Внеурочная деятельность. Воспитание патриотизма и реализация кадетского компонента в начальной школе
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Работая в школе полного дня с военнизированным укладом ведущими целями внеурочной деятельности будет воспитание гражданско-патриотических чувств, формирование духовно-нравственных представлений.

Кадетский компонент реализуется в частности посредством рабочих программ по предметам. Специфика кадетского корпуса отражена в каждой пояснительной записке.

При организации работы на уроках учитывается специфика школы, которая представлена кадетским компонентом и реализацией гендерной технологии (обучение мальчиков). Таким образом, необходимо построение занятий (уроков) с учётом психологических, физиологических и возрастных особенностей мальчиков, а также включать в организацию деятельности игровые технологии с патриотической, военизированной и спортивной тематикой, элементы военизированных игр. Проведение уроков в военной и спортивной тематике (урок-«Разведка», урок-«Штурм крепости», урок-«Атака», урок-«Лыжные состязания» и прочее) достаточно органично может включать в себя и решение орфографических задач, и объяснение алгоритма разбора слов по составу, а также многие другие филологические темы. Кроме того, нестандартное проведение уроков, игровые технологии и подобная тематика повышает мотивацию и активизирует деятельность учащихся.

Темы диктантов, учебного материала и задач подбираются или преобразовываются в контексте военизированной тематики.

Требования к внешнему виду и осанке, к распорядку дня и внутреннему укладу - всё транслируется через призму кадетского компонента.