Внеурочное занятие на тему: "Пешеходный переход"
методическая разработка (1 класс)

Этапы занятия

Деятельность учителя (воспитателя)

Деятельность ученика

УУД

I.Организация начала занятия:

1.Проверка ЗУА.

2. Мотивация к деятельности.

- Встаньте ровно.

- Проверьте аппараты: ПА-ПА-ПА (Э)

-Сядьте тихо, девочки(Э)

-Мальчики. (Э)
Сядьте на место.(Э)

-Как вы будете говорить?

- Попроси ребят работать активно,….

+Я встал(а) ровно.

+ Я слышу Вас.

+ Я села тихо.

+Я мальчик.
Я сел на место.

+Я постараюсь говорить внятно. Я буду говорить хорошо.

+Ребята, работайте активно.
+Я буду работать активно.

Регулятивные – умение организовывать свое рабочее место.

Коммуникативные – умение отчитываться о выполненном действии.

Коммуникативные – умение контролировать действия одноклассников, сотрудничать для достижения цели.

II. Основная часть.

1.Определение темы занятия.

2. Отгадывание загадки

3. Найди правильный светофор

Физминутка

4. Правила перехода дороги по пешеходному переходу.

5. Найди ошибку.

- Будем разгадывать ребус. Какое слово загадано?

Верно.

-Что мы делали?

- Будем беседовать.

Посмотрите на картинку. Это дорога.

Дорога имеет проезжую часть и тротуар.

По проезжей части дороги  движется транспорт. Тротуар – дорога для пешеходов.

-Вы знаете, кто такой пешеход?

- Пешеход — это участник дорожного движения (человек), передвигающийся пешком (шагом).

- Покажите, где тротуар, а где проезжая часть? 

- Верно.
Вы знаете, как должны переходить дорогу пешеходы?

-Пешеходы   должны   переходить   дорогу   по пешеходным   переходам!

- Как вы думаете, какая тема занятия?

-Верно. Тема занятия «Пешеходный переход».

-  Что такое пешеходный переход?

-Пешеходный переход (зебра) - специальная область на проезжей части для перехода пешеходов на другую сторону улицы.

Это знак пешеходный переход (наземный, подземный, надземный)

-Что  мы делали?

- Будем отгадывать загадку. Читаем загадку вместе.

Что это?

+ Зачем нам нужен светофор?

-Верно. Какие цвета есть у светофора?

Что означает красный цвет?

Что означает желтый цвет?

Что означает зеленый цвет?

-Будем выполнять задание.

Посмотрите на картинку. Что это?

-Найдите правильный светофор.

-Молодцы. Что мы делали?

-Будем играть.

Когда я показываю красный цвет - вы стоите ровно, когда я показываю желтый цвет – вы хлопаете в ладоши, когда я показываю зеленый цвет – вы шагаете.

-Что мы делали?

-Будем учиться переходить дорогу по пешеходному переходу.

1. Остановись у  пешеходного перехода.
2. Посмотри налево.
3. Если транспорта нет, то иди до середины дороги.
4. Посмотри направо.
5. Если транспорта нет, то иди до тротуара.

-Что мы делали?

- Будем выполнять задание.

Посмотрите на картинку и найдите ошибки.  

- Что мы делали?

+ Будем разгадывать ребус.

+Я разгадал ребус. Загадано слово дорога.

+ Мы разгадывали ребус.

+ Будем беседовать.

+ Я не знаю. И.В., скажите, пожалуйста, кто такой пешеход.

+Пешеход — это участник дорожного движения (человек), передвигающийся пешком (шагом).

+ Я хочу показать. Это тротуар, потому что там ходят люди. А это проезжая часть, потому что там движется транспорт.

+Я (не) знаю

+Пешеходы   должны   переходить   дорогу   по пешеходным   переходам!

+ Я думаю, тема занятия «Пешеходный переход».


+Я (не) знаю. И.В., скажите, пожалуйста, что такое пешеходный переход?

+Пешеходный переход (зебра) - специальная область на проезжей части для перехода пешеходов на другую сторону улицы.

+ Мы беседовали.

+Будем отгадывать загадку.

Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.

+Светофор

Я знаю. Светофор нужен, чтобы  переходить дорогу. Светофор помогает переходить дорогу.

+У светофора есть  красный, желтый, зеленый цвета.

Красный цвет значит – стой. Желтый – жди.

Зеленый – иди.

+ Будем выполнять задание.

+Это светофоры.

+Я нашел. Третий светофор правильный, потому что сверху красный цвет, посередине желтый, а снижу зеленый.
+ Мы выполняли задание.

+Будем играть.

+Мы играли.

+ Будем учиться переходить дорогу по пешеходному переходу.

Демонстрация действий.

+ Мы учились переходить порогу по пешеходному переходу.

+ Я нашел ошибку. Мальчики переходят дорогу по проезжей части. Девочка идет на красный свет светофора. Бабушка переходит дорогу не по пешеходному переходу. Девочка идет по краю дороги. Так нельзя.

+Мы выполняли задание.

Познавательные – умение понимать заданный вопрос и в соответствии с ним строить ответ в устной форме.

Познавательные - самостоятельное выделение и формулирование темы.

Коммуникативные – умение вступать в диалог (отвечать на вопросы).

Коммуникативные - умение адекватно, осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Регулятивные - умение выбирать изображения соответственно данному заданию.

Регулятивные – умение оценивать правильность выполненного действия, сравнивать его с эталоном.

III.Заключительная часть

Подведение итогов занятия:

1.Оценка деятельности на занятии

2. Рефлексия

- Что мы еще делали на занятии?

- Тебе понравилось  занятие,..?

- Как ты работал, …?
Послушайте, как вы работали.

Ты работал(а) активно, хорошо, говорил(а) внятно.

+ Мы играли, мы отгадывали загадку, разгадывали ребус, мы беседовали, учились переходить дорогу по пешеходному переходу.

+Мне понравилось занятие, потому что….
Мне не понравилось занятие, потому что…

+Я работал (а) хорошо, активно, говорил(а) внятно.

Регулятивные – оценивать уровень своих познаний.