Конспект открытого внеклассного занятия с родителями и учащимися с ограниченными возможностями здоровья "Мы вместе!"
план-конспект

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

с родителями и учащимися с ограниченными возможностями здоровья

 «Мы вместе!»

Составлен:

учителем ГБОУ СОШ

школы-интерната № 3

г.о. Тольятти

Игнатенко Н.В.

Тольятти

май 2019

Общая характеристика мероприятия

Примерный ход проведения

1. Организационный этап

Комментарии: на экране демонстрируется слайд 1

        Ведущий.  Добрый день, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Наша сегодняшняя встреча - попытка осмыслить результаты своей работы за прожитый вместе с вами учебный год.

        И мне бы очень хотелось, чтобы это был не просто формальный отчет. Мы надеемся, что у нас с вами сложится конструктивный диалог о том, чего мы реально достигли на этой дистанции не для красного словца, а лично и профессионально для себя.

        Для того чтобы результаты нашей работы, какие бы они не были, положительные или отрицательные, были видны более наглядно, я решила представить их через призму «солнечного света». Да, да, не удивляйтесь. Это, на мой взгляд, очень символично – ведь не за горами лето, да и рассмотреть получившиеся итоги с таким светом удастся гораздо лучше. А, впрочем, судите сами.

Комментарии: на экране демонстрируется слайд 2

        Комментарии.  Ведущий организует выполнение совместного упражнения «Я и мой ребенок в лучах солнца» с последующим обсуждением.

        Каждый родитель получает двустороннее изображение солнца со своим именем на одной стороне и именем своего ребенка на другой стороне солнца в центре.          

Ведущий.  Вы, вероятно, заметили, что каждый из солнечных лучиков соответствует какому-либо личностному качеству Вашего ребенка. Я выделила те из них, с которыми, как мне показалось, Ваши дети пришли ко мне в начале учебного года. Ваша задача – продолжить эту работу и добавить те важные, на Ваш взгляд, качества, которые он приобрел за этот период.

        Но менялись не только наши дети. Вместе с ними становились другими и мы. Переверните солнышко обратной стороной. Проделайте то же самое, но теперь уже по отношению к самому себе.

        Если какие-то лучики останутся пустыми – не страшно. Оставьте это солнышко у себя и, если у вас появится новое качество, добавляйте лучик к солнцу.

2. Основной этап

Ведущий.  Я со своей стороны хочу сказать, что в процессе взаимодействия с Вашими детьми на протяжении этого учебного года я заново открывала для себя непреложную истину: дети тоже бывают учителями, благодаря им можно многое понять и переосмыслить в жизни даже такому важному человеку, как Взрослый!

        Мне удалось зафиксировать и сделать зримыми самые важные моменты прошедших за этот год событий.  И сейчас я отмотаю пленку назад, и мы еще раз вместе вспомним о том, как это было…

Комментарии. На экране демонстрируется заранее смонтированный видеофильм «Мы вместе!»

Комментарии: на экране демонстрируется слайд 3

Ведущий.  Ну что ж, осталось только перешагнуть через невидимую границу между двадцать четвертым мая и первым июня — и мы окажемся в другом времени года, когда вам уже можно не ждать прихода учителя, а мне - не готовиться к урокам, проводить занятия и писать отчеты. Лето…

             Летом хочется быть естественным. Пусть первые шаги босиком по дачной траве или пляжному песочку заставляют недовольно морщиться и искать глазами брошенную обувь. Уже на следующий день каждое прикосновение к живой земле наполняет нас теплом и радостью. Мы наслаждаемся солнечными бликами на зеленой листве, поставляем щеку под дыхание ветра и вдруг чувствуем себя частью огромного счастливого мира.

             Летом мы вспоминаем себя. И мы когда-то играли в вышибалы на пыльной площадке с покосившимися футбольными воротами, собирали шелковицу с нагретого до мягкости асфальта курортного городка, мотались на речку разношерстной и разновозрастной дачной компанией и ловили желанную прохладу в водяной пыли фонтана. Правда, мы и сейчас на это способны? Летом мы становимся на несколько лет моложе.

             Может быть, поэтому летом мы постигаем что-то главное. А может быть, нас вдохновляют закаты и рассветы, фонтаны и волны, песок и трава, солнце и ветер. И летом мы легко позволяем себе радоваться жизни. Мы осознаем, что способны на большее, и понимаем, что еще не все потеряно.

             Летом легко быть счастливым просто так…

        Ведущий.  Ну а для того, чтобы вам летом не было скучно, я хочу познакомить вас с некоторыми информационными интернет-источниками, на которых представлен широкий спектр игр различной направленности (обучающих, подвижных, телесных, настольных, ориентированных на развитие визуального восприятия и воображения, мелкой моторики кистей и пальцев рук, ориентации в пространстве и во времени и многих других) для детей всех возрастных категорий. Ну а заодно и попробуем поиграть в одну из них, тем более это нам очень пригодится для дальнейшей работы.

        Комментарии.  Ведущий организует знакомство родителей с сайтом «Детская психология для родителей» и выполнение он-лайн пальчиковой игры «Сжимание – разжимание кулачков».

3. Заключительный этап

Комментарии: на экране демонстрируется слайд 4

        Ведущий.          Ну а для того, чтобы даже в ненастную погоду между нахмуренными тучами неприятностей на вашем жизненном горизонте всегда оставался пропитанный солнцем и надеждами на лучшее крошечный кусочек чистого голубого неба, мы сейчас вместе с вами сделаем магический оберег, вложив в него все самое светлое, доброе и по-настоящему волшебное.        

        Комментарии. Ведущий организует выполнение упражнения «Талисман солнца».

        Каждый участник, выбирая кусочек пластилина понравившегося цвета, озвучивает свой выбор и передает его следующему участнику, который выбирает свой цвет и смешивает его с предыдущим. Таким образом, в руках последнего участника оказывается разноцветный пластилиновый шарик. Далее ведущий предлагает участникам размазать полученную пластилиновую массу на куске стекла (края предварительно заклеиваются скотчем) в форме мандалы (круга). Ведущий следит за тем, чтобы каждый родитель и ребенок участвовал в процессе. Далее участники обсуждают получившийся талисман.

        Необычным в ходе выполнения данного упражнения является момент, когда ведущий переворачивает стекло и показывает получившийся узор с другой стороны. После этого талисман вставляется в рамку и вешается на видном месте в классе.        

        Ведущий. Открою Вам маленький секрет. Энергия этого волшебного солнечного талисмана будет расходоваться очень постепенно и бережно и станет оберегом от огорчения, тоски и прочих состояний, которые выбивают нас из колеи.

        И это самый дорогой результат, дарующий душевное тепло и радость общения. С этими воспоминаниями уже никогда не будешь одиноким – рядом будут друзья. Я думаю, что осознание, ощущение общности придаст всем нам уверенности, силы и веру в возможность новых встреч в следующем учебном году!

Комментарии: на экране демонстрируется слайд 5

Ведущий.  Уважаемые взрослые и дети, я еще раз благодарю Вас за совместную работу и желаю Вам хорошо отдохнуть. Найдите в отпуске время для развлечений и необязательных занятий, доставляющих удовольствие.

            До встречи в сентябре…

Комментарии. Ведущий организует заполнение анкет обратной связи.