Рабочая программа по воспитательной работе.
рабочая программа (4 класс) на тему

«Утверждено»

Директор школы

Дитц Е. А.

_______________

№

Ф.И.О.

Дата

рождения

1

Бабкина Виктория Викторовна  

26.09.2007г.    с.  Питляр.

2

Макаров Фёдор  Игоревич

06. 01.2006г.

с. Овгорт

3

Салиндер Лилия Геннадьевна

24.08.2007г.    с. Питляр.

4  

Сибарев Руслан Лазаревич

26. 04. 2005г.

с. Питляр

5

Паршуков Арсений Леонидович

14.06.2006г. с.Киеват.        

6.  

Ребась Дмитрий Владимирович

22.03.2004 г.

Д. Усть - Войкары

Направление

Содержание деятельности,

название мероприятия

Форма

Дата проведения

Результативные

цели

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ

Инструктирование:  

1. бытовой  травматизм;

2. травматизм на дорогах;

3. правила поведения в лесных массивах  во время сбора дикоросов;  

4. походов и прогулок на берег реки.

Формирование двигательной сферы.

Соблюдение профилактических мер при ОРВи.

Посещение спортивных секций. Участие в общешкольных, поселковых, спортивных соревнованиях. Организация и проведение «Дней здоровья».

Экскурсии в осенний лес. Заготовка дикоросов. Вырабатывать  привычку соблюдать  режим дня.

Осознанное  отношение  к своему здоровью и личной ответственности за здоровый образ жизни.

Правила безопасности: «Правила поведения   в лесу».

Цикл мероприятий по правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице и дорогах. Акция «Водитель и пешеход»

Месячник «Здоровый образ жизни»

Мероприятия  по ПДД и безопасности жизни: «Осторожно – тонкий лёд»!

Участие в мероприятиях,    посвященных возрождению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

Участие в соревнованиях по лыжным гонкам села Горки.

Участие в военизированной эстафете ко Дню Победы.

Профилактические беседы:

 «День  начинается с зарядки».

Инструктаж по ОТ и ТБ «Детский травматизм»

Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

Классные и воспитательские часы, викторины, беседы.

Участие в конкурсе декоративно – прикладного и изобразительного творчества

Участие в   конкурсах  ДПИ и ИЗО  различных уровней по ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности.  Участие в «Неделе здоровья», приуроченной к «Всемирному дню здоровья».

Участие в осеннем кроссе.

Участие в спартакиаде «На приз нового года» по игровым  видам спорта.

 Участие в спартакиаде к 23 февраля

по игровым видам спорта,  лыжным гонкам, силовому троеборью, жиму штанги

19. 09.

Сотрудничество с медицинским персоналом, службой сопровождения, учителями – предметниками, воспитателями, родителями.

В индивидуальном порядке учитывать состояние здоровья детей, самочувствие, приспособляемость к физическим нагрузкам.

Формировать знания: об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о выполнении закаливающих процедур, о профилактике нарушений осанки и плоскостопия, о причинах травматизма и правилах его предупреждения, о ночном и дневном сне, о режиме питания.

Совершенствование  знаний об охране собственного здоровья и здоровья других людей. Оформление уголка здоровья. Организация и проведение «Дней здоровья».

Предупреждение бытового травматизма.

Профилактика кишечных заболеваний.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Создание условий для реализации и демонстрации интеллектуальных возможностей учащихся. Развитие мотивации стремление получать знания по предметам, посещение творческих кружков по интересам, спортивных секций.

Формирование правовой грамотности

Вооружить учащихся  системой понятий и представлений, необходимых для анализа собственного поведения, группового взаимодействия. Индивидуальная работа: выявление проблем.

Культура общения: с собеседником: адекватно реагировать на замечания, не допускать в речи прозвища и ненормативную лексику. Предупреждение!

Самовольный уход с территории школы.

Предупреждение!

Соблюдение мер предосторожности при обнаружении подозрительных предметов: пакетов, сумок, коробок и т.д.

Изучение интеллектуальных психологических особенностей каждого ребёнка. Составление картотеки семей, включающей основные данные о социальном положении. Использование эффективных мер педагогического воздействия. Развитие познавательного интереса детей на самоподготовках с использованием занимательного материала.

Создание  атмосферы  заинтересованности друг в друге.

Умение  правильно оценивать поступки друг друга с опорой на законы детского движения «Радуга». Ответственность за сотовые телефоны несут сами владельцы.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование навыков трудовой, индивидуальной и коллективной деятельности.

Формирование динамических стереотипов (навыков) правильного выполнения трудовых (двигательных) действий и приёмов.

Социальная адаптация и формирование жизненной компетенции.

Участие в акции «Чистое село».

Деятельность в рамках агротехнологического направления школы:

- участие в  кружковом объединении  «Моё растеньице».

Занятость в объединениях ДОД и кружках    по декоративно прикладному и изобразительному искусству, столярному и слесарному делу

Коллективные заботы и дела: сбор дикоросов.

Трудовой десант по подготовке группы к зиме: сбор ягод, закладка на хранение; подготовка хозяйственного  инвентаря.

Генеральная уборка в помещениях  и  на групповой территории.

Подготовка осенней одежды.

Уборка территории поселка.

Выращивание  комнатных и уличных растений, для школы и семейных групп, участие в общешкольных акциях и мероприятиях экологической направленности.

