Конспект коллективного творческого дела.

Тема: Работа с бумагой. Аппликационные работы. Проект «Аквариум». Коллективная творческая работа.

Цель: Выполнить коллективную работу в технике оригами.

Задачи:

• образовательные: закреплять умения и навыки работы с бумагой, с ножницами, учить выполнять последовательные действия, познакомить с видами аквариумов и аквариумных рыбок;
• развивающие: развивать творческие способности, мелкую моторику рук, уверенность в своих силах и способностях;
• воспитательные: воспитывать трудолюбие, эстетические чувства, аккуратность при выполнении работы, умение работать в коллективе.

Оборудование: плакат – аквариум, аквариумные рыбки, плакат для выполнения коллективной работы, таблица «Правила при работе с ножницами».

Ход КТД:

І. Организационный момент.

ІІ. Основная часть.

Посмотрите дом стоит, до краёв водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домики жильцы – все умелые пловцы.

- Так в каком домике живут рыбки? В аквариуме.

- Правильно! Аквариум – это целый подводный мир. Так же как мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их дом. На дне много разноцветных камушков, ракушек, имеются там и подводные растения. А кто знает, как они называются?

- Да. Водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а еще подводные растения насыщают воду кислородом, который также необходим подводным обитателям.

- А сейчас давайте познакомимся с аквариумными рыбками.

Гуппи.

Эти рыбки достигают в длину 5 – 6 см. Выведено большое количество пород. Окраска гуппи разнообразна.

Меченосцы.

Меченосец достигает в длину 8 см, иногда встречаются и более крупные особи.

Золотая рыбка.

Имеет окраску от жёлто – золотистой до ярко – красной. Она легко приручается.

Сомики.

Это спокойные, мирные, дружелюбные рыбки. Большую часть времени эти рыбки проводят на дне, где постоянно роются в грунте, выбирая из него остатки несъеденного корма.

Скалярии.

Форма тела почти треугольная. Длина этих рыб 15 см, а высота 20 см. Известно семь вариантов их окраски: полосатая, двухцветная, голубая, золотая, чёрная, дымчатая, мраморная.

- Вот мы побывали в гостях у аквариумных рыбок.

- А теперь посмотрите на аквариум.

- Скажите, чего или кого не хватает в нём?

- Да, в аквариуме не хватает рыб. И сегодня мы сделаем рыбок своими руками.

ІІІ. Повторение правил безопасной работы.

- Прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами: (работа с таблицей).

ІV. Физкультминутка «Рыбки»

Рыбки весело резвятся

В чистой тёпленькой воде,

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

V. Практическая работа.

— Разбор последовательности выполнения поделки по технологической карте

1) получить квадрат с линией сгиба по диагонали, сложить его в треугольник по данной линии:

2) полученный треугольник сложить пополам и развернуть, получается на квадрате две линии сгиба по диагонали:

3) сложить квадрат пополам, так, чтобы получился прямоугольник с линиями сгиба от середины к краям – противоположным углам

4) боковые стороны вогнуть вовнутрь по линиям сгиба, так, чтобы получился треугольник:

5) дорисовать контуры рыбки и вырезать, оформить поделку:

- И что же у нас получилось?

- Да, у нас получилась рыбка. Только она у нас почему–то скучная. Нужно срочно поднять настроение рыбкам и отправить их в дальнее путешествие, в наш «аквариум».

Готовых рыбок «заселяем» в аквариум.

Вот плывём мы, вот ныряем

Дно морское достигаем

И, внезапно попадаем

В сад волшебный под водой

Посмотри, какой нарядный,

Разноцветный он какой!

VІІІ. Подведение итогов урока.

- Сегодня мы познакомились и сделали аквариумных рыбок.

- Назовите рыбок, каких вы запомнили?

Каждый из вас вложил свою частичку души труда в создании этого шедевра. Можно завершить наш урок пословицей:

«Без труда, не вынешь рыбку из пруда».