Экологическое воспитание в семье
материал

№

Содержание родительского собрания

Описание

Тема

Экологическое воспитание в семье

Цель

Повышение уровня экологической компетентности родителей и роли семьи в воспитании экологической культуры.

Задачи

1) обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры

ребенка;

2) познакомить родителей с методом трех вопросов по экологическому воспитанию в условиях семьи;

3) вовлекать родителей в работу класса и школы по формированию

экологической культуры школьников.

Форма проведения родительского собрания (описание родительского собрания)

Форма проведения – мастер-класс.

1. Вступительное слово учителя.
2. Родителям раздаются чистые листочки, задача родителей в группах сделать кластер «Экологическое воспитание» (написать ассоциации). Выслушивание каждой пары.
3. Родителям раздаются экологические ситуации. Задача родителей в группах оценить ситуацию и рассказать, как бы они поступили в этой ситуации.
4. Обучение родителей методу трех вопросов по экологическому воспитанию (Посмотрите на нашу тему «Зачем кормить птиц?» ….  

Хочу послушать ваше мнение.

Про каких птиц вы подумали?

Почему вы не подумали про птиц, которые обитают в доме природы, или про домашних птиц? (т.к. процесс анализа информации очень сложный процесс как для ребенка, так и для взрослых)

Вы ощутили, как трудно анализировать собственные знания. А ведь мы взрослые люди. Сейчас вы будете работать в парах. Чтобы вам было проще, поработаем с детской темой «Нужно ли кормить птиц?». 1 пара ищет ответы на вопрос «Что мы знаем по данной теме?». 2 пара ищет ответы на вопрос «Что вы хотите узнать по данной теме?». 3 пара- ищет ответ на вопрос «Как узнать информацию по данной теме?». Ваша задача: прописать как можно больше вариантов по данной теме и попробовать доказать, что можно научить ребенка анализировать знания по теме и планировать собственную деятельность по экологическому воспитанию только через один вопрос.

Далее капитаны каждой пары должны будут презентовать свою работу.

1 пара- результат без комментария. Ребенок вам рассказал, что он знает. Можно ли только раскрыв 1 вопрос модели…научить ребенка анализировать и планировать. Вы считаете это достаточным?

2 пара- я не совсем с вами согласна. Отвечая на ваш вопрос, ребенок только высказывает свой интерес, но действий не предпринимает.

3 пара- вы дали ребенку готовые знания и ему не за чем думать.

Какой вывод вы можете сделать?

В итоге мы сделаем вывод: Только в совокупности трех вопросов мы можем научить ребенка анализировать свои знания по теме экологическое воспитание.

5. «Продолжите высказывание».

А теперь мы предлагаем Вам подумать и продолжить высказывание:

«Мой ребенок будет бережно относиться к природе и заботиться об

окружающем его мире, если я… »).

Каждый из родителей даёт свой ответ, что бы они сделали, чтобы их ребёнок

бережно относился к природе.

6. Итоги родительского собрания и заключительное слово учителя.
7. Раздача рекомендации на тему экологическое воспитание ребенка.

Современные интерактивные технологии

Мультимедийная презентация Smart.

Материалы и оборудование

Интерактивная панель и смарт доски, карточки, канцелярия, памятки.

Научные источники, используемые в ходе родительского собрания

1. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников.
2. Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей.
3. О. А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» - современная технология экологического образования.
4. "Мы" - Программа экологического образования детей / Н. Н. Кондратьева и др.

Рефлексивный анализ

Цели и задачи родительского собрания достигнуты. В ходе проведения родительского собрания на данную тему учитель обучил родителей школьников методу трех вопросов по экологическому воспитанию в семье. С помощью этого метода родители смогут научить своих детей анализировать свои знания на тему экологии. С помощью учителя родители повысят свою экологическую компетентность.