Презентация к рабочей программе "Планета счастья"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 3

Причины агрессивного поведения Врожден ный инстинкт Агрессия, как потребность, возникаю щая под воздейст вием внешних факторов Агрессия, как модель социально го поведения Неблаго приятная обстановка в семье

Слайд 4

Содержание программы включает в себя направления: игры на снятие различных видов проявления агрессивного поведения; работа над формированием коммуникативных навыков (речь, мимика, пластика); постановка сюжетов из сказок (возможен спектакль в полном объеме).

Слайд 5

Формы работы на занятиях Посещение кинотеатра Игротека Игры-путешествия Театр- кукл Занятия -постановки Игры-этюды

Слайд 6

СЮЖЕТНЫЕ ПОСТАНОВКИ С.Я.Маршак «Багаж» В театрализованной деятельности расширяется и обогащается опыт сотрудничества детей. Театрализованная игра дает возможность обучающемуся решать многие проблемные вопросы опосредованно от лица какого-либо персонажа.

Слайд 7

Ожидаемые результаты У обучающихся сформируется умение управлять своим эмоциональным состоянием. Учающиеся овладеют умением находить средства выразительности и эмоциональности состояния; способностью импровизировать при помощи мимики, жестов. Наличие у ребенка желания сотрудничать со сверстниками, проявлять доброжелательное отношение к окружающим, не вступать в конфликты, быть эмоционально отзывчивым, проявлять чувство долга по отношению к другим, адекватно реагировать на успехи и неудачи других детей.

Слайд 8

Способ определения результативности программы Методика Задачи «Структурированное наблюдение» (А.А.Романов) Выявить склонность к агрессивности у детей младшего школьного возраста. «Мозаика» Выявить уровень агрессивности у детей младшего школьного возраста. «Незаконченные истории» Анкета для педагогов, разработанная Лаврентьевым Г.П., Титаренко Т.М. Выявить осуществляемую систему работы педагогов с детьми младшего школьного возраста по коррекции агрессивного поведения.

Слайд 9

Литература 1.Алябьева Е.А. Коррекционно- развивающие занятия для детей младшего школьного возраста: учебное пособие. –М. :ТЦ Сфера, 2005.- 280с. 2.Балакирева Т.А. Эмоции и дети. / Дошкольное воспитание. – 2005 .- №1 с.65-70 3.Зинкевич – Евстегнеева Т.Д. Тренинги по сказкотерапии: методическое пособие, - М.: СПб Речь, 2005.- 128 с. 4.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для педагогов, психологов, родителей. Ярославль: Академия развития, 2016.- 86 с. 5.Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция.- Мн.: Ильин В.П., 2006.- 256с.