Использование документ – камеры в урочной и во внеурочной деятельности.
статья (2 класс)

Ферчева Виктория Викторовна

учитель начальных классов

МОУ Непецинской СОШ

Тема выступления: Использование документ – камеры в урочной  и во внеурочной деятельности.

Чтобы успешно реализовать основную общеобразовательную программу в соответствии с ФГОС, необходимо создать современную информационно- образовательную среду.

Современно-образовательные  технологии деятельностного типа требуют введения новых инструментов, которые позволяют обеспечить практико-ориентированную деятельность учащихся. К такому инновационному инструменту относится документ – камера.

Документ камера значительно расширяет возможности компьютерных технологий в создании средств наглядности. Это удобный инструмент идеально подходящий для работы учителя. Я использую возможности документ – камеры на каждом уроке.

Документ – камера выступает как инструмент установления обратной связи между учителем и классом, как средство повышения мотивации учеников. Демонстрирую правильные работы учащихся.

 Камера существенно экономит время учителя, как во время подготовки к уроку, так и во  время проведения самого урока. Любое письменное задание с листа, без подготовки раздаточного материала одним нажатием кнопки, через документ – камеру и проектор может быть спроецировано на доску.  Закрепляю. Листок можно убрать и работать маркером  у доски или инструментами документ – камеры. Документ – камера помогает детям по инструкции учителя соорениетироваться в задании учебника, позволяет вывести на экран любой текст, рисунок, схему. Например задание в  рабочей тетради. Открываю шторку, и вывожу на экран только- то задание, с которым мы работаем. Или мне нужно показать только правильный ответ, открываю шторку с окошечком и на экране вывожу правильный ответ. Еще одно преимущество документ – камер это возможность демонстраций мелких объектов большому количеству зрителей одновременно.

Допустим показ гранита. На экране хорошо видна зернистость гранита, также это могут быть редкие иллюстрации, карты и т.д.

На уроках литературного чтения с помощью документ – камеры показываю готовые рисунки сразу после их создания, если положить рисунок под глазок камеры, класс увидит изображение на экране.  Например ко Дню Матери мы рисовали Мам, так как в этот день у меня было родительское собрание рисунки были сфотографированы и всё было показано мамам(видео).

И наконец на уроках технологии порой бывает очень сложно продемонстрировать как выполняется работа. Например изучение оригами. Мне опять помогает документ – камера. Мы складывали с ребятами стаканчик. Включаю видеозапись и демонстрирую процесс выполнения работы. Складываем. Стаканчик у нас готов. Выключаю документ – камеру. Если кто – то не успел выполнить работу, я включаю видеозапись в замедленном режиме и учащиеся могут закончить работу.

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС является частью образовательного процесса и организуется по пяти (5) направлениям развития личности:

- спортивно – оздоровительное

- духовно – нравственное

- социальное

- общекультурное

- обще-интеллектуальное

В рамках общекультурного направления на базе класса работает кружок « Я- исследователь». Основная задача этого кружка – развитие умения анализировать деятельность учащихся, оценивать свою работу, работу других, развитие творческих способностей, развитие коммуникативных навыков, формирование ИКТ-компетентности, умение работать с документ – камерой,  с персональным компьютером, с программами. Мы используем разные формы организации познавательной деятельности: индивидуальные, парные, групповые и фронтальные.

В этом году мы решили поработать с  кинематографией.

Работа начинается с выбора идей поиска материала, можно брать сказки, стихи, и песни.  Мы взяли русскую народную сказку «Колобок».

Сценарий прописали по кадрово, проигрывали его по ролям, изучали движение героев. Героев можно создавать из различных материалов:  из бумаги, конструктора, пластилина.

Наши герои создавались из пластилина и бумаги. У нас съёмка выполняется с помощью документ – камеры программе Aver vision4, создание видео ряда в программе  (Муе меккер) Movie Maker, и озвучивание в программе Ауди сити. И последнее монтаж всего мультфильма. Сказка готова. Мы вам покажем начало и её конец. Также мы готовили мультипликационный фильм  

к  мероприятию « Дружба народов» . Приятного просмотра. Спасибо за внимание.

Ссылка на видео: https://youtu.be/-v9BYz463Hk