Статья «Коммуникативные навыки младших школьников»
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Статья «Коммуникативные навыки младших школьников»

Младший школьный возраст представляет собой один из наиболее важных и ответственных периодов в жизни ребёнка, в процессе его развития происходит изменение всех психических процессов, которые в свою очередь, коренным образом изменяют личность ребёнка и уровень сформированности коммуникативной культуры младших школьников, который зависит от выбранных воспитательных методов и правильно организованной учебно-воспитательной работы. Достаточно эффективным средством развития умения общаться на уроке являются групповая и работа в парах, во внеклассной работе (свободное общение) - коммуникативные тренинги. Для их использования необходимо знание и владение методикой  тренинга, описанные у Прутченкова Александра Сергеевича и других. В этих книгах есть правила взаимодействия и программы тренинговых занятий, разработанных специалистами. Они могут быть использованы учителями - классными руководителями начальных классов.

При проведении коммуникативных тренингов необходимо:

- введение в активный словарь детей достаточного количества этических форм;

- ориентировать учащихся на бесконфликтное позитивное общение;

- стимулировать интерес учеников к коммуникативной деятельности;

- обратить внимание учащихся на важность общения в жизни человека на различные аспекты коммуникативной деятельности;

- вовлечь в процесс общения мало контактных, замкнутых детей;

- формировать желание участвовать в совместной деятельности, уверенность в успехе, ощущение положительных эмоций от удачной совместной деятельности.

Если выполнять рекомендации, то можно эффективно формировать коммуникативные умения, которые помогут ребенку успешно социализироваться, то есть выстраивать отношения между девочками и мальчиками, видеть проблему и совместно их решать. Быть коммуникативно компетентным – это значит уметь видеть способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми.