Там,  на  неведомых  дорожках …

( литературные  посиделки )

Цели и задачи:

1. Развитие положительных качеств личности : доброты отзывчивости, бескорыстия , и др.
2. Осознание своей  этнической принадлежности. Воспитывать интерес к народному искусству ; уважение к народной мудрости , заключенной в сказках, пословицах. Через сказочные образы дать представление о нравственном подвиге

Героя, рисковавшего жизнью и способного дарить благо людям.

3. Раскрыть собирательный образ Бабы Яги как лесного духа,

     хозяйки животного и растительного мира, травницы.

4. Умение находить радость в окружающем мире, в общении с людьми. Умение вести себя культурно в школе.
5. Умение общаться с учителем, со сверстниками и взлослыми в игровой деятельности. Умение быть доброжелательным в

общении с одноклассниками. Умение формулировать собственное мнение, высказывать свою точку зрения другого человека.

    6. Умение пользоваться различными источниками информации.

Ход занятия.

1. Вступление.

На  доске слайд с названием мероприятия.

Звучит мелодия из передачи « В гостях у сказки»

Вступление учителя:

Сегодня очередное занятие кружка « Истоки».

Ребята, вспомните о каких духовных ценностях человека

Мы вели разговор на занятиях?

                       - вера, верность, правда, честь, надежда, мир,

                         Согласие, любовь, милосердие, доброта,

                          Мудрость, разум, Отчизна, Отечество…

Учитель: Сегодня мы продолжим разговор о чувствах,

 близких сердцу каждого человека. А поможет нам в этом

 Сказка.

    Сказка – это память многих поколений наших предков , волшебное зеркало прошлого Руси. Сегодня на занятии мы

Отправимся в путешествие в этот загадочный сказочный мир.

По «неведомым дорожкам» пройдёт наш путь. Где вы уже встречались с этим словосочетанием?

                      (  А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» эпилог)

Учитель: Вспомним эти строчки.

                     ( Учащийся читает отрывок из поэмы, появляется

                    Слайд  с иллюстрацией к произведению )

Учитель: Где мы будем путешествовать по  «неведомым дорожкам»?  

                              ( По дорогам  сказок .)

2. Основная часть.

1 блок  « Витязь  и дорога»

На доске появляется  слайд картины В.Васнецова « Витязь на распутье»

 Учитель:  

- Опасным будет наше путешествие?

- Кто может нам угрожать в пути? Кого мы попросим о помощи?

- Кого вы видите на картине?

- Что помогает определить прошлое героя?

- О чём думает Богатырь?

- Кого из Богатырей земли русской вы знаете?

- Представьте себе, что за давностью лет на камне осталась только одна надпись

                  ( открывается файл на презентации со словами:

                   Как прямо ехати – живу не бывати,  нет пути ни прохо

                   Жему, ни проезжему, ни пролётному. )

- Повернёт он назад? Почему?

        ( Выясняются качества характера Богатырей)

Учитель. Камень, который лежит перед Витязем, находится на распутье дорог, в месте, которое всегда внушало страх, а камень – граница, он предупреждает ,что дальше опасность.

Зачем Богатырь отправляется туда, где опасность?

                   (спасать Царевну, достать молодильные яблоки, живую и мёртвую воду, Жар-птицу и др.)

2 блок   « Избушка  Бабы Яги»

Учитель: Отправляясь за тридевять земель в тридесятое царство, мы со сказочным Богатырём не пройдём мимо этого места.

                   (Звучит мелодия из мультфильма «Летучий корабль

                    И появляется слайд с изображением избушки

                    На курьих ножках И Бабы Яги)

- Какая Баба Яга в сказках? Добрая или злая?

- Какие поступки она совершает по отношению к героям

 Сказок?

-Баба Яга – хозяйка животного и растительного мира в лесу, знает секреты целебных трав, состав «живой» и «мёртвой»

Воды. Таких людей в древние времена называли знахарями , ведунами, ведьмами .Часто за помощью к ним обращались, но побаивались, лишний раз не ходили.

        Мы тоже не пройдём мимо, а заветные слова вспомним, с какими к ней сказочные герои обращаются

             ( Избушка, избушка, повернись к  нам передом, а к

              Лесу задом. Встань по старому как мать поставила)

- И вот повернулась к нам избушка, глядит на нас седая старушка

             ( Появляется ряженая Баба Яга)

Баба Яга: Кто такие будете? Зачем меня потревожили?

Учитель: Погоди, Баба Яга, чтож ты так гостей встречаешь?

                     Ребята, напомните, как встречает Яга гостей в

                     Сказках?

(напои, накорми, в баньке напарь, а потом и спрашивай)

Баба Яга: А сначала испытать надобно гостя. Вот я вас

                  Сейчас и испытаю. Как положено – тремя испытать -

                 Ниями. Отгадайте сначала мои загадки:

1. Тянется нитка, среди нив петляя,

        Лесом-перелеском без конца и края…

        Ни её порвать, ни в клубок смотать… (Дорога)

2. Хоть бескрылый, а летает,

    Безголосый, а свистит,

    Хоть безрукий, но бывает

   Груши с веток обивает.

   Сосны с корнем вырывает-

   Так порою он сердит

   Только что он был везде-

   Миг и нет его нигде. ( Ветер)

3. Шла девчонка с торга, несла гороха торбу.

         Вдруг рассыпался горох на четырнадцать дорог.

         Ни лопатою сгрести, ни метлою смести,

         А как стало рассветать - стало нечего сметать.

                           ( звёзды на небе)

Учитель: Да, мудра Баба Яга  и полна таинственной силы

Её мудрость. Неспроста она героев сказок в свой мир не пускала. Какое же второе твоё испытание?

Баба Яга: А хочу я позабавиться, чтобы вы меня развеселили

                  Засиделася я, косточки свои хочу поразмять.

                  (Дети исполняют весёлые частушки на мотив

                  «Бабки - Ёжки», Баба Яга пускается сними в пляс)

               См. приложение.

Баба Яга: Ну, спасибо, детки! Ну, порадовали! Закружили,

Теперь отдохнуть хочу. А расскажите ко мне сказочку.

                 (дети инсценируют сказку «Про курочку Рябу»

                  На современный лад.  См.приложение )

Баба Яга: Спасибо вам, детушки. Да ведь и  я к вам не с пустыми руками пришла. Только ответьте на мой вопрос: Какой праздник готовится отмечать весь люд православный?             (масленица)

- А что главное на праздничном столе в масленицу?

  Вот и я вас сегодня решила угостить блинчиками.

Вы запомните, что  я бабушка добрая, Героям сказочным – честным и справедливым я всегда помочь готова.

Учитель: А чем помогает  Баба Яга сказочным героям?

               (дорогу может показать  в царство Кощея, даст

                Заветный клубочек, перстень, коня, оружие,

                       Меч – кладенец).

4. ИТОГ.

- Герой наш, Кощея победив, саму смерть одолевает.

За подвиги свои редкое знание обретает, удивительные

Способности и награды – яблоки молодильные, живую и мёртвую воду, а то и  вовсе красавицу – царевну.

ДЛЯ СЕБЯ ЛИ СТАРАЕТСЯ ГЕРОЙ?

(Для кого-то другого: больного , старого Царя ,для тех , кто  просил его помощи)

Учитель:  Во благо рода человеческого герой старается, рискует жизнью  во имя других людей, не думая о корысти и награде.

Вот потому что её и получает. А помогают ему в его добрых делах помощники – Баба Яга, добрые духи, проводники в чужом мире.

Об этом говорят и русские народные пословицы:

                   (  Слайд: Делай добро – благо  дари.

                        Сделай: добро и тогда тебя помнить будут)

Много лет прошло, но до сих пор люди помнят сказки и их героев.

Кто не для себя старался, а во благо других, о том добрая память

Веками живёт. Подумайте об этом, ребята, и выберите в жизни

Правильный путь.