Игра "Остров Надежд"
учебно-методический материал (4 класс) по теме

Материалы к групповой развивающей игре «Остров надежд»

Ход игры:

Вам сейчас необходимо разделиться на 2 группы, и каждой группе надо будет хорошо потрудиться, чтобы наша команда достигла цели своего путешествия. Распределит по группам вас сейчас Судьба, которая, как известно, помогает путешественникам! Сейчас я каждому из вас в кулак вложу метку Судьбы. Метки будут двух цветов. Посмотреть цвет метки вы сможете только по моей команде. Как только, я скажу, что можно посмотреть метки, вы одновременно раскрываете кулаки, и те, у кого будут метки одинакового цвета, становятся одной группой.

Группы, помните при своей работе, что вы не соперники с другими группами, и хотя вы будете работать по 2 разным направлениям, но ради одной единой цели вашей команды. Только вместе вы достигнете цели нашего путешествия!

Итак, группа № 1. Вы отвечаете за Корабль, на котором Ваша команда оправилась в плавание. Вот он Ваш прекрасный парусник! Сейчас у вас будет … минут, за которые Вы должны будете придумать Вашему паруснику название такое, чтобы оно помогло Вам в долгом и трудном пути, напишите это название на борту корабля. Также придумайте девиз для нашей Дружной команды, который будет помогать Вам в долгом плавании. А также наполнить ветром ваши паруса. Но ветер у нас особый, чтобы он был попутным, Вам необходимо выбрать качества учащихся 5 класс, которые вам помогут хорошо учиться  и написать их на парусах корабля. Затем выберите капитана вашей группы, который потом выйдет и расскажет нам про результаты работы вашей группы.

Группа № 2.От вас также зависит успех всего путешествия. Перед Вами Карта острова Надежд. Вам известно, что он омывается следующими морями: Море Учения, Море общения, Море интересов и Увлечений и Море Мечты. А Вам предстоит исследовать весь остров Надежд и придумать, какие географические объекты есть на вашем острове (горы, реки, населённые пункты и т.д.), как они называются, чтобы каждый путешественник, попадающий на Ваш остров, познакомившись с этими объектами, смог бы увидеть какой он Ваш Остров Надежд, какие пятиклассники на нём обитают, о чём думают, чем увлекаются, о чём мечтают, какие дружные жители этого острова, чтобы любой путешественник-пятиклассник захотел бы остаться на этом острове. Выберите капитана Вашей группы, который сможет потом нам доложить о результатах Ваших географических исследований.

Итак, дорогие наши путешественники, благодаря стараниям каждого члена Вашей Дружной Команды в конце нашего путешествия Вы все оказались на замечательном острове Надежд на отличное обучение в ПЯТОМ классе. От Вас всех зависит каким именно будет этот остров! Желаю Вам, чтобы на этом острове вы построили Страну Дружбы и Взаимопонимания!