   Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения. Значение сигналов транспортного и пешеходного светофора. Виды транспортных светофоров.

Новейшие информационные технологии на службе организации дорожного движения (автоматизированная система управления дорожным  движением,

Видео - фотофиксация, спутниковая навигация, приборы фиксации превышения скорости и мн. др.). Новое о светофорах и их режимах  работы.

Пешеходные светофоры с вызывным устройством, звуковым сигналом (для людей с ограниченными возможностями), электронным табло. Светофоры разных стран мира. Светофоры для велосипедистов. Светофоры в  автоспорте.

Практическая часть:

- викторина «Трехглазый герой - «Светофор»;

- мастерим макет светофора.

Тема 2.2. Знатоки Правил дорожного движения (1ч.)

Повторение сведений о дорожных знаках, разметке. Отработка теоретических и практических знаний по ПДД. Читаем дорожную азбуку. Творческая мастерская.

Практическая часть:

- ситуативная игра: «Пассажир-пешеход-пассажир»

-  решение задач, выполнение заданий по ПДД;

- познавательные  настольные игры: дорожное лото, пазл, домино.

 - мастерская: аппликация, макетирование, лепка.

Тема 2.3. Перекрестки. Линии границы перекрестков (2 ч.)

Виды перекрестков. Простые и сложные. Площади. Граница перекрестка. Центровые (осевые линии) проезжей части. Въезд в «жил; зону». Прилегающая территория. Ограниченный обзор. Дорожи «ловушки».

Практическая часть:

- познавательная викторина «Весёлый перекресток».

Тема 2.4. Пешеходные переходы в местах остановки маршрутных транспортных средств (2 ч.)

Регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы. Ограниченный обзор. Особые правила безопасности пешехода. Главное правило дорожной безопасности: «Оцени, спланируй, действуй». Повторение обязанностей  пешеходов. Пешеходные переходы в местах остановки маршрутных  транспортных средств. Повторение сведений о пешеходных переходах: наземные, подземные, надземные. Пешеходные переходы вблизи школы, дома. Подчинение сигналам пешеходного светофора. Светофоры с  вызывным устройством. Нерегулируемые пешеходные переходы.

Практическая часть:

- экскурсия к перекрестку в реальных дорожных условиях;

- переходим проезжую  часть дороги по пешеходному переходу группой

(классом), красные флажки;

- переход проезжей части по надземному (подземному) пешеходному

переходу;

- викторины, конкурсы знатоков  ПДД.

Тема 2.5. Новое о дорожной разметке. Вертикальные линии дорожной разметки (2 ч.)

Повторение сведений о дорожной разметке. Вертикальная горизонтальная. Временная и постоянная дорожная разметка. Усложняем  понятие. «Дорожная разметка» - маркировка на покрытии автомобильных  дорог. Она служит для сообщения определённой информации участник дорожного движения. Дорожные разметки появились в начале XX века асфальтовых и бетонных дорогах. Цвет, типы линий. Продольная, поперечная. Вертикальная и горизонтальная. Пиктограммы.

Вертикальные линии дорожной разметки. Новое о дорожной разметке.  Почему разметка светится в темноте.Интересное о дорожной разметке  путешествуем по дорогам мира.

«Дорожные сооружения»: опоры мостовых сооружений, опоры  освещения и даже деревья (если они расположены в пределах обочины); пролётные  строения мостовых сооружений и порталов тоннелей; разделительные полосы, приподнятые направляющие островки, островки безопасности, бордюры; круглые тумбы, расположенные на разделительных полосах, дорожные ограждения.

 Практическая часть:

- макетирование изготовление дорожных ограждений, средств регулирования дорожного движения; аппликация;

Тема 2.6. Новое о дорожных знаках. Временные и постоянные

дорожные знаки (2 ч.)

 Новое о дорожных знаках. Временные и постоянные дорожные знаки. Расположение  знаков на проезжей части в городе (загородом). Повторение сведений о дорожных знаках. Назначения и группы знаков. Экскурс в историю. Первые дорожные знаки.

Новое о дорожных знаках:

- предупреждающие: «Пересечение равнозначных дорог», «Светофорное регулирование», «Двустороннее движение»;

- запрещающие знаки: «Таможня», «Контроль»;

 - информационные знаки: «Аварийный выход», «Направление движения к аварийному выходу»;

- знаки  сервиса: «Огнетушитель».

Практическая часть:

- просмотр фильмов о дорожном движении;

- изготавливаем дорожные знаки;

Тема 2.7. Я - регулировщик. Сигналы регулировщика (1 ч.)

Повторение сведений о сигналах регулировщика. Экипировка регулировщик. Экскурс в историю. Регулировщики мира. Как экипированы дорожные  полицейские в разных странах мира.

Вид :Социальное творчество

Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве

 - игра «Полицейская академия».

Раздел 3. Транспорт (14 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Водный и воздушный транспорт (2 ч.)

Эволюция транспорта. Виды транспорта: водный, наземный  воздушный, подземный. Водный и воздушный транспорт и истории развития. Самый древний транспорт - лодка (плот). История лодок. Изобретатели воздушного шара - братья Монгольфье. История воздухоплавания: человек с крыльями. Дорога по воздуху - канатная дорога.

 «Воздушный транспорт»: самолеты, вертолеты. Специальный  воздушный транспорт - МЧС, полиция, медицина катастроф. Гражданская  военная авиация. Гражданская авиация: санитарная, пассажирская, грузовая.

 «Водный транспорт»: морской, речной, паромные суда; гражданские суда: пассажирские и грузовые; научные суда. Военные корабли.

 Практическая часть:

- игра-путешествие: «Путешествие на воздушном  шаре»;

- решение  познавательных  задач (ребусы, кроссворды);

- рисование транспорта, аппликация.

Дорожный словарь: водный и воздушный транспорт.

Тема 3.2. Подземный транспорт. Метро (1 ч.)

Современный транспорт. Когда и где построили первую подземную дорогу. Трубопроводный транспорт. Транспорт будущего. Метро. Специальные рельсовые транспортные средства - поезд метрополитена.

Практическая часть:

- познавательная игра: «Путешествуем на метро».

Тема 3.3. Городской транспорт.

Рельсовые транспортные средства (2 ч.)

Городской транспорт. Повторение сведений о городском общественном  транспорте. Рельсовые транспортные средства (РТС). Монорельс. Метрополитен. Легкорельсовый транспорт. Трамвай. Рельсовые  транспортные средства на магнитной подушке. Страницы истории. Первый  пассажирский монорельс в мире был открыт 25 июня 1825 года. Он  был устроен по принципу Пальмера. Фуникулёр. Практическая часть:

- игра-путешествие «Как человек перемещается в пространстве времени»;

- гипертекстовая презентация «Транспорт».

Тема 3.4. Составляем хронологическую таблицу:

«Классификация транспорта» (1 ч.)

Составляем хронологическую таблицу: «Классификация транспорта». Повторение сведений о видах, назначении и способах передвижения  транспорта.

Практическая часть:

- познавательная игра: «Что, где, когда?»;  

- дорожный пазл: «Найди соответствие», «Найди пару», «Разложи по группам»;

Тема 3.5. Грузовой автотранспорт. Транспортные средства специального назначения и их сигналы (2 ч.)

Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы.

Транс портные средства, оборудованные маячками синего или сине-красного цвета специальным звуковым сигналом. Правила движения специальных  транспортных средств. Применение специальных сигналов. Безопасность пешеходов. Слушаем дорогу, наблюдаем за дорогой. Ответственность пешеходов.

Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или зелёного  цвета. Транспорт для выполнения определённых работ: снегоуборочная техника, поливоуборочная техника; мусоровоз, бульдозер; спецтехника для ремонта и укладки дорожного покрытия, грейдер и др.

Грузовой автотранспорт: грузовик, самосвал, фургон, цистерна (бензовоз, молоковоз); панелевоз,  бетоносмеситель, автовоз, лесовоз и др.  Устройство грузового  автотранспорта.

Практическая часть:

- рисование грузового  транспорта; аппликация;

-  дорожный пазл «Транспорт»;

- ситуативный тренинг: «Дорожное движение в городе»

Тема 3.6. Первые действия в неотложной ситуации.

Алгоритм действия при ДТП (1  ч.)

Неотложные ситуации на транспорте. Первые действия в неотложной  ситуации. Ты стал свидетелем ДТП. Алгоритм действия при ДТП. Вызов скорой помощи. Автомобильная аптечка. Простейшие приемы оказания первой помощи.

Практическая часть:

- отработка алгоритма действия при ДТП;

- вызов скорой помощи, оказание первой помощи.

Тема 3.7. Деятельность службы ГИБДД по обеспечению безопасности дорожного движения (1 ч.)

Деятельность службы ГИБДД по обеспечению безопасности дорожного движения. Встреча с инспектором ГИБДД. Службы ГАИ-ГИБДД города. Ветераны ГАИ. Служба пропаганды БДД.

Практическая часть:

- экскурсия в музей ГАИ-ГИБДД.

Тема 3.8. Я - велосипедист. Повторение ПДД велосипедиста (1 ч.)

Повторение ПДД для велосипедистов. Обязанности водителя велосипеда. Дополнительные требования к движению велосипеда; Велотуризм. Велогонки. Новое об эволюции велосипеда. Велосипедный тандем. История электровелосипеда. Лигерад. Веломобили. Моноцикл. Интроцикл.  Современный дицикл.

Тема 3.9. Движение на велосипеде в городе, загородом. Велосипедная прогулка (2 ч.)

Движение на велосипеде в городе, загородом. Велосипедная прогулка. Движение по велосипедным дорожкам города. Экипировка велосипедиста.  Движение велосипедов группой (8-10 велосипедистов). Интервал движения между группой велосипедистов. Движение на велосипеде в темное время. Средства пассивной безопасности: катафоты, рефлекторы. Электровелосипед. Что такое динамо-машина? Из истории. Велосипед с динамо-машиной. В настоящее время динамо используется в основном для обозначения небольшого велосипедного генератора, питающего велофару.  Энергия вырабатывается за счет крутящего момента педалей.

Тема 3.13. Конкурс «Безопасное колесо» (1 ч.)

Участие в конкурсе юных велосипедистов, отрядов ЮИД различного уровня (муниципальный, районный, городской). Этапы конкурса включают в  себя экзамен по ПДД, фигурное вождение велосипеда, вождение велосипеда.

Итоговое  занятие (1ч.)

Повторение сведений о дорожном движении за 1-4 класс.  Итоговая комплексная диагностика.

           Вид: Социальное творчество

           Форма работы: участие ребенка в социальном творчестве КВН «Знать правила движения – большое достижение»

Тематический план 1 года обучения (1 класс)

(33 часа)

Тематический план 2 года обучения (2 класс)

(34 часа)

Тематический план 3 года обучения (3 класс)

(34 часа)

Тематический план 4 года обучения (4 класс)

( 34 часа)