Семья – начало всех начал
классный час на тему

Классный час

«Семья – начало всех начал»

 Цель:              Показать значение семьи в жизни человека.                                                     Прививать любовь к семье, родному дому.                

                         Способствовать формированию уважительного отношения к родителям, взаимопонимания в отношениях взрослых и детей.

Ход  классного  часа

I.  Постановка проблемной ситуации.

      - У меня ребус, разгадав который, вы узнаете тему классного часа.

                             7я

      - Правильно, сегодня будем говорить о семье. Я хочу, чтобы вы задумались о важности и необходимости семьи.

      - Закройте, пожалуйста, глаза и мысленно произнесите слово: семья. Какие ассоциации со словом семья у вас возникают?                                                                                                                 (Ответы детей)

II. Решение проблемной ситуации

1.  – Что такое семья?                                                                                                  Семья – это группа родственников, живущих вместе.                                                 Семья – самое главное в жизни для каждого из нас – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

                     Семья – поистине высокое творенье.                                                                   Она – заслон надежный и причал,                                                                   Она дает признанье и рожденье,                                                                            Она для нас – основа всех начал.

                           В семейном кругу мы с вами растем,                                                                   Основа основ – родительский дом.                                                                        В семейном кругу все корни твои,                                                                        Во взрослую жизнь ты войдешь из семьи.

    - Зачем нужна семья? Какую роль играет каждый член семьи?                                                  (Ответы детей)

     - Вам нравится ваша семья?   Что значит слово «комплимент»?                                                (Похвала, приятные, любезные слова)        

     - Я предлагаю сказать вашей семье комплимент.                                                                     (Названные комплименты располагаются в виде лучиков, прикрепленных к желтому кругу из бумаги, где нарисован ребус – семья)        

       родная                                            культурная

      дружная                                         вежливая

     счастливая                                      жизнерадостная

    трудолюбивая                                  гостеприимная

    хозяйственная                                 доброжелательная

    спортивная                                          дисциплинированная                

  - Как вы думаете, что может мешать счастью семьи?

    (Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко)

     ссоры                                                         занятость родителей

     обиды                                                        невнимание

     конфликты                                                усталость

     непонимание                                            болезни

     материальные трудности                        пьянство

   - А на чем основывается счастливая семья?

     (Слова записаны на изображениях цветов; прикрепляются внизу).

      любовь                                          взаимоуважение

      взаимопомощь                             взаимопонимание

   - Всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы?

      (Ответы детей).

2. В сказках члены семьи тоже огорчают друг друга. Вспомним некоторые сказки.

• Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Из-за непослушания)
• Из-за чего старуха в сказке Пушкина осталась у разбитого корыта? (Из-за жадности)
• Почему в сказке «Пузырь, Соломинка и Лапоть» Пузырь лопнул? (Посмеялся над друзьями)
• Почему Колобок был съеден лисой? (Поддался ее хитрости)

    - Так и в жизни. Жизнь состоит из больших и малых событий.

3. Физкультминутка

     - А теперь немного отдохнем. Все встали, внимательно слушаем вопрос, отвечаем на него и выполняем движение головой.

        Жить, ребята, без конфет,                        Может богатырь-атлет

        Очень плохо, скучно? (Да)                        до луны допрыгнуть? (Нет)

        Есть такой велосипед,                        Все стоят на красный свет

        Что летает в космос? (Нет)                        и авто, и люди? (Да)

        Замерзает ли вода                                Может вкусным быть обед

        В знойный летний вечер? (Нет)                из сырой картошки? (Нет)

        Все ли ездят поезда                                 Все ли надо города

        лишь по рельсам только? (Да)                 писать с заглавной буквы? (Да)    

4.  – Семья – это главное в жизни человека. Это самые близкие и родные люди, без которых не может быть нас. Это те, кто нас любит и о нас заботится.

     - Человек рождается. Растет. Задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?»

        Каждому человеку очень важно знать свою родословную. Всех, кто жил до нас называют предками. А тех, кто будет жить после нас – потомками.

      - Кого же можно назвать ближайшими родственниками?

        Бабушка – мама твоей мамы или твоего папы.

        Дедушка – папа твоей мамы или твоего папы.

        Тётя – сестра мамы или папы.

        Дядя – брат мамы или папы.

        Двоюродная сестра – дочь тёти или дяди.

        Двоюродный брат – сын тёти или дяди.

III. Игра «Да – нет»

       - Что нужно делать, чтобы ваша семья жила весело и счастливо?

• Помогать друг другу.
• Смотреть телевизор.
• Не убирать в комнате.
• Вместе отдыхать.
• Поздно вставать и поздно ложиться.
• Заботиться о младших сестренках и братишках.
• Помогать родителям, бабушкам и дедушкам.
• Просить купить себе игрушку.
• Поздравлять с праздниками.
• Рассказывать друг другу новости.

IV. Игра «Закончи пословицу»

     - Собрать пословицы, имея их начало и концовку.

• В гостях хорошо …          (а дома лучше);
• Когда семья вместе  …    (так и душа на месте);
• Мой дом …                       (моя крепость);
• Не нужен клад …             (когда в семье лад).

V. Игра «Устами младенца»

     - Я буду зачитывать объяснение слов. Ваша задача – угадать это слово.

1. От нее нам становится теплее и радостнее, но от трудностей её остается у людей совсем мало. Больше всего у бабушек. Дети так нуждаются в ней. ( Доброта)
2. Если его нет, то нет и радости. Без него не жизнь, а существование. Его всегда желают друг другу, особенно на открытках. Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)
3. Каждый человек мечтает и непременно хочет, чтобы оно было в его жизни. Никто не знает, где его искать. Еще говорят: «Добивайся его сам, и оно к тебе придет». (Счастье)
4. Её всегда нам не хватает, и поэтому мы часто желаем её уходящему или уезжающему человеку. Кому-то она сопутствует, и поэтому он счастлив. Когда она бывает, говорят: «Повезло!» (Удача)

VI. Конкурс загадок

        Кто любовью согревает,                        Если, дети, вы ленивы,

        Всё на свете успевает.                        Непослушны, шаловливы,

        Даже поиграть чуток?                        Что бывает иногда, -

        Кто тебя всегда утешит,                         Кто же слезы льет тогда?

        И умоет, и причешет,                        - «Все она, родная»

        В щечку поцелует – чмок?                         (Мама)

        Вот она всегда какая

        Моя … родная!

        (Мамочка)

        Кто пришел ко мне с утра?                        Кто не в шутку, а всерьез

        Кто сказал: «Вставать пора»?                Нас забить научит гвоздь?

        Кашу кто успел сварить?                        Кто научит смелым быть?

        Чаю – в пиалу налить?                        С велика упав, не ныть,

        Кто косички мне заплел?                        И коленку расцарапав,

        Целый дом один подмел?                        Не реветь? Конечно, …

        Кто цветов в саду нарвал?                        (Папа)

        Кто меня поцеловал?

        Кто ребячий любит смех?

        Кто на свете лучше всех?

          (Мама)

        Ароматное варенье,                                 Он трудился не от скуки,

        Пироги на угощенье,                        У него в мозолях руки,

        Вкусные оладушки                                А теперь он стар и сед

        У любимой …                                Мой родной, любимый …

        (Бабушки)                                         (Дед)

        Ты сильный и смелый,                        Шкаф тяжелый кто подвинет?

        И самый большой,                                Кто розетки нам починит,

        Ругаешь – по делу,                                Кто все полочки прибьет,

        И хвалишь – с душой!                        В ванной утром кто поет?

        Ты друг самый лучший,                        Кто в машине за рулем?

        Всегда защитишь,                                На футбол мы с кем пойдем?

        Где надо – научишь,                                День рожденье у кого?

        За шалость – простишь.                        У … моего!

        Я рядом шагаю,                                (Папа)

        За руку держусь!

        Тебе подражаю,

        Тобою горжусь.

        (Папа)

VII. Подведение итогов

        - А как вы думаете, можем ли мы наш класс назвать семьей?

 (Да, потому что мы полдня бываем в школе, в своем классе, в одной дружной семье, а наша мама – наша учительница).

- Конечно, можем. Ведь школа – это наш дом, а класс – это семья. И я думаю, что в этом доме, в этой семье мы будем жить дружно, весело, всегда друг другу помогать.

Список используемой литературы

1. Анашина Н. Ю., Галева Р. А., Мельченко И. В. Интеллектуальные праздники, викторины, Дни знаний в школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 496с.
2. Герасимова В. А. Классный час играючи в начальной школе: выпуск 1. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64с.
3. Классные часы: 4 класс / авт.-сост. Н. Н. Дробинина. – М.: ВАКО, 2008. – 224с.

                                                           Интернет – ресурсы

http://festival.1september.ru/

http://www.uchportal.ru/

http://www.pedsovet.su/forum

http://www.rusedi.ru/

       http://www.uroki.net/

http://www.nachalka.com/