Посещение занятий в объединениях ДОД и кружках  «Умелые руки», «Фантазия», «Слесарное дело»

Воспитывать  трудовую ответственность,

волевые усилия. Правильность  выполнения каждого трудового действия. Вовремя корректировать ошибки.

Экономное отношение к продуктам.

Соблюдение правил безопасного труда.

Способствовать соединению приобретённых знаний в школе с жизненным опытом.

Коммунальные удобства.

Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

Взаимодействие со службой сопровождения, учителями, воспитателями других классов, родителями.

Часы общения.

Пояснение результатов  к организации своей жизни.

Участие в трудовых делах школы, группы, класса.

Беседы, классные часы, групповые линейки, анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

Участие в окружных фестивалях и конкурсах  «Все краски Ямала»,   «Ямальские каникулы».

Участие в мероприятиях, посвящённых «Дню неизвестного солдата»

Мероприятия, посвящённые «Дню защитника Отечества»  

Участие в неделе по правовому воспитанию

Экскурсия по историческим местам посёлка Горки. Экскурсия в лесной массив.

История названий улиц посёлка Горки.

Участие в Днях Заботы.

Час сердечного общения «Мир, в котором мы живём».

Книжные выставки, посвящённые ЯНАО, Шурышкарскому району

Внеклассные занятия: «Символика России, Шурышкарского района, ЯНАО».

Участие в Смотре строя и  песни посвящённый «Дню Защитника Отечества»

Акция  «Часовой у знамени Победы».

Участие в акциях различных уровней   «Служили наши земляки», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Российский триколор».

Беседы, классные часы, собрания, анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

 Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности. Оказание помощи пенсионерам,  одноклассникам.

Ориентация на положительные примеры.

Изучение истории своего края, страны.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся

Формирование позитивного отношения к  общественной деятельности.

Приобретение навыков семейной дипломатии, осмысление явлений действительности и своего отношения к ним.

Участие в общешкольных тематических мероприятиях

Час сердечного общения «Добро. Терпимость. Зло».

Коллективные творческие дела. Изготовление  сувениров к знаменательным датам: дню пожилого человека и  Дню учителя.

Конкретизация представлений детей о традициях школы. Воспитание на положительных примерах из жизни школы.

Культура поведения во время посещения  общественных мест (баня, магазин, больница, СДК,  рынок).

Адекватное поведение с персоналом и посетителями общественных мест.

Эстетическое творчество

Формирование у школьников нравственно – эстетического идеала с вовлечением  в творчество, приобщение к искусству через театральную, художественную деятельность.

Участие в Неделе детской книги.

Участие в национальном празднике «Ворн – Хатл» (вороний праздник).

Участие в общешкольном конкурсе «Наши таланты» в номинации   «Декоративно – прикладное  искусство»

Выпускной 4 класс

Формирование нравственных черт и качеств личности. Поддержание чувства сопричастности к событиям, происходящим в стране и мире.

Участие в мероприятиях,  посвящённых празднику осени и сбору урожая.

Развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с политической жизнью, культурой и национальными традициями  района, округа.  

Воспитание семейных ценностей

Индивидуальные консультации, беседы по телефону и в ходе личной встречи с родителями и опекунами

Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?

Плохая память ребенка. Как ее развить?

Пути преодоления трудностей в воспитании

Наказания детей. Какими им быть?

Тревожность детей. К чему она может привести?

Профилактике правонарушений несовершеннолетнего

Развитие самостоятельности у детей, воспитание трудолюбия

Мероприятия, посвящённые дню семьи

воспитатели

Инструктаж по технике безопасности

 №2 Правила безопасного поведения на природе.

№3. При работе с колющими – режущими инструментами.

№8.  При работе с кухонной электроплитой.

№25. При выполнении работ по сбору посуды со столов.

Сентябрь

3 неделя с 18.09 – 23.09.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание уважения к труду взрослых, которые за летнее время провели косметический ремонт в учебном корпусе и в семейных группах, навели порядок на территориях школы  и групп, обновили интерьер в комнатах.  

Практическое занятие.

«Для умелой руки все работы легки».

19.09.

Коррекция по формированию социально-бытовых умений и навыков, необходимых в жизненном самоопределении. Коррекция по формированию положительного отношения к труду.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Физкультурно-оздоровительная деятельность  в режиме дня. Формирование гигиенических сведений на основе знаний, привычек  и умений.

Профилактическая беседа «День начинается с зарядки».

20.09.

Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены, режима дня.  

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Организация воспитанников на  соблюдение дисциплины:

утренняя гимнастика,

влажная уборка  в групповых комнатах, сан – гигиенические процедуры,

подготовка школьной формы.

Воспитательный  час.

Распорядок  дня – основа жизни школьника.

23.09.

Воспитание ответственности за выполненную работу. Прививать трудолюбие к любой деятельности. Соблюдение режима обеспечивает своевременное  и правильное физическое развитие школьника.

24.09. – воскресенье.  Организация трудовых дел.

Инструктаж по технике безопасности №2 Правила безопасного поведения на природе.

Трудовой десант «Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!» - подготовка группы к зиме: сбор ягод,

4 неделя с 25.09. – 27.09.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитывать бережное отношение к школьным и личным вещам.

Восп.час.

«Каждой вещи своё место»

26.09.

Учить содержать вещи  в порядке, аккуратно складывать в шкаф одежду и составлять обувь.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Экскурсия на природу, сбор ягод, природного материала. Спортивные игры на свежем воздухе. Правила безопасного поведения на дорогах.

Экскурсия

«Я здоровье берегу,  сам себе я помогу».

27.09.

Формировать систему знаний о собственном здоровье. Убеждать в целесообразности соблюдения температурного режима.

Эстетическое творчество

Разучивание  стихов, текстов песен, танцевальных движений,  изготовление  сувениров.

КТД

Подготовка к празднику День Учителя

30.09.

Трудолюбие, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, повышение престижа класса и школы.

01.10. – воскресенье. Организация трудовых дел.

Октябрь  

1 неделя с 02.10. – 07.10.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Воспитывать у школьников внимательное  отношение к старшему поколению, чувствам пожилых людей, чужих людей,  переживать их  радость и тревогу как своих родных.

Исторический экскурс. Познавательные сведения о празднике День пожилого человека.

«Спешите делать добрые дела».

03.10.

Воспитание  доброжелательности, понимания и  отзывчивости.

Знать  и понимать, что нужно бережно относиться к пожилым  людям, уважать их, помогать им.

Эстетическое творчество

Воспитание интереса к общественным событиям, желание участвовать в празднике.

Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения и чувства причастности к событиям, происходящим в стране.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Воспитывать ответственное и добросовестное отношение к трудовым поручениям.

Общешкольный перевыборный сбор «По дорожке к успеху»

Трудовой десант. Осенние хлопоты.

07.10.

Коррекция по формированию положительного отношения к труду.

08.10. – воскресенье. Организация трудовых дел.

2 неделя с 09.10. – 14.10.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  Правила чистоты,  личной гигиены. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Воспитательный час

 «Уроки Мойдодыра». Встреча с интересным человеком – медсестрой.

10.10.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Соблюдение санитарно – гигиенических норм и правил.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Азбука нравственного образования  

Беседа

«К хлебу всё имеет отношенье»

11.10

Воспитывать уважительное отношение к хлебу и хлебобулочным изделиям.

Эстетическое творчество

Цикл бесед «Календарь природы».

Развитие познавательного интереса,  наблюдательности, активизация словарного запаса.

Экскурсия – беседа «Осенние пейзажи».

14.10.

Конкретизация представлений детей об окружающей действительности.

15.10. – воскресенье   Организация трудовых дел. Трудовое воспитание, жизнеобеспечение, профориентация. Коррекция по формированию социально-бытовых умений и навыков, необходимых в жизненном самоопределении. Занятие рукоделием «Умелые руки не знают скуки». Ознакомление с элементами рукоделия – шитьё. Ознакомление с техникой   вязания крючком.  Проявлять усидчивость и терпение, трудолюбие.

3 неделя с 16.10. – 21.10.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование навыков самообслуживания, хозяйственно – бытовое ориентирование.

Экскурсия в  национальный кабинет прикладного искусства

 «Минута труда дороже часа безделья».

17.10.

Воспитывать трудолюбие, ответственность, уметь анализировать свои успехи.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

Профилактическая беседа. Встреча с интересным человеком – медсестрой.

 «Правила личной гигиены».

18.10.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к несоблюдению правил чистоты.

Нравственное  воспитание.

Учить детей делиться впечатлениями о летнем отдыхе.

Беседа

 «Воспоминания о лете».

21.10.

Развивать речь. Учить анализировать собственное поведение  в мире человеческих отношений.  

22.10. – воскресенье. Организация трудовых дел. Занятие рукоделием «Умелые руки не знают скуки».

4 неделя с 23.10. – 28.10.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование норм и правил культуры одежды, внешнего вида,  классификация  одежды: школьной и домашняя.

Воспитательный час. Классификация  одежды «Памятные узелки».

( Е. Пермяк)

24.10.

Развитие  речи, обогащение словарного запаса.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Воспитывать стремление к здоровому образу жизни. Профилактика зрительных расстройств (совместно с мед сестрой)

Встреча с интересным человеком.

«Глаза - мои помощники». Гимнастика для глаз.

25.10.

Профилактика глазных заболеваний. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены. Общеразвивающие упражнения,  выполняемые в сочетании с движениями глаз.

 Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Воспитывать личность умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.

Беседа

«Правила обязательные для всех»

28.10.

Воспитывать у учащихся правовую нравственную позицию

29.10. – воскресенье.  Организация трудовых дел. Индивидуальная работа «Мои обязанности».  Воспитывать стремление к самостоятельности.

Ноябрь

1 неделя с 30.10. – 04.11.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Азбука нравственного образования.

Правила группового общения.

Воспитательный час «Умеешь говорить, умей и слушать».

31.10.

Формировать навыки культурного поведения, дома, в школе, в общественных местах. Создание положительной атмосферы общения.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Создание позитивной  психологической атмосферы в школьном коллективе с учетом возрастных физиологических особенностей школьников.  

Классный час

«По дорожке к успеху» с девизом «Один за всех, все за одного».

1. 11.

Освоение социального пространства «школа». Учить выполнять обязанности школьника. Культура взаимоотношений и  культура поведения среди сверстников и с другими людьми; социальная открытость.

Эстетическое творчество

Подготовка к конкурсу сувениров и  рисунков  ко дню матери  «Святое слово   Мама».

Коллективное творчество.

04.11

Трудолюбие и развитие творческих способностей.  Развивать эстетическую культуру учащихся, через театральную, художественную деятельность.

05.11. – воскресенье. Организация трудовых дел. Инструктаж «Осторожно – тонкий лёд».

2 неделя с 06. 11. – 11.11.

 Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

 Воспитание уважения к истории России, к гражданскому подвигу предков, спасших в 1612 г. русское государство от гибели.

Исторический экскурс «День народного единства».  

07.11.

Воспитание ценностного отношения к истории России.  

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

 Учить детей работать с текстовыми задачами. Уметь  слушать текст  

Задачи в стихах.

08.11.

Формировать представления о смысле действий сложения и вычитания.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Безопасность  дорожного движения:

Творческая игра

«Правила дорожные – правила надежные».

11.11.

Формирование  осознанного  отношения к своей жизни и здоровью.

12.11. – воскресенье.   Организация трудовых дел.  Занятие рукоделием «Умелые руки не знают скуки».                                                

   2 неделя с 13. 11 – 18. 11.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей.

Творческая игра

«Для чего нужны руки?»

14.11.

Способность к активному включению в социальные действия,

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей младшего возраста и активизация познавательной деятельности

Расширять представление детей о роли книги в жизни. Побуждать участвовать детей в книжной эстафете «Путешествие в мир сказок». Развивать познавательный интерес.

Встреча с интересным человеком. Экскурсия в библиотеку. Занятие – практикум «Как вести себя и как работать в библиотеке».

15.11.

Приучать культурно вести себя и уметь работать в общественных местах. Стимулировать свободное говорение учащихся, стремление к творческому осмыслению прочитанной литературы.

 Нравственное воспитание.

Формирование толерантности.

Семейный вечер. «Давайте познакомимся».

18.11

Воспитывать терпимость, возможность слышать и понимать, уважать интересы  другого человека

19. 11. – воскресенье.  Организация трудовых дел.

3 неделя с 20. 11. – 25. 11.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Цикл бесед «Что я знаю о себе». Профилактика стоматологических заболеваний. Сообщение познавательных сведений.

Встреча с интересным человеком (врач)

«Гигиена полости рта»

21.11.

Разъяснять, что больные зубы являются постоянным источником микробов в организме. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Нравственное  воспитание

Культура общения.

Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой сферы.

Классный час

«Знай и выполняй заповеди детского движения «Северное сияние».

22.11

Анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

Нравственное  воспитание

Приобщение к общечеловеческим ценностям как условию духовно-нравственного развития.

Воспитательный час «Чужое не твоё».

25.11.

Формирование нравственных черт и качеств личности.

26. 11. – воскресенье.    Организация трудовых дел.                                                                  

4 неделя с 27.11.- 01.12.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Трудовые дела – наблюдение за работой  повара, помощника воспитателя, уборщицы.

Ролевая игра. «Мамы в мире профессий»

28.11.

Формировать  представление детей о рабочих профессиях.

 Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

Поддерживать многовековые традиции уважительного отношения к женщине – матери.  Книжные выставки к дню матери в России. Конкурс рисунков и  стихов.  

Воспитательский час  «Святое слово   Мама».

29.11.

Воспитание уважения  и признания великой миссии – рождения и воспитания детей, любви к матери, оказание ей помощи, проявление заботы. Определение особого значения главного человека в жизни каждого.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Профилактика нарушения осанки и плоскостопия Упражнения, способствующие закреплению правильной осанки и плоскостопия  

Медицинская  консультация  

«Правильная осанка и плоскостопие»  

 01.12.

Организация рабочего места.

Воспитание  правильной активной осанки. Значение динамических  пауз. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

02.12. – воскресенье. Организация трудовых дел.

        Декабрь

Ямальская  неделя с 03.12. – 08. 12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития и активизация познавательной деятельности

Цикл бесед «Календарь природы».

Беседа

« Природа Ямала. Зимушка хрустальная»

04.12.

Развивать эстетическую культуру учащихся.

Эстетическое творчество

Ямал литературный. Чтение и разучивание стихотворений о природе Ямала, о Ямальской земле, о людях Ямала.

Литературный ликбез.

05.12.

Развивать речь, память, обогащать  и активизировать словарь.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Ямал творческий.

Выполнение  творческих работ к юбилею  Ямала.

Ктд.

08.12.

Трудолюбие и развитие творческих способностей.  Развивать эстетическую культуру учащихся.

09.12. – воскресенье. Организация трудовых дел.

2 неделя с 10.12. – 15.12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности.

Сказки Ямала. 

Экскурсия  в библиотеку. Развитие познавательного интереса. Расширение кругозора.

Книжная выставка  «Сказки Ямала ».

11.12.

Развитие познавательного интереса. Приобщение детей к народному творчеству, к богатствам  народной культуры.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Государственная  символика Ямала. 

История государственной символики.

Сохранение лучших традиций народа, его культурных ценностей.

Информационный час

«Символы России,  Шурышкарского района, ЯНАО»

12.12.

Социальная адаптивность.

Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

Изучение истории своей малой Родины и страны в целом.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Ямал спортивный.

Активизировать школьников к  участию в физкультурных соревнованиях и праздниках. Коррекция  двигательных нарушений, формирование двигательной сферы. Расширять знания о национальных, дворовых играх.  

Ярмарка игр и забав народов севера.

15.12.

Побуждать детей к активному участию в  физкультурных досугах. Воспитывать чувство сопереживания успехам и неудачам товарищей, с уважением относиться друг к другу.

16.12. – воскресенье. Развлечение на свежем воздухе. Игры народов Севера. Коррекция  двигательных нарушений.  Развитие и коррекция двигательной моторики.

3 неделя с 17.12. – 22.12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Воспитывать духовную потребность к познанию истории праздников.

Исторический экскурс.

«Как мир встречает Новый год»

18.12

Формирование и развитие  нравственно-эстетического идеалов с вовлечением его в творчество через художественную деятельность

формирование навыка ЗОЖ.

Систематизация   и расширение знаний о важности рационального режима.

Воспитательский час

«Природный температурный режим в каникулярное время».

19.12.

Формировать систему знаний о собственном здоровье. Убеждать в целесообразности  соблюдения температурного режима.

Эстетическое творчество

Формирование навыков коллективного труда. Подготовка к общешкольному мероприятию «Новогодний карнавал». Разучивание  песен, стихов и танцевальных движений.

Изготовление сувениров изделий ДПИ и ИЗО

Выставка: «Символ года»

Коллективное творчество.

22.12.

Участие в конкурсе новогодних игрушек, рисунков, сувениров, коллажей.

23.12. – воскресенье. Воспитательные беседы «Каникулы без проблем». Познакомить детей с основными мерами безопасности при обращении с пиротехникой, которые помогут избежать трагических последствий. Формировать основы безопасности жизнедеятельности. Беседа «Красиво, но не безопасно»

4 неделя с 24.12 – 25.12.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Поощрять стремление детей к выражению своих впечатлений в разных  видах  деятельности.

Формирование уверенности в своих возможностях. Развивать у детей творческие способности, умение передавать сценический образ.

Развлечение «Новогодний карнавал».

24.12

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения. Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Сплочение семейной группы.

Отъезд детей на зимние каникулы.

Январь 2018 г.

2 полугодие

4 неделя с 22.01. – 27.01.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Формировать умения отличать проявление воспитанности и невоспитанности.

Воспитательский час «Мудрым никто не родился, а научился»

22.01.

Конкретизация   представлений детей об окружающей действительности.

Социализация.

Нравственное  воспитание.  

Формировать нравственные черты и качества личности. Привитие и закрепление норм и правил культуры слова.

Всемирный день слова «Спасибо».

25.01.

Формировать умение отличать проявление воспитанности и невежества.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Азбука нравственного образования  

Коррекция поведенческих навыков и эмоционально – волевой сферы.

Встреча с интересным человеком – психологом.  Психологический час «Учимся общаться».

26.01.

Приобщение к общечеловеческим ценностям как условию духовно – нравственного развития ребёнка. Формировать активность детей.

28. 01. – воскресенье. Конкурсы: Лучшая заправка постели. Лучший дежурный. Формирование самостоятельности  в выполнении трудовых обязанностей.

Февраль

1 неделя с 29. 01. – 03. 02.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». 

Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

Профилактическая беседа. Встреча с интересным человеком – медсестрой.

 «Я здоровье берегу,  сам себе я помогу».

29.01.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам. Формирование знаний об охране здоровья.  

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей.

Творческая игра

«Для чего нужны руки?»

01.02.

Способствовать к активному включению в социальные действия.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Способствовать групповой сплочённости, навыкам достижения, соглашения.

Беседа  

«Как стать взрослым»

02.02.

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

04.02. Воскресенье. Формирование навыков хозяйственно-бытового ориентирования. Основные правила пожарной безопасности.

2 неделя с 05. 02. – 10.02.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование знаний об устном народном творчестве: пословицах.

Викторина

«Пословиц дружный хоровод»  (пословицы и поговорки о труде).

05.02.

Формировать определённые речевые умения.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Формирование поведения и общения сообразно  половой принадлежности. Прививать определённые знания и навыки.

Встреча с интересным человеком – психологом.

Беседа  

«Девочки и мальчики».

08.02.

Гендерное  воспитание. Пояснение различия социальных ролей мальчиков и девочек.

Эстетическое творчество

Поощрять стремление детей к выражению своих впечатлений в разных  видах  деятельности.

Формирование уверенности в своих возможностях. Развивать у детей творческие способности, умение передавать сценический образ.

Семейный праздник  «День именинника ».

09.02

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения. Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Сплочение семейной группы.

11.02. Экскурсия в  зимний лес.  Развитие познавательного интереса.

3 неделя с 12.02. – 17.02.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Формирование культуры общения. Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

Встреча с интересным человеком – соцпедагогом. Беседа

 «Твои  поступки»  

12.02

Выявление проблем в общении учащихся. Побуждать к активному сопротивлению вредным привычкам:  ссоры, ненормативная лексика, драки.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Расширять знания учащихся о социальных объектах.

Сюжетно – ролевые игры:

«Семья», «Магазин», «Почта», «Аптека»

15.02.

Развитие исследовательских навыков, умений, принятие целесообразных решений.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Формирование гигиенических сведений на основе знаний, привычек  и умений.

Беседа

 «День начинается с зарядки».

16.02.

Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены, режима дня.  

18.02. воскресенье. Формировать  навыки безопасного обращения с бытовыми электроприборами, Дать  представление об опасности, исходящей от неосторожного и неправильного пользования  электроприборами.

4 неделя с 19.02. – 24.02.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Расширять представление детей о Российской Армии, о героях Древней Руси, героях Великой Отечественной войны.

Устный журнал

«Почему Армия всем родная»

19.02.

Развитие познавательного интереса.

Эстетическое творчество

Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях.

Праздничный концерт  «С днём рождения Армия»

22.02.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Спортивная эстафета.

Побуждать детей к активному участию в  физкультурных досугах.

День здоровья – игры на свежем воздухе

«Солдат всегда солдат»

23.02.

Коррекция  двигательных нарушений.  

25.02. воскресенье. Неделя экологии: «Будь природе другом». Акция: «Белый цветок».

Март

1 неделя с 26. 02. – 03.03.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности. 

«Какие опасности  и опасные ситуации могут возникнуть в повседневной жизни?

Беседа

 «Что,  значит быть самостоятельным?»

«Правила безопасности в доме».

26.02.

Организация разъяснительной работы

Эстетическое творчество

Цикл бесед «Календарь природы»

Литературная викторина о весне.

Викторина

«Цветочная мозайка». (стихи,  загадки, пословицы и поговорки).

01.03.

Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное.

Эстетическое творчество

Приобщение к искусству через литературно-поэтическую деятельность.

Литературная викторина «Самая милая, нежная  самая» 

02.03.

Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное

04.03. воскресенье. Тематическая экскурсия в весенний лес.  Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное

2 неделя с 05.03. – 10.03.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Азбука нравственного образования 

Формировать культуру речевого поведения детей – речевой этикет, составляющих часть общего языкового развития детей.  

Воспитательский час «Ты» или «Вы»?

05.03.

Воспитание чувства стыдливости, научить деликатным обозначениям в речи. Развитие познавательного интереса.

Эстетическое творчество

Воспитывать  уважение и искреннюю любовь к матери, способность стремление  дарить родным и близким людям приятные моменты в жизни.

Праздничный концерт

«Самая милая, нежная  самая» 

06.03.

Стимулировать учащихся на проявление положительных эмоций и чувств, потребности в самовыражении. Конкретизация представлений об окружающей действительности 

11.03. воскресенье. Профилактика дорожного травматизма «Зелёный, жёлтый, красный»

3 неделя с 12.03. – 17.03.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Формирование знаний о важных компонентах  здорового образа жизни: полезный отдых и питание, физическая активность, спорт,

закаливание, личная гигиена.

Человек и его питание. Витаминная азбука

12.03.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам.

Формирование позитивных межличностных отношений.

Азбука нравственного образования 

Воспитывать внимание детей  друг к другу, уметь оказать помощь.

Воспитательский час

«Что такое хорошо, что такое плохо».

15.03.

Формирование  позитивных качеств личности. Учить  детей сопереживать друг другу.  

Нравственное воспитание

Формировать интерес к истории народных праздников.

Воспитательский час «Широкая масленица»

16.03.

Развитие познавательного интереса.

18.03. – воскресенье. Беседа «Аккуратное обращение с домашним имуществом». Социальная адаптация.  Социально-бытовая ориентировка.

4 неделя с 19.03. – 24.03.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Воспитательский час

«Учись доброму, худое на ум не придёт».

19.03.

Формирование культуры общения. Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Самостоятельная и групповая деятельность.

Рукоделие.

К.т.д.

«Минута труда дороже часа безделья»

22.03.

Умение правильно с пользой организовать свой досуг

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Способствовать воспитанию культуры поведения учащихся на примерах народного творчества.

Семейная гостиная

Русские сказки о любви и уважении.

23.03.

Необходимость помогать девочкам при  любой просьбе,  не употреблять обидных выражений и бранных слов

25.03. – воскресенье. Экологическая экспедиция «В лесу немало есть чудес!» Воспитание  экологической культуры, доброты, ответственного отношения к природе.

Март

5 неделя с 26.03. – 31.03.

Эстетическое творчество

Приобщение к искусству через литературно – поэтическую деятельность.

Литературный поединок

«Добрые поступки».

26.03.

Воспитание сочувствия на примере стихотворений А. Барто, С.Маршака, К. Чуковского.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности. 

Формировать у детей стремление к чтению книг, учить думать, передавать свои впечатления.

Воспитательский час

«Как хорошо уметь читать»

29.03.

Приучать детей к мысли, что овладевая техникой чтения, они  будут получать новые знания.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация.

Формировать    усидчивость и аккуратность в выполнении изделий,   активность и самостоятельность.

К. т. д.

30.03.

Подготовка к выставке детского творчества и итоговому отчётному концерту.

4. Воскресенье. Исторический экскурс «Игры и игрушки  наших бабушек и дедушек». Знакомить детей с У.н.т., т.к.  игры всегда были связаны со считалками, присказками, прибаутками, песнями, преданиями и легендами.

Апрель

1 неделя с 02.04. – 07.04.

формирование навыка ЗОЖ.

Формировать и развивать культуру здоровья.

Воспитательное мероприятие

«Музей помощников здоровья»

02.04.

Повышать валеологическую грамотность детей.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитывать бережное отношение к школьным и личным вещам.

Беседа

«Каждой вещи своё место»

05.04.

Учить содержать вещи  в порядке, аккуратно складывать в шкаф одежду и составлять обувь.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Воспитание у школьников чувства долга перед народом, Отчизной, осознание необходимости увековечивания памяти воинов, павших в ВОВ.

Целевая экскурсия в историко-краеведческий музей п. Горки.

06.04.

Продолжать знакомить учащихся с событиями Великой Отечественной Войны.

08.04. воскресенье. Трудовой десант «Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!» Обучение детей коллективному взаимодействию.

2 неделя с 09.04. – 14.04.

Экологическое воспитание

Экологическая экспедиция

 Восп. час. «Вредитель -  мусор!»

09.04.

Международный день экологических знаний ( 15 апреля)

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Популяризация знаний о достижениях космонавтики, расширение кругозора.

Воспитательский час «День космонавтики»

Творческая игра « Путешествие к звёздам»

12.04.

Развитие познавательного интереса.

Основы Безопасности

Жизнедеятельности

 «Основные правила безопасности»

Познавательная игра

«Опасные ситуации в повседневной жизни».

13.04

Травмы во время подвижных игр.

Полезные советы.

15.04. – воскресенье. Тематическая прогулка  «В лес за здоровьем» Умение правильно с пользой организовать свой досуг

3 неделя с 16.04. – 21.04.

Эстетическое творчество

Продолжать знакомить учащихся с событиями ВОВ через музыкальные произведения.  

Музыкальная гостиная «Песни о войне».

16.04.

Развитие познавательного интереса.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности 

Конкурс рисунков «Нет войне!»

Воспитательный час «Мирное небо над головой»

19.04.

Изучение истории нашего края, памятные даты и истории страны; воспитывать уважение к истории человечества.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать у учащихся представление о том, как важно жить под мирным небом, радоваться каждому дню, строить планы на будущее.  

Тематическая прогулка

«Как прекрасен этот мир»

20.04.

Формирование гражданско - патриотических качеств,

22.04. – воскресенье. Благотворительная акция «Поможем воскресной школе»

4 неделя с 23.04. – 28.04.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Подготовка к выставке детского творчества.

Отчётный концерт художественной самодеятельности.

23.04.

Побуждать стремиться к выражению своих впечатлений, используя разные виды художественной деятельности.

Трудовое воспитание

Практическое занятие

Воспитательский час «Северные яблоки»

26.04.

Развитие познавательного интереса.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать и развивать культуру здоровья.

Беседа Шум и здоровье человека

27.04.

Развитие познавательного интереса.

29.04. – воскресенье. Неделя внимания и заботы: поздравления тружеников тыла, детей войны, оказание им адресной помощи.

Май

1 неделя 30.04. – 05.05.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Формировать знания  и интерес к историческому военному прошлому своей страны.

Литературный  час

«У войны не детское лицо».  

30.05.

Учить пересказывать прочитанные тексты.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Формирование гражданско-патриотических качеств, гордости и уважения  к истории своей страны.

Посещение комнаты - музея Боевой Славы  в сельской библиотеке

«Ямальцы - фронтовики».

03.05.

Развитие познавательного интереса. Воспитывать  уважение к истории человечества.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Укрепление психического и физического здоровья учеников.

Поход в лес. Отдых у костра.  «Костёр мира и дружбы»

04.05.

Формирование  двигательной сферы. Коррекция двигательных нарушений

06.05. Воскресенье. Уборка территории памятников воинам в ВОВ и репрессированным

2 неделя с 07.05. – 12.05.

Эстетическое творчество

Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

Концерт

 «День Победы»  

07.05.

Побуждать стремление  к выражению своих впечатлений, используя разные виды художественной деятельности.

Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Формирование гражданско - патриотических качеств, гордости и уважения к истории своей страны.

Праздничная демонстрация, посвященная Дню Победы.

Возложение венков к памятнику.

09.05

Воспитание ценностного отношения к себе и людям.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ

Соблюдение температурного режима.

Знать  правила разведения и нахождения у костра и у реки.

Отдых у костра.

«В лес за здоровьем».

11.05.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

13.05. воскресенье. Экскурсия на природу «Прогулка в окрестности  исторического места – д. Кушеват». Поход с костром и кашей. Учить соблюдать порядок в лесу, культуру поведения, принимать участие в играх.

3 неделя с 14.05. – 19.05.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

формирование адекватной самооценки трудовых умений.

Практические занятия.

14.05.

Продолжать воспитывать навыки самообслуживания.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Учить детей  проводить простейший анализ успешности или не успешности каждого ученика и классного коллектива.  

Беседа «По дорожке к успеху».  

17.05.

Подведение результатов успеха  класса, применяя навыки анализа, общения и обобщения.

Итоговый общешкольный сбор.

 «По дорожке к успеху».

По плану ученического  соуправления «Северное сияние»

Учить детей видеть свой результат в учебе, творчестве.

20.05. воскресенье. Экскурсия на природу «Прогулка в окрестности  исторического места – д. Кушеват». Поход с костром и кашей. Учить соблюдать порядок в лесу, культуру поведения, проявить заботу об охране природы, принимать участие в играх.

4 неделя с 21.05. – 26.05.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Школа выживания: «Каникулы без проблем»

21.05.

Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам.

Основы Безопасности

Жизнедеятельности

 «Основные правила безопасности»

Познавательная игра

«Опасные ситуации в повседневной жизни».

24.05

Травмы во время подвижных игр.

Полезные советы.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формирование позитивных межличностных отношений.

Прогулка в лес с костром и кашей.

«В лес за здоровьем»

25.05.

Формирование культуры общения. Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

Отъезд детей на летние каникулы.

Направления деятельности

 Мероприятие.

Я и здоровье

Человек – высшее творение природы.

Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию быть здоровым.

                                                                                  А.А. Леонов

1. Ранний подъём. Ежедневно делать утреннюю зарядку.
2. Закаливание – профилактика простудных  и кожных заболеваний. Мытьё ног перед сном.
3. Учить следить за чистотой ушей, волос, ногтей, зубов, чистотой тела и одежды.
4. Учить следить за порядком в своей комнате и на своём рабочем месте.
5. Помывка  в бане.
6. Прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.
7. Правильная посадка за обеденным столом, партой, формирование правильной осанки при ходьбе и посадке.
8. Катание на лыжах, санках с предварительным инструктажем по технике безопасности.
9. Походы на природу с классом и школой.

10.Посещение спортивных секций, участие в общешкольных, поселковых спортивных соревнованиях. Дружеские соревнования  по спортивным играм, настольному теннису,  лыжным гонкам с учащимися  средней школы.

19. Участие в спортивных школьных мероприятиях, праздниках, спартакиадах.
20.  Формирование потребности в здоровом образе жизни, воспитание бережного отношения к собственному здоровью и здоровью других. Беседы: «В здоровом теле – здоровый дух», «здоровое рациональное питание», «Вредные привычки и их пагубное влияние на организм ребёнка».
21.  Формирование качеств, знаний, навыков и умений по защите  и заболеваемости, повышение психологической устойчивости при воздействии опасных  факторов окружающей среды.
22. Беседы: «Растяжения, вывихи, переломы», «Первая помощь при нарушениях дыхания и кровообращения», «Первая помощь при попадании инородных тел в глаза, уши, дыхательные пути, пищевод, под кожу».
23. Беседы: «Основы пожарной безопасности», «Основы безопасного поведения в период ледостава», «Безопасность дорожного движения».
24.  Выживание в условиях автономного существования в природе.
25.  Воспитывать сознательное отношение к вредным привычкам.
26. Половое воспитание, как фактор половых различий личностных качеств девочек и мальчиков. Беседы: «Азбука общения мальчиков  и девочек».

Я и труд, я и культура.

Организация общих трудовых дел, участие в школьных и групповых мероприятиях. Усвоение  норм общественного поведения позволяющих активно участвовать в труде и  жизни коллектива, приобщение к социальной культурной жизни.

1. Выполнение хозяйственных работ по дому: уборка группы и территории вокруг группы, уход за растениями, получение продуктов.
2. Уборка картофеля.
3. Уборка территории от снега.
4. Уборка в классе, в школе, ремонт учебников.
5. Учить пользоваться  стиральной машиной, утюгом, пылесосом.
6. Акция «Мой дом» - оформление группы, комнаты, группового уголка.
7.  Посильный ремонт одежды, обуви.
8.  Подготовка к празднованию «Дня именинника».
9.  Взаимопомощь в учёбе, в трудовых делах.
10.  Групповые линейки с целью выявления нарушителей порядка.
11.  Участие в смотре художественной самодеятельности и в выставке  творческих работ группы.
12.  Формирование навыков культурного поведения в семье, в школе, в гостях, общественных местах.
13.  Вежливость и внимание проявление воспитанности, неравнодушия к людям.
14. Подготовка к общешкольным мероприятиям и конкурсам.
15.  Учить детей быть аккуратными, опрятными, учить правильно, накрывать на стол, пользоваться ножом, вилкой, ложкой, раскладывать вещи на свои места, учить аккуратно, обращаться со своими вещами.
16.  Воспитывать бережное отношение к школьному и домашнему имуществу.  Следить за сохранностью мебели.
17.  Индивидуальные консультации, беседы по вопросам успеваемости, трудового воспитания, эстетического воспитания  встречи с учителями, воспитателями, психологом, медработником, социальным педагогом.

 Я и Д/О «Северное сияние»

Участие в общественных делах Д/О «Северное сияние».

Девиз ДСУ «Северное сияние»:

Не жалейте ни сил, ни труда

И не ждите тревожного зова.

Помогайте друг другу всегда!

Помогайте и словом и делом!

                     Мероприятий ДСУ «Северное сияние»

Участие в общешкольном сборе «Мы на старте»

Участие в совете самоуправления.

Акция Чистый посёлок.

Помощь в организации и подготовке к праздничным общешкольным мероприятиям, конкурсам, поселковым спортивным и праздничным мероприятиям, районным и окружным конкурсам детского творчества, участие в районной спартакиаде школьников.

Посещение занятия для «Старших друзей» - Спешите делать добро.

Школа выживания: занятия по звеньям.

Занятия для «Службы быта» - Здоровый образ жизни

Поздравление подшефных с «Международным днём пожилого человека»

Собрание совета самоуправления.

Занятия для «Экстренной помощи» и «Караульной службы».

Помощь подшефным (колка дров, уборка снега, уборка дома).

Отчётно – перевыборочный сбор «По дорожке к успеху».

Приложение 2

Содержание деятельности