Характеристики
материал (1 класс)

Характеристика ученика 1 «В» класса ……………

Дата рождения:

Адрес регистрации по месту жительства:  

Адрес  фактического проживания:

Сведения о родителях:

мать —

отец-

Ребенок проживает в полной семье. В семье 1 ребёнок. Вопросом воспитания и развития ребёнка в семье уделяется много времени.

Кирилл – ребёнок-инвалид обучается по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для обучающихся с НОДА ФГОС обучающихся с ОВЗ, вариант 6.2.

В 1 классе мальчик остался на повторный курс обучения.

Во время повторного обучения в 1 классе в  2018-2019 учебном году Кирилл занимается на дому. Усвоение программного материала идёт удовлетворительно.

Темп деятельности низкий. У  ребёнка  повышенная  утомляемость. Память кратковременная. На уроках спокоен, старается ответить на поставленные вопросы. Мальчику нравится учиться.

Математика

Знает название и последовательность чисел от 1 до 20.

Решает примеры  в пределах 20.  Часть примеров решает по памяти, часть, используя линейку и таблицу сложения и вычитания. Труднее даётся решение  примеров на вычитание.  Решает простые задачи. Составные задачи в 2 действия с помощью учителя.

Знает геометрические фигуры, затрудняется чертить отрезки заданной длины.

С контрольной работой за год справился.

Русский язык.

Навыками письма овладел. Пишет очень медленно. Может списать с печатного текста; пишет под диктовку слова и текст при индивидуальном темпе диктовки.

Может подчёркнуть гласные и согласные буквы. Поставить в слове ударение. Многие задания выполняет при индивидуальной коррекции действий.

С контрольной работой за год  (диктант, списывание) справился удовлетворительно.

Чтение.

Читает по слогам 15 слов. Кратко пересказывает небольшие прочитанные отрывки. Затрудняется найти ответ в тексте. Может составить самостоятельное высказывание по теме (из 2-3 предложений). Словарный запас ограничен.

Индивидуальные занятия с учителем дают положительный результат.

Испытывает  положительные эмоции при малейшем успехе.

 Характеристика дана для  предоставления на ПМПК.

20.05.2019

Директор ____________

Классный руководитель __________

Характеристика ученика 1 «А» класса ………….

Дата рождения:

Адрес регистрации по месту жительства:

Адрес  фактического проживания:

Сведения о родителях: мать —

отец –

Ребенок проживает в полной семье. В семье 1 ребёнок.

До школы Саша посещал МДОУ д/с № 8.

        Мальчик обучается первый год по общеобразовательной программе. Поступил в школу  в возрасте 7 лет. Период адаптации продолжается.

 Слабый уровень подготовки к школе. У мальчика очень низкий уровень развития моторики, поэтому были большие трудности в обучении написанию букв и цифр.

У Саши преобладает игровая деятельность.

На уроках может быть активным, а может и полностью не работать весь урок.

Выполняет задания только по желанию. Успехи у мальчика есть, но малозначительны.

Математика. При поступлении в школу знал порядковый счет в пределах 20, умел пересчитывать предметы, знал печатные цифры. Научился писать цифры и арифметические знаки, обозначает количество предметов числом. Может сравнить количество предметов, числовые выражения. Умеет решать задачи, выражения. Ошибается при вычерчивании отрезков. Ориентируется в пространстве. Затруднения при ориентировке на клетчатом листе. Письменно выполняет только те задания, которые ему нравятся. Классные работы выполняются  не в полном  объеме или совсем не выполняются.

 Проверочные работы выполняет только под непосредственным контролем учителя. С программой по математике справляется частично.

        Чтение. При поступлении в школу не читал. Учиться читать на уроках и после уроков отказывался. В настоящий момент чтение слоговое, медленное. Не понимает смысл прочитанного, если читает сам.  Стихотворения дома учит.  

С программой по чтению справляется частично.

Русский язык. Пишет правой рукой.  При усвоении  письма наблюдались трудности в написании элементов букв, в написании букв. На уроках русского языка  пишет очень редко, только тогда, когда захочет. Если захочет, может списать с печатного текста письменными буквами, с образца. Неправильно соединяет буквы. Пишет неаккуратно. Может выполнить звуковой анализ слова, делить на слоги, ставить ударение. Не успевает за общим темпом работы класса. Классные работы выполняются  не в полном  объеме или совсем не выполняются. С программой по русскому языку не справляется.

        На уроках физкультуры ребёнок выполняет упражнения в соответствии с инструкцией учителя.

С заданиями по рисованию и технологии справляется удовлетворительно.

       У Саши нарушения в поведенческой и эмоциональной сфере. Мальчик эмоционально неуравновешен. Не умеет контролировать своё поведение. Нарушает учебную  дисциплину. Работоспособность снижена повышенной утомляемостью. Во время урока гуляет по кабинету, играет, кушает, подходит к учителю в любое время урока; к кому хочет, к той парте подставляет стул и садится третьим учеником.  На замечания и уговоры не реагирует. На уроках Саша отказывается выполнять большинство заданий.

Требует к себе повышенного внимания: хочет, чтобы его только одного спрашивали и вызывали к доске; самовольно выходит к доске, пишет, что хочет, рисует. Если не добивается, что хочет, начинает кричать.

       Родители прилагают все усилия, чтобы помочь Саше.

       На индивидуальные занятия не остаётся, а, если остаётся, то ничего не делает.

     Общается в классе со всеми одноклассниками.

     Саша в школе посещает шахматный кружок.

     Ребенку требуется индивидуальная помощь на уроках.

     Характеристика дана для  предоставления на ПМПК.

Директор ____________

Классный руководитель __